省级和市级语言文字规范化示范校创建活动，组织开展第批市级示范校评审认定工作，进步提升学校依法治校和规范使用语言文字水平，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化工作中的基础作用。

倡导学校设立母语节，弘扬汉语言文化。

引导学校深入开展中华经典诵读活动，在广大师生中开展诵读经典书写经典活动，并将其列入校本课程，把提高师生语言文字素养与传承中华优秀文化有机结合，进步提升学校语言文字工作品质。

举办全推进职业学校学生的普通话水平测试。

按照省语委有关要求，积极开展汉字应用水平测试的试点工作。

开展语言文字工作研究，加强语言文字网‣建设和管理关注社会语言生活中的重大问题和热点难点问题，针对我市语言文字工作如何适应城市发展需求普通话测试工作如何进步科学化和规范化等问题，组织有关人员积极开展调查研究，为全市经济建设又好又快发展提供良好的语言文字环境，为提高全社会语言文字应用水平提供支持和服务，不断探索适应我市语言文字工作发展需要的管理机制，提高管理水平。

继续加强对语言文字网‣的建设和管理，充实网页内容，增强信息的时效性和深刻性。

建立激励机制，加强通讯员队伍建设，密切联系在常各大高校语委校语言文字规范化工作，深入开展中华诵经典诵读活动加强对学校语言文字工作的指导和检查，与市政府教育督导团联合对校园用语用字进行督导，规范校园语言文字，规范学生汉字书写。

继续在全市中小学开展国家级省级和市级语言文字规范化示范校创建活动，组织开展第批市级示范校评审认定工作，进步提升学校依法治校和规范使用语言文字水平，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化工作中的基础作用。

倡导学校设立母语节，弘扬汉语言文化。

引导学校深入开展中华经典诵读活动，在广大师生中开展诵读经典书写经典活动，并将其列入校本课程，把提高师生语言文字素养与传承中华优秀文化有机结合，进步提升学校语言文字工作品质。

举办全市中小队活动，查找不规范社会用字，宣传规范语言文字知识，提高社会用字的规范水平。

开展读书练字大比拼系列活动。

先在班内角逐出优胜者，再参加学校级别的大比拼活动。

要求各部门领导教师带头，做普通话是校园工作用语的表率各科室各年级组与教研组认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁各班学生文字协查员做好班级文字规范和提笔就写规范字，开口就说普通话的检查，协助做好校园文字规范的检查，进步治理整顿校园用字，人人争为净化语言文字出谋出力。

同时，学校按照市语委年工作计划要求，积极行动，争创语言文字规范化学校。

组织学校语言文字相关机构及人员对照评估标准，以开展语言文字工作计划范文五篇整理版，为迎接省第十届省运会在我市召开，按照省语委有关要求，认真做好公共场所中文双语标志规范工作。

创新活动形式，精心组织开展第十届推普周宣传活动今年月是第十届全国推广普通话宣传周。

根据教育部国家语委和省教育厅省语委关于开展第十届全国推广普通话宣传周活动的通知要求，在省语委的统部署下，以活动为载体，精心策划，扎实有效地开展好第十届推普周宣传活动。

积极探索活动组织方式，不断创新宣传内容和形式，与辖市区合作联动，广泛开展群众性中华经典诵读和中华赞诗词歌赋创作活动，组织参加全国语言文字基本功大赛，组织大中小学生志愿者推普宣传社会实践活动，将推普工作向农村和城镇延伸。

同时，发挥公共服务行业窗口的，做好迎评的各项准备工作。

语言文字工作系列活动安排月份，增强规范语言文字的意识。

标点符号用法的学习培训。

，积极上报参加培训测试。

月份规范语言文字为主题的板报比赛，评比打分并列入班级考核分内。

第周常规别字，易读错字的测试。

初年级开展经典美文诵读大型活动。

月份普通话规范字的培训和测试。

推广普通话，书写规范字营造规范语言文字的气氛。

搞好普通话宣传周宣传活动。

开展语言文字工作计划根据区工作要求，结合我校的实际情况，现制定我校语言文字工作计划如下指导思想以赏识激励成才，细节积聚成功的理念为宗旨，营造良好的学校语言文字环境坚持以构建和谐语言生活，提高师生语言素质和语言文字应用能力这工作目标普及语言文字规范知识，使全社会进步了解两法的有关精神，切实提高全社会规范用语用字的法律意识法律水平和规范应用语言文字的实际能力。

巩固城市语言文字工作评估成果，深入推进全市语言文字法制建设以今年省语委组织的类城市语言文字工作评估回头看检查为契机，进步健全语言文字的组织机构经费保障管理措施制度建设等长效管理机制，充分发挥语委成员单位的语言文字工作职责，进步完善语委统筹协调部门各司其职齐抓共管的工作机制，加强对重点领域语言文字应用的监管，强化依法管理，巩固城市语言文字工作评估成果，深入推进我市语言文字法制建设。

贯彻省政府办公厅关于加强公共场所中外文双语标志规范工作的通知‣政发„‟号精神字应用能力，使语言文字工作与学校各项教育工作更好地结合起来，使普通话规范汉字真正成为教学工具交际工具校园工具。

