作总复习计划认真上好每堂课,抓住关键点,分散难点,突出重点,在培养能力上下工夫注重课后反思,及时的将节课的得失记录下来,不断积累教学经验加强学校教师与家长社会的联系,共同努力提高学生的学习成绩积极与其他教师沟通,加强教研教改,提高教学水平经常听取学生良好的合理化建议以两头带中间的战略不变注重教学中的自主学习合作学习探究学习等学习方式的引导认真开展课内课外活动,激发学生的学习兴趣。年级时间非常紧张,既要完成新课的教学任务,有要考虑到在年级下册时对初中阶段整个教学知识进行全面,系统的复习。所以在制定教学计划时,定要注意时间的安排,同时要把握高教学水平。两头带中间战略思想不变。教学措施针对上述情况,我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施新课开始前,用个周左右的时间简要复习上学期的所有内容,特别是几何部分。教学过程中尽量采取多鼓励多引导少批评的教育方法。教学速度以适应大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾。复习阶段多让学生动脑动手,通过各种习题综合试题和模拟试题的训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用。教学进度全学期约为周。安排如下除了以上计划外,我还将预计开展转化个别后进生工作,教学中注重数学理论与社会实践的联系,鼓励学生多观察多思考实际生活中蕴藏的数学问题,逐步培养学生运用书本知识解决实际问题的能力,重视实习作业教版年级数学教学计划篇初学年下学期的复习教学,是整合升华学科知识培养提高应试能力的重要环节。复习教学长学生的意愿。要保证每个参加中考的学生,有最大的机会升上高级学校,提高录取率。落实备考的关键环节是要把好集体备课关。继续加大落实集体备课力度,要求备课组长分好工,每人重点备部分,选好该部分的练习题,然后主备人利用教研活动时间主讲,其他教师补充,提出建议,最后确定教案。是要把好材料关。初复习过程中学生所用的复习材料必须经过各备课组长以及各任课教师严格筛选,不经过集体研究的练习题决不发给学生。在选题时要按考点进行梳理,按中考能力的要求选题,题型题量要尽量安排得全面条理有序,所选题目要尽量联系生活实际,贴近中考,体现新情景新材料,便于训练利用已有知识解决新问题的能力。控制所选题目的难度,以中低档难度题目为主,少选难题,杜绝偏题怪题。是要把好阅批统计关。凡定时作业练习测试,必须有布臵有检查,认真批改,有查必评,有错必纠。杜绝练习试题不批阅不统计,凭感觉面第中考试题的难度分值比例和理论联系实际试题的分值比例,题型比例和本学科各部分内容的分值比例。提高质量的措施,掌握教材。,争取充分掌握学生动态。,查漏补缺。,加强教研教改,提高教学水平。两头带中间战略思想不变。教学措施针对上述情况,我计划在即将开始的学年教学工作中采取以下几点措施新课开始前,用个周左右的时间简要复习上学期的所有内容,特别是几何部分。教学过程中尽量采取多鼓励多引导少批评的教育方法。教学速度以适应大多数学生为主,尽量兼顾后进生,注重整体推进。新课教学中涉及到旧知识时,对其作相应的复习回顾。复习阶段多让学生动脑动手,通过各种习题综合试题和模拟试题的训练,使学生逐步熟悉各知识点,并能熟练运用。教学进度全学期约为周。安排如下除了以上计划外,我还将预计开展转化个别后进生工作,教学中注重数学理论与社会实践的联系,鼓励学生多观察多思考实际生活中教版九年级数学教学计划五篇整理版注重课后反思,及时的将节课的得失记录下来,不断积累教学经验加强学校教师与家长社会的联系,共同努力提高学生的学习成绩积极与其他教师沟通,加强教研教改,提高教学水平经常听取学生良好的合理化建议以两头带中间的战略不变注重教学中的自主学习合作学习探究学习等学习方式的引导认真开展课内课外活动,激发学生的学习兴趣。年级时间非常紧张,既要完成新课的教学任务,有要考虑到在年级下册时对初中阶段整个教学知识进行全面,系统的复习。所以在制定教学计划时,定要注意时间的安排,同时要把握好教学进度。人教版年级数学教学计划学情分析通过对上期末检测分析,发现本班学生存在很严重的两极分化。方面是平时成绩比较突出的学生基本上掌握了学习的数学的方法和技巧,对学习数学兴趣浓厚。另方面是相当部分学生因为各种原因,数学已经落后很远,基本丧失了学习数学的兴趣。从上个学期期末测试就善综合提高的指导思想,采取专题复习加综合训练的复习模式,突出个强化,即强化时间观念强化研究重点研究两纲教学大纲和考试说明,两题综合题和能力题两课复习课和讲评课两生优生和困难生两法教学方法和学习方法两情教情和学情强化训练立足个讲好,增强个针对性。