对新课改增加了认识。

我没有辜负校领导对我给予的厚望，将自己在外学习的先进教育理念应用在课堂教学中，并在校级教学公开课中获得好成绩。

同年月，参加全国高考，录取哈尔滨学院英语系，现本科在读。

年月在宝山区新课改教案评比活动中，荣获等奖。

年月与王文冬老师利用课余时间辅导学生参加宝山区第届中小学生英语演讲比赛活动，共人获区级等奖，本人也获区级优秀指导教师称号。

当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让上几个方面的努力，学校领导的支持，同事，同行的热情帮助，几年来我所担任年级英语，在每学期的期末考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也在不段地提高。

在以后的教育教学工作计划中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教继续遵循以学生为主体教师为主导的教育教学原则，限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。

学年的结束，也就意味着另学年的开始，我会不断地学习实践反思，创新，我会怀着颗感恩奉献之心，和我的学生起快乐地生活成长。

小学英语教师年度述职报告时光飞逝，岁月如流。

仔细回味，充满身学习尤为重要。

我常常不满自身现状，不断提高自身的专业理论和教学能力。

我还积极响应，参加各项教师活动。

除此之外，业余时间我还读了许多书和杂志，英语知识等各方面均取得长足进步。

学科教学工作计划。

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材备好课上好课批改好学生练习作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。

以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。

年来，我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

开展人小组互助中，让学生做到听说读写并举，眼耳口鼻脑并用，是激发学生学好英语的关键。

学生的学习类型是有差异的。

而没有学习兴趣的差异更大学生的喜爱也不样，有的喜欢听说法，就是直看着老师，听老师说，很少看书本有的喜欢阅读法，就是直盯着书本看，很少看老师或黑板。

因此，必须运用多元化的教学方法，激发每个学生的学习兴趣，能让他们喜欢英语。

其次，在课堂教学中尽量使用英语，适当利用母语利用直观教具动作表情和玩游戏等方法吸引学生，让学生乐于学习。

而且，教学中必须做到让学生明白，会用，反复练习句型和单词，提高水平，进行生动活泼的开放式的课堂教学，使学生从愉快的情景中学到知识，从而提高学生对英语科的学习兴趣，提高了小学英语教师年度述职报告范文篇整理版这不定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持我经常问自己你是个好老师吗但至今为止，我找不到个明确的答案。

其实，我心里明白，是星校养育了自己，使得这几年在教育上我明白了许多。

有人说，星校的教师队伍老龄化，失去了发展的动力，但我不这么认为。

校这棵扎根极深的老树，通过代又代人的努力，会不断地萌发新枝，显示出它固有的魅力。

自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做个合格的人民教师，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。

基于以上认识，我在工作上兢兢业业，备好每节课，上好外的各项工作。

遵守学校的规章制度。

学习和研究新课程标准理念观点，注重在教学实践中的灵活应用，理论联系实践，研究学生的学习情况。

认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。

学科教学工作计划。

在学科教学工作方面，我除了做好钻研教材备好课上好课批改好学生练习作业等常规工作以外，本学年，我还做好以下几点工作。

以提高学生学习英语的兴趣为突破口，努力提高教学质量。

年来，我在课堂上特别重视调动学生学习英语的积极性和主动性，经常开展小组竞赛活动，通过给小组加分，用表扬激励等教学手段，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参与到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提高教学质量。

开展人小组互助活动，以刻反思自己的教学行为，积极地在进行创造性的思考并付诸实践。

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。

人行必有我师，积极向每位老师学习，努力形成自己的教学风格。

还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。

在学校教研活动中，能够积极指导新英语教师，就如何上好课经常和他们进行坦诚的交流。

我始终相信，在课堂教学中，没有什么论资排辈，唯有不断创新，才能让我们的课堂充满活力。

我还积极指导学生参加各类比赛，我还年轻，在教育的岗位上还须不懈的努力，教育是艺术，艺术的生命在于创新。

我的理想是不做教书匠，而要做个教育家。

虽然得了比较满意的成绩，教学质量也在不段地提高。

在以后的教育教学工作计划中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教继续遵循以学生为主体教师为主导的教育教学原则，限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。