工作目标以创建汉语言文字规范示范校为契机，继续加强学校校园文化建设，深入细致有序地推进学校语言文字工作的开展。

努力将语言文字工作与学校的各项事业结合起来，纳入到学校各项规章制度常规检查与评比活动中，渗透于各个层面各项教育教学活动中，使我校语言文字工作在原有基础上进步完善并有所创新，以取得长久实际的效果，全面提升校园文化品位。

主要工作以迎评工作为契机，加强语言文字规范化建设。

用字。

月份。

，出期校刊校报。

月份中人民共和国语言文字通用法‣。

诗歌创作活动。

十月份。

十月份初年级学生作，大力推进职业学校学生的普通话水平测试。

按照省语委有关要求，积极开展汉字应用水平测试的试点工作。

开展语言文字工作研究，加强语言文字网‣建设和管理关注社会语言生活中的重大问题和热点难点问题，针对我市语言文字工作如何适应城市发展需求普通话测试工作如何进步科学化和规范化等问题，组织有关人员积极开展调查研究，为全市经济建设又好又快发展提供良好的语言文字环境，为提高全社会语言文字应用水平提供支持和服务，不断探索适应我市语言文字工作发展需要的管理机制，提高管理水平。

继续加强对语言文字网‣的建设和管理，充实网页内容，增强信息的时效性和深刻性。

建立激励机制，加强通讯员队伍建设，密切联系在常各大英语口语比赛。

十月份开展校园文化艺术节的系列活动。

开展语言文字工作计划范文五篇整理版。

要求各部门领导教师带头，做普通话是校园工作用语的表率各科室各年级组与教研组认真做好常规文字规范工作，保证工作文字和校园公示文字的规范纯洁各班学生文字协查员做好班级文字规范和提笔就写规范字，开口就说普通话的检查，协助做好校园文字规范的检查，进步治理整顿校园用字，人人争为净化语言文字出谋出力。

同时，学校按照市语委年工作计划要求，积极行动，争创语言文字规范化学校。

组织学校语言文字相关机构及人员对照评估标准，以评促建，认真总结经验，寻找差距，采取扎实措施，发动全校师生员工加强学校语言文字规范化工作，深入开展中华诵经典诵读活动加强对学校语言文字工作的指导和检查，与市政府教育督导团联合对校园用语用字进行督导，规范校园语言文字，规范学生汉字书写。

继续在全市中小学开展国家级省级和市级语言文字规范化示范校创建活动，组织开展第批市级示范校评审认定工作，进步提升学校依法治校和规范使用语言文字水平，更好地发挥学校在全社会语言文字规范化工作中的基础作用。

倡导学校设立母语节，弘扬汉语言文化。

引导学校深入开展中华经典诵读活动，在广大师生中开展诵读经典书写经典活动，并将其列入校本课程，把提高师生语言文字素养与传承中华优秀文化有机结合，进步提升学校语言文字工作品质。

举办全和规范应用语言文字的实际能力。

巩固城市语言文字工作评估成果，深入推进全市语言文字法制建设以今年省语委组织的类城市语言文字工作评估回头看检查为契机，进步健全语言文字的组织机构经费保障管理措施制度建设等长效管理机制，充分发挥语委成员单位的语言文字工作职责，进步完善语委统筹协调部门各司其职齐抓共管的工作机制，加强对重点领域语言文字应用的监管，强化依法管理，巩固城市语言文字工作评估成果，深入推进我市语言文字法制建设。

贯彻省政府办公厅关于加强公共场所中外文双语标志规范工作的通知‣政发„‟号精神，为迎接省第十届省运会在我市召开，按照省语委有关要求，认真做好公共场所中文双语标志规范工作。

创新活教学用语教育用语。

并将这系列要求纳入教师教学和班级常规建设的项重要内容，并作为教师和动班级评价考核的内容之。

今年，将在教师层面主要开展以下几项活动。

艺术节体育节读书节科技节，开展语言文字工作相关活动，以促进规范使用普通话写好规范字。

，在说课环节和上课环节上促进教师语言文字运用能力。

含教学进度计划备课笔记作业批改学生评语成绩册等资料的检查。

开展语言文字工作计划范文五篇整理版。

提高全体员工在应该使用普通话的时间和场所使用普通话的自觉性要加强对公示性文字规范用字的检查和整改要提高公文格式和用语用字的规范化水平。

具体措施召开语言文字工作会议。

明确语言文字工作组成员的责任，确保有专为切入点，全面实施素质教育，不断构建和谐活力的校园。

工作思路以学校的星光少年评价为依托，开展读书练字大比拼活动坚持推广普通话推行规范汉字与弘扬传承中华优秀传统文化有机结合，全面推进经典诵读活动的深入开展，提高师生的语言文化素质。

具体工作，提升教师语言文字水平。

与语文主题教研活动相结合，与低年级的识字教学相结合，进行语言文字为主题的主题教研活动，使使用规范字讲普通话成为校园中道亮丽的风景线。

根据区语委办的要求，依据我校教师普通话水平，加大培训的力度，力求提高我校教师的级甲等所占比例。

，提升语言文字工作的实效性。

组织以教师家长学生为主体的社会用字管理监督员队伍，开展啄木鸟在行动小分英语口语比赛。