调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这部分学生的特长。

开展分层教学，布置作业设置类分层布置分别适合于差中好类学生，课堂上的提问要照顾好中差类学生，使他们都等到发展。

进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识在经历这些活动中，提高学生的动手实践能力，提高学生的逻辑推理能力与逻辑思维能力，自主探究，解决问题的能力，提高运算能力，使所有学生在数学上都有不同的发展，尽可能接近其发展的最大值，培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素，使学生潜移默化的接受辩证唯物主义的熏陶，提高学生素质。

通过数学课的教学，使学生切实学好从事现代化建设和进步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能努力培养学生的运算能力逻辑思维能力，以及积极参与知识的构建，营造民主和谐平等学生自主探究合作共享发现快乐的课堂让学生体会学习的快乐通过实践探索，培养学生归纳推理能力和多种途径探求问题的解决方式培养学生良好的学习习惯，发展学生的非智力因素进行分层教育的探讨，让全体学生都得到充分的发展组织学生结对学习。

课时安排第章因式分解课时第章分式课时第章边形课时第章次根式课时第章概率的概念课时年级下册数学教学计划教学目标通过本期的学习，要使学生在情感与态度上，认识到了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分和通分，会进行简单的分式加减乘除的运算能够依据具体问题的数量关系，列出简单的分式方程，体会方程是刻画现实世界的个有效的数学模型方程中的分式不超过两个掌握并会灵活运用平行边行及特殊平行边形的定义性质及判定会灵活运用平行边形及特殊平行边形的相关知识解决些简单的实际问题掌握梯形及等腰梯形的定义性质及判定，并会灵活运用理解并掌握角形中位线梯形中位线的定义及性质定理，并会八年级下册数学教学计划范文五篇整理版丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这部分学生的特长。

开展分层教学，布置作业设置类分层布置分别适合于差中好类学生，课堂上的提问要照顾好中差类学生，使他们都等到发展。

进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。

站在系统的高度，使知识构筑在个系统，上升到哲学的高度，方联系，浑然体，使学生学得轻松，记得牢形本章的主要内容是认识平行边形及几种特殊的边形，通过对图形的操作或度量，让学生直观认识图形的性质，通过逆命题的猜想操作验证和逻辑推理的证明等过程，让学生理解并掌握几种图形的判定方法，提高数学思维能力。

第十章次函数教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作本章的主要内容是函数的基本知识，以及次函数的图象性质和简单应用。

教材内容的编写坚持把握课程标准，同时又具有弹性，以满足高程度学生的需要，使得不同水平的学生认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

引导学生积极参与知识的构建，营造民主和谐平等自主探究合作交流分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。

引导学生写小论文，写复习提纲，使知识来源于学生的构造。

八年级下册数学教学计划范文五篇整理版。

培养学生良好的学习习惯，陶行知说教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

指导成立课外兴趣小组的民间组织，开展教学，使学生切实学好从事现代化建设和进步学习现代化科学技术所必需的数学基本知识和基本技能努力培养学生的运算能力逻辑思维能力，以及分析问题和解决问题的能力。

学情分析本期我继续授班数学，本班学生数学成绩两极分化比较严重，不少同学基础很差，问题较严重。

在上学期镇组织的期末统考中，本班数学只是位列中上游，要在本期获得理想成绩，师生需加倍努力，补缺补差，注重方法，夯实基础。

教材分析本学期教学内容共计章，知识的前后联系，教材的教性。

函数是数学中重要的基本概念之，它揭示了现实世界中数量相互依存和变化的实质，是刻画和研究现实世界变化规律的重要模型。

本章是学习函数的入门，也是进步学习函数的基础。

第十章数据的分析本章主要研究平均数中位数众数以及极差方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进步体会用样本估计总体的思想。

教学目标和要求注重基础知识的教学和基本能力学目标，重难点分析如下第十章次根式本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。

本章的重点是次根式的化简和运算，难点是正确理解次根式的性质和运算法则的合理性。

第十章勾股定理直角角形是种特殊的角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，度角所对的直角边等于斜边的半，本章所研究的勾股定理，也是直角角形的性质，而且是条非常重要的性质，本章分为两节，第节介绍勾股定理及其应用，第节介绍勾股定理的逆定理。

