,拓展学生的思维,达到解题的灵活性。总结得失成绩通过学年末检测,全班有人在分以上,分以上有人,其中有人分。这个成绩说明班级优秀率还是不绝大部分的同学都有进步,但是还有反复,我就不断地进行教育和疏导,要允许学生在行为上有反复。采用量化与鼓励相结合的评价模式。在课堂中应该给学生更多的时间和空间去思考,发散学生的思维。多学习课程标准,多思考,并在数学课堂中体现新课标中的思想。作业情况本学期学生的作业主要由补充习题和评价手册组成,另外我还让每个学生准备了本口算本和本课堂写作业。对于这部分学生不放弃进行个别教育,及时督促。树立良好的学风有为数不少的学生,因为怕老师批评,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕不对而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡种认真求实的学风,严厉批评抄袭作业的行为。这样学生在学习中有难题知道来问老师了。后进生基础太差,考试成绩都很差,有在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。后进生通常有些是基础差,存在很多知识断层,这些都要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。认真批改作业布臵作业力求有针对性,有层次性。有布臵就要六年级上学期数学教师个人工作总结范本篇整理版,不仅有个人比较,也有组与组比较,起到激励作用。坚持每天写数学笔记,从年级上学期开始我有意识地指导学生写数学笔记,从开始句话到后来的整段文字,从开始少数同学写到后来全班同学写,从开始的单生硬到后来的充满个性思考,学生学习数学兴趣也较为浓厚。这些学生笔记会在课前分钟内在小组读,选代表在全班读,最后会选出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏惑,及时进行教学经验的积累和教训的吸取,以便今后改进课堂教学和提高教学水平。注重课堂教学我注重认真上好每节课。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学习环境,把学生在获得知识和技能的同时,在情感态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想,把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动,共同发展的过程。上课时注重学生担任年级数学教学工作,现已到学期末,在此对本学期的教学工作作以回顾和总结。班级基本情况我班有人,优生有人,差生在人左右,部分学生对加减乘除则运算都没有掌握,尤其是小数分数计算不会。上课回答问题只有两个,多数同学跟不上计算速度和正确率,解决应用题也无从下手。采取措施课前分钟的口算题。坚持每节课前抽组答口算题,这样周下来个小组每人轮次年级上学期数学教师个人工作总结范本篇时间过的真快,转眼间,学期的教育教学工作有接近了尾声。本学期,我任年级的数学教学工作,年来,我能认真执行学校教育教学工作计划,转变思想,积极探索,改革教学,收到很好的效果。为了克服不足,总结经验,为使今后的工作取得更大的进步,使今后的工作更上层楼,现对本学期教学工作作出如下总结认真备课为了使教学考试和次期末考试。每次单元测验的均分大约在分左右,期中考试的均分分别是分和分,分别名列第和第,但是两个班的均分相差较大。从平时的数学课堂以及作业情况,我认为两个班存在以下差距。六年级上学期数学教师个人工作总结范本篇整理版。采用量化与鼓励相结合的评价模式。在课堂中应该给学生更多的时间和空间去思考,发散学生的思维。多学习课程标准更加有序,每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,认真备课,备课时,不但备学生,而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。课后及时对该课作出总结,写好教后感,教学反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困强调计算的简便,这样会突出学数学的巧。在应用题方面学生读题,现解题意。学生自己根据已有知识结构拿出解决新问题的方案。师生共同探讨,摒弃不合理,的知识点,补充新知识,得出正确的答案。进步要求题多解,拓展学生的思维,达到解题的灵活性。总结得失成绩通过学年末检测,全班有人在分以上,分以上有人,其中有人分。这个成绩说明班级优秀率还是不加减乘除则运算都没有掌握,尤其是小数分数计算不会。上课回答问题只有两个,多数同学跟不上计算速度和正确率,解决应用题也无从下手。采取措施课前分钟的口算题。坚持每节课前抽组答口算题,这样周下来个小组每人轮次,不仅有个人比较,也有组与组比较,起到激励作用。坚持每天写数学笔记,从年级上学期开始我有意识地指导学生写数学笔记,从开始句话到后来写教后记,可以是课堂组织的反思教学内容设计的反思题目讲解的反思教学方法的反思评价的反思等。经过学期的手写备课,我的备课能力大有提高,当然也存在些不足的地方。