学年的结束，也就意味着另学年的开始，我会不断地学习实践反思，创新，我会怀着颗感恩奉献之心，和我的学生起快乐地生活成长。

小学英语教师年度述职报告时光飞逝，岁月如流。

仔细回味，充满着生机和活力的小学英语已经陪我走过了又个年头。

我也已经不知不觉完成了年的小学英语工作。

在这年里，我付出课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。

在课堂上，我改以往教师教学生学的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，积极地在进行创造性的思考并付诸实践。

在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。

人行必有我师，积极向每位老师学习，努力形成自己的教学风格。

还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到劳，收获成功，与我的学生们起品尝了成长的苦与乐。

回过头，我终于欣然发现，在蹒跚学步的过程中，原来收获颇丰。

本学期，每个英语教师都是在忙碌中渡过的。

我担任年级的英语教学工作。

但我力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，上好每节课，带好每个学生。

现将本学期的学科教学工作总结如下思想方面本人热爱教育事业，坚持党的基本原则教育方针贯彻。

思想上严于律己，热爱党的教育事业以党员的要求来约束自己，鞭策自己。

对自己要求更为严格，力争在思想上工作上在同事学生的心目中树立起榜样的作用。

学期来，积极参加各类政治业务学习，如学习党的十大精神等。

努力提高自己的政治水平和业务水平，配合领导和老师们做好校内同年月在上级和校领导的信任下，又指派我到哈尔滨参加省级英语教师教学技能大赛，并荣获英语口语个人技能组等奖，为学校争得了荣誉。

同年月被普教中心评为小学级教师。

多次参加大赛，使我的英语教学水平不断提高，对新课改增加了认识。

我没有辜负校领导对我给予的厚望，将自己在外学习的先进教育理念应用在课堂教学中，并在校级教学公开课中获得好成绩。

同年月，参加全国高考，录取哈尔滨学院英语系，现本科在读。

年月在宝山区新课改教案评比活动中，荣获等奖。

年月与王文冬老师利用课余时间辅导学生参加宝山区第届中小学生英语演讲比赛活动，共人获区级等奖，本人也获区级优秀指导教师称号。

当然比赛结果不是我们的最终目标，而是要让向是加强自身基本功的训练，个性是课堂教学潜力的训练。

做到精讲精练，注重对学生潜力的培养。

对后进生多些关心，多点爱心，再多些耐心，使他们在各方面有更大进步。

加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自我。

在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

份春华，份秋实，在本学期的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那份份充实，沉甸甸的情感。

述职人年月日。

其实，我心里明白，是星校养育了自己，使得这几年在教育上我明白了许多。

有人说，星校的教师队伍老龄化，失去了发展的动力，但我不这么认为。

校这棵扎根极深的老树，通过代又所以，本学期，除了用心参加政治理论学习外，我还用心进行业务学习，提高自我的工作潜力和业务素养，使自我能够更好的胜任自我的教师工作。

结合课程改革利用书籍网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验方法等。

透过学习，让自我树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。

求实创新，认真开展教学教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务，我明白，工作再苦再累，我也不能落后，就应尽力去作好本职工作，个性是教学工作。

课前，我认真钻研教材教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际状况设计教案。

并虚心向有经验的老师学习请教。

力求吃透教材，找准重点难点。

课堂上，我努力将点带面，以优带差，提高班科成绩的合格率。

在课堂教学中，凡是开展自主读书或是堂上讨论活动，我大多都是以人小组为单位进行的，每个小组里般都有两个优生，这样来，小组里的中下生，在优生的提示和帮助下，般都能比较认真和自觉参加读书或讨论活动，从而使这些中下生在参与这些学习活动中也得到了提高，狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。

在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落实