第十章平行边培养学生良好的学习习惯，陶行知说教育就是培养习惯，有助于学生稳步提高学习成绩，发展学生的非智力因素，弥补智力上的不足。

指导成立课外兴趣小组的民间组织，开展丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这部分学生的特长。

开展分层教学，布置作业设置类分层布置分别适合于差中好类学生，课堂上的提问要照顾好中差类学生，使他们都等到发展。

进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，难点是平行边形与各种特殊平行边形之间的联系和区别以及中心对称。

提高学科教育质量的主要措施认真做好教学认真工作。

把教学认真作为提高成绩的主要方法，认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。

激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

引导学生积极，批改作业，认真辅导，认真制作测试试卷，也让学生学会认真学习。

兴趣是最好的老师，爱因斯坦如是说。

激发学生的兴趣，给学生介绍数学家，数学史，介绍相应的数学趣题，给出数学课外思考题，激发学生的兴趣。

引导学生积极参与知识的构建，营造民主和谐平等自主探究合作交流分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。

引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。

引导学生积极归纳解题规律，引导学生题多解，多解归，培养学生透过都得到发展。

教材内容的叙述，适当介绍数学内容的背景知识与数学史料等，将背景材料与数学内容融为体，激发学生学习数学的兴趣，体现数学的文化价值。

教学资源联系学生的现实生活，运用学生关注和感兴趣的生活实例作为认知的材料，激发学生的求知欲，使学生感受到数学就在自己身边，加强学生对数学应用和实际问题的解决。

教学目标理解因式分解的含义及它与整式乘法的区别与联系掌握提公因式法和公式法，能准确熟练地把些多项式用提公因式法或公式法分解学目标，重难点分析如下第十章次根式本章是在数的开方的基础上展开的，是算术平方根概念的抽象与扩展。

本章的重点是次根式的化简和运算，难点是正确理解次根式的性质和运算法则的合理性。

第十章勾股定理直角角形是种特殊的角形，它有许多重要的性质，如两个锐角互余，度角所对的直角边等于斜边的半，本章所研究的勾股定理，也是直角角形的性质，而且是条非常重要的性质，本章分为两节，第节介绍勾股定理及其应用，第节介绍勾股定理的逆定理。

第十章平行边丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这部分学生的特长。

开展分层教学，布置作业设置类分层布置分别适合于差中好类学生，课堂上的提问要照顾好中差类学生，使他们都等到发展。

进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。

站在系统的高度，使知识构筑在个系统，上升到哲学的高度，方联系，浑然体，使学生学得轻松，记得牢主要研究平均数中位数众数以及极差方差等统计量的统计意义，学习如何利用这些统计量分析数据的集中趋势和离散情况，并通过研究如何用样本的平均数和方差估计总体的平均数和方差，进步体会用样本估计总体的思想。

教学目标和要求注重基础知识的教学和基本能力的培养，面向全体学生，缩小两极分化，尽力使后进生能迎头赶上，大面积提高教学质量。

提高教学质量的主要措施认真研读新课程标准，钻研新教材，根据新课程标准，扩充教材内容，认真上课，批改作业，八年级下册数学教学计划范文五篇整理版参与知识的构建，营造民主和谐平等自主探究合作交流分享发现快乐的高效的学习课堂，让学生体会学习的快乐，享受学习。

引导学生写复习提纲，使知识来源于学生的构造。

引导学生积极归纳解题规律，引导学生题多解，多解归，培养学生透过现象看本质，提高学生举反的能力，这是提高学生素质的根本途径之，培养学生的发散思维，让学生处于种思如泉涌的状态。

运用新课程标准的理念指导教学，积极更新自己脑海中固有的教育理念，不同的教育理念将带来不同的教育效丰富多彩的课外活动，开展对奥数题的研究，课外调查，操作实践，带动班级学生学习数学，同时发展这部分学生的特长。

开展分层教学，布置作业设置类分层布置分别适合于差中好类学生，课堂上的提问要照顾好中差类学生，使他们都等到发展。

进行个别辅导，优生提升能力，扎实打牢基础知识，对差生，些关键知识，辅导差生过关，为差生以后的发展铺平道路。

站在系统的高度，使知识构筑在个系统，上升到哲学的高度，方联系，浑然体，使学生学得轻松，记得牢中数学新课程标准为依据，全面推进素质教育。

教材目标及要求因式分解的重点是因式分解的种基本方法，难点是灵活应用这种方法。

分式的重点是分式的则