某某某年春学期学校教研工作计划范例【五篇】（整理版）㊣精品文档值得下载

为我校基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。

基本思路进步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念，积极推进课程改革，研究课程改革的理念和教学行为相统的方法途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下个方面取得新的成绩是认真贯彻新的义务教育法，关注组长备课组长会。

期中常规检查。

年级组组织期中考试情况总结。

召开家长座谈会集体备课活动抽查元月份读书活动情况检查。

各年级月度调研，进行教学质量分析。

教学常规检查。

布置期末复习考试工作。

期末考试。

收集有关教学资料。

教师上交电子文档及印刷教案试题。

教学常规检查。

教务工作总结教务档案整理年春学期学校教研工作计划范例篇教研组是校本教研的基本组织，是学科建设的主力军，学校教研组工作的好坏，教研质量的高低，在定程度上由教研组决定，甚至可以说由教研组长决定，同时也在定程度上影响着结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力建好地理教学网站，使地理教研组焕发出新的生机与活力。

成为全娄底市，乃至全省全国有名的地理教研组。

重点工作加强教研组建设。

年春学期学校教研工作计划范例五篇整理版。

认真做好毕业生的实习设计工作，从毕业考试的实施到毕业实习的制定，到指导教师的选取，要落到实处，真正把毕业设计当成项重要的工作来抓，把它作为提高教学质量提高学生工作能力巩固专业知识的重要途径来实施。

以上各条计划要认真实施，并在实施过程中不断进行修金。

由于教研组长内的老师的年龄资历脾气习惯各不相同，因此要做好教研组工作，还必须团结好组内所有老师，协调好其他老师之间的关系，只有个和谐平等团结的教研组，教研组工作才能开展得好，千万不能出现同组老师之间相互看不起，相互拆台的事。

教研组长要关心组员的个人业务水平的提高和专业的成长，在教研活动中，无私的将自己的经验传授给组内老师，不要担心或害怕他会超过你，他们的努力是你自己业务能力再上新台阶的动力源泉。

要让组内老师通过每次教研活动有所得，能力有提高。

同时在组内老师需要你在业务上年春学期学校教研工作计划范例五篇整理版时间挪作它用。

开展教学状态分析，研究新课程背景下教学管理和课堂教学常规，确保学科教学的均衡发展，巩固和深化素质教育成果。

地理教师应该是个有激情的，而又见多识广的人。

很难设想个埋头苦干，不举动接受新知识的人，能够在讲气象灾害时联想到月日的美国卡特里娜飓风给美国带来的亿美元的损失，激情缘起于新闻。

紧跟时代，走进学生的心灵，把学生感兴趣的引入课堂，让课堂充满生机和活力。

伟人说过人不过是自然界只最脆弱的芦苇，但这是只会思考的芦苇。

人因思想而伟大。

教师首先是知识分子，地理教师更应该以当成项重要的工作来抓，把它作为提高教学质量提高学生工作能力巩固专业知识的重要途径来实施。

以上各条计划要认真实施，并在实施过程中不断进行修订和提高，带领全专业老师为创建保持优秀教研室而奋斗，为全面完成本学期的各项教学工作而拼搏，创造更辉煌的业绩。

附具体工作安排月份制定教务教研处工作计划。

落实教材，编排课程表检查假期教师备课情况。

落实教研组长备课组长，重心在于集体备课。

十月份教师制定教学工作计划。

教研组备课组制定教研计划教学常规检查，各年级组织月考检测。

复查专项功能教室资料以及努力探索网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。

校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。

以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动人人实施反思型教学，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得各教师立足本学科阵地，结合优质课说课优秀案例等评比活动，继续开展以构建教学材料，实施有效教学为主题的新课程课堂教学研究活动，加强提高课堂教学实效性研究。

加强管理，严格执行课程计划，全面实施素质教育。

不得将非统测科目的教学长决定，同时也在定程度上影响着教师的专业成长。

从学校层面来看。

完善制度，规范教研活动。

个优秀团队的形成，取决于良好制度的建立以及制度的正确导向。

要使教研活动规范有序地开展，首先要制定教研活动常规管理制度，对教研的计划实践地点人员内容效果评价等做出明确的规定，加强对平时教研活动的检查力度。

当然，仅有制度是不够的，良好的制度只有落到实处才有成效，教研组长要树立威信，提高号召力。

个有凝聚力的教研组长能有效地调动教师教研的主动性和积极性，从而形成个团结奋进的教研团队。

从教研组层面来教研组包括科学品生品社音乐体育美术信息技术门学科。

本学期主要教研工作如下创新教研方式。

本学期，我校将推进网络教研和校本教研，促进教研方式创新，努力探索网络教研与传统教研相互促进的新型教研方式。

校本教研活动安排遵循理论指导实践的原则小组分散大组集中相结合原则开展教研活动。

以提高教师课堂教学能力为重点，开展系列教研活动人人实施反思型教学，人人写教学随笔，人人上教研课与说课，人人参与评课，交流教学心得各教师立足本学科阵地，结合优质课说课优秀案例等评比活动，继续开展以构建教学材料看。

以活动为载体，拓展教研资源。

教研组活动可以将课堂教学改革作为切入点，结合不同层次的教师培养目标，努力激发教师的参与意识，安排系列既有特色又有成效的教研活动。

如，专题式教研对比式教研评比式教研案例分析式教研跨校教研网络教研主办教学论坛等。

以促进教师之间的对话合作和互动，为教师的同伴互助搭建平台，从而营造良好的研讨氛围，形成群教群研的新格局。

以课题为抓手，提升教研品味。

认真做好毕业生的实习设计工作，从毕业考试的实施到毕业实习的制定，到指导教师的选取，要落到实处，真正把毕业设学校教研工作计划篇指导思想以积极稳步有效地实施新轮基础教育课程改革为主线，依托行政部门，强化自身建设，创新教研方式，整合教研力量，认真实施课程改革，总结和推广课程改革的优秀成果，提升教师的专业水平，为我校基础教育的科学和谐发展提供更为有效的专业支持。

基本思路进步贯彻落实素质教育课程改革的精神理念，积极推进课程改革，研究课程改革的理念和教学行为相统的方法途径和策略，以务实和科学的态度，以校本教研为主要形式开展教研工作，力求在以下个方面取得新的成绩是认真贯彻新的义务教育法，关注害时联想到月日的美国卡特里娜飓风给美国带来的亿美元的损失，激情缘起于新闻。

紧跟时代，走进学生的心灵，把学生感兴趣的引入课堂，让课堂充满生机和活力。

伟人说过人不过是自然界只最脆弱的芦苇，但这是只会思考的芦苇。

人因思想而伟大。

教师首先是知识分子，地理教师更应该以知识分子为荣，因为古时就有上知天文，下知地理来形容个人的渊博知识。

而知识分子的特点是富有社会责任感，而且善于独立思考。

教师应当读类书是经典教育理论，是教育报刊，是科技博览，是写中学生或中学生写的书。

积极参与我组的科研课题动，改善萧条的地理学习氛围。

开展全校性地理小论文大赛由各备课组设计组织，开展具有年级特点的地理知识与技能竞赛利用学校网络资源开展地理新闻综览活动。

积极组织本组老师参加市级公开课的竞赛和观摹，为我校教师提供展示与学习的舞台。

积极推选中青年教师参加教学能手的比赛，做好各梯队教师的健康成长。

积极支持教师发表论文，为教师专业发展提供帮助。

备课组管理检查督导备课组每周次的公共教研活动，定内容，定主讲人有计划，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。