比如说练习的设计没有做到精选,常常出现满堂灌或者顾此失彼的情况再比如,情景创设没有新意,需要再结合生活实际前后知识间的联系等还有板书的设计不够好,还要加强课堂组织方式的设计主动性的发挥,发散学生的思维,增强上课技能,提高教学教学质量。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生学得容易,学得轻松,觉得愉快,注意精神,培养学生多动口动手动脑的能力。注重综合能力的培养,有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高学生的思维素质保证每节课的质量做好课后辅导工作学生学习能力各有不同,更加有序,每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,认真备课,备课时,不但备学生,而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。课后及时对该课作出总结,写好教后感,教学反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困,不仅有个人比较,也有组与组比较,起到激励作用。坚持每天写数学笔记,从年级上学期开始我有意识地指导学生写数学笔记,从开始句话到后来的整段文字,从开始少数同学写到后来全班同学写,从开始的单生硬到后来的充满个性思考,学生学习数学兴趣也较为浓厚。这些学生笔记会在课前分钟内在小组读,选代表在全班读,最后会选出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏分以上有人,其中有人分。这个成绩说明班级优秀率还是不错的,注重了对部分学生的培养和拔高。总之,本学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有失败的困惑,如对新课改理念的学习和探讨上信息基础教育上自己的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。年级上学期数学教师个人工作总结本学期,本六年级上学期数学教师个人工作总结范本篇整理版的整段文字,从开始少数同学写到后来全班同学写,从开始的单生硬到后来的充满个性思考,学生学习数学兴趣也较为浓厚。这些学生笔记会在课前分钟内在小组读,选代表在全班读,最后会选出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏内。课堂中坚持老师少讲,学生多练。坚持不是简单地给学生知识,而是注重知识的生成过程,思考方法。在计算方面强调书写规范,这样会整齐美,不仅有个人比较,也有组与组比较,起到激励作用。坚持每天写数学笔记,从年级上学期开始我有意识地指导学生写数学笔记,从开始句话到后来的整段文字,从开始少数同学写到后来全班同学写,从开始的单生硬到后来的充满个性思考,学生学习数学兴趣也较为浓厚。这些学生笔记会在课前分钟内在小组读,选代表在全班读,最后会选出优秀笔记定期展示在后面的黑板栏失败的困惑,如对新课改理念的学习和探讨上信息基础教育上自己的教学经验及方法上等方面。本人今后将在教学工作中,汲取别人的长处,弥补自己的不足,力争取得更好的成绩。年级上学期数学教师个人工作总结本学期,本人担任年级数学教学工作,现已到学期末,在此对本学期的教学工作作以回顾和总结。班级基本情况我班有人,优生有人,差生在人左右,部分学生对作业的现象。很多学生遇到难题,不敢挑战,直接放弃不写。针对以上情况,下学期在学生作业方面还需严格要求,统规范,并结合各种奖惩的手段使学生的作业质量更上层楼。考试情况本学期大小考试共有次考试,即次单元测验次期中考试和次期末考试。每次单元测验的均分大约在分左右,期中考试的均分分别是分和分,分别名列第和第,但是两个班的均分相差较大。从平等。最后,教学反思的撰写还需提炼出重点,把理论和实践有效地融合在起,并且要有实际性。课堂教学情况本学期我的课堂教学质量有了定程度的提高,这主要得益于我的师傅林主任的悉心指导。从以下几方面可以体现出我的进步课堂组织能力有所提高,学生的听课效率大大提高教学过程严谨有序,层层递进,讲练结合。总之,本学期的教学工作,既有成功的喜悦,也有更加有序,每课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的准备,认真备课,备课时,不但备学生,而且备教材备教法。根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。课后及时对该课作出总结,写好教后感,教学反思,写下自己执教时的切身体会或疏漏,记下学生学习中的闪光点或困内。课堂中坚持老师少讲,学生多练。坚持不是简单地给学生知识,而是注重知识的生成过程,思考方法。在计算方面强调书写规范,这样会整齐美观。六年级上学期数学教师个人工作总结范本篇整理版。开学前先备好周的课,以后的备课要做到提前两天备好课,以便准备好教具学具等。教学设计要符合学生的认知和心理情况,设计出合理又吸引学生的教案。坚持每天担任年级数学教学工作,现已到学期末,在此对本学期的教学工作作以回顾和总结。班级基本情况我班有人,优生有人,差生在人左右,部分学生对加减乘除则运算都没有