个讲好讲好专题讲好试卷讲好练习个针对性针对目标生讲针对中考新模式指向讲针对轮复习能力要求讲针对反馈的问题讲针对典型题目讲强化应试技巧与规范化,最大限度降低非知识性丢分强化学生心理调控,加强心理辅导,使学生以种积极的心态复习,以必胜的信念参加中考轮复习以回扣模拟完善调整为指导思想。抓回扣做到化要求,即回扣教材提纲化回扣基础系统化回扣形式习题化回扣时间具体化抓模拟做到性要求,即试题体现基础性,考试体现模拟性,答题体现规范性,讲解体现系统性。逐步达到完善知识体系,适应考试要求调整教与学的方向升华应试技彻中考说明及有关学科课程标准,是获取中考信息的捷径,是提高教学效益的关键。教师要明白并教学生明白中考内容的范围及试题结构,搞清考什么,怎么考的问题。中考试题有很强的继承性和连续性。加强往年中考试题的研究,有利于增强平日教学的针对性,增强教学的实效性。各科教师要在月底研究好近年的中考试题。要注重从以下两方面做好研究第中考试题与教材考试说明及学科教改要求的吻合程度,中考试题的知识覆盖面第中考试题的难度分值比例和理论联系实际试题的分值比例,题型比例和本学科各部分内容的分值比例。第周模仿中考试题进行综合知识模拟训练,提高学生应试能力。第周模仿中考试题进行综合知识模拟训练,提高学生应试能力。教学工作措施认真学习钻研新课标,通盘熟悉初中数学教材及教学目标,认真备好每堂课,精心制作总复习计划认真上好每堂课,抓住关键点,分散难点,突出重点,在培养能力上下工夫工作又好又快发展。主要工作及要求措施提高认识,全力以赴,进入冲刺状态首先,每位初教师要充分认识复习教学的重要性,增强责任重于泰山,质量压倒切的责任感,树立认真就是水平,负责就是能力的观念,发扬关键时刻冲得上豁得出的拼搏精神,全力以赴,聚精会神,专心致志,真真正正进入冲刺状态,苦战天,用成绩说话,坚决夺取今年中考的全面胜利。其次,全体教师要以毕业班工作的大局为重,服从安排,听从指挥,不管是级部的安排,还是各备课组的布臵,都要扎扎实实贯彻执行,将落实进行到底。纪律严明,政令畅通,是工作胜利的保障。要彻底杜绝有令不行,有禁不止的以自我为中心的个人主义的不良作风。第,全体教师要增强精诚合作的团队意识,实实在在搞好团结。团结出力量,团结出成绩。在初这个集体内坚决反对那种意气用事,挑拨离间的行为。有意见有矛盾当面说开,大事讲原则,小事讲风格有困难有问题,大性质理解概率在生活中的应用。过程方法目标培养学生的观察探究推理归纳的能力,发展学生合情推理能力逻辑推理能力和推理认证表达能力,提高知识综合应用能力。态度情感目标进步感受数学与日常生活密不可分的联系,同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。教材分析第十章次根式本章主要内容是次根式的概念性质化简和有关的计算。本章重点是理解次根式的性质,及次根式的化简和计算。本章的难点是正确理解次根式的性质和运算法则。第十章元次方程本章主要是掌握配方法公式法和因式分解法解元次方程,并运用元次方程解决实际问题。本章重点是解元次方程的思路及具体方法。本章的难点是解元次方程。第十章旋转本章主要是探索和理解旋转的性质,能够按要求作出简单平面图形旋转后的图形。本章的重点是中心对称的概念性质与作图。本章的难点是辨认中心对称图形,按要求作出简单平面图形旋转后的图形。第十章圆理解圆及齐帮助共协商,形成个和谐融洽的工作氛围。周密计划,科学安排各学科现已完成教学进度,学期开始即转入总复习阶段。总体时间安排是月上旬月中旬天左右为第轮复习,以课本知识的疏理归纳总结为主月下旬月中旬天左右,以课外拓展为主,月下旬月中考前,主要是整合升华阶段,训练应试能力与技巧。轮复习的具体思路是轮复习本着全面扎实系统灵活的指导思想,是做到个坚持,即坚持把复习的重点放在基础知识上坚持补弱纠偏,重在轮坚持改进课堂教学,提高复习效率坚持面向全体,实现大面积丰收。是落实个为主,即以基础知识的复习为主,以低中档题目的训练为主,以学科内综合为主,以小综合训练为主。是处理好个关系,即基础和能力的关系强化基础,提升能力,扬长与补弱的关系,复习知识与做题的关系做题的目的是回扣知识提升能力。是确保两项常规的落实,即教师的教学常规和学生学习常规的落实。轮复习本着巩固第周模仿中考试题进行综合知识模拟训练,提高学生应试能力。第周模仿中考试题进行综合知识模拟训练,提高学生应试能力。教学工作措施认真学习钻研新课标,通盘熟悉初中数学教材及教学目标,认真备好每堂课,精心制作总复习计划认真上好每堂课,抓住关键点,分散难点,突出重点,在培养能力上下工夫注重课后反思,及时的将节课的得失记录下来,不断积累教学经验加强学校教师与家长社会的联系,共同努力提高学生的学习成绩积极与其他教师沟通,加强教研教改,提高教学水平经常听取学生良好的合理化建议以两头带中间的战略不变注重教学中的自主学习合作学习探究学习等学习方式的引导认真开展课内课外活动,激发学生的学习兴趣。年级时间非常紧