水平。针对于学生在心理上渐渐成熟的特点,针对于对知识高要求学生对知识的探索研究的心理,我在课堂上将讨论交流分工合作资料调查情境模拟和角色扮演欣赏等教学活动有机的结合在起,以调动学生积极性有主,使学生开阔眼界扩展学习的兴趣和技能。为思维的空间。教师真正的成为学生发展的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究探索解决疑难。教学措施区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点面相结合,以点带面,共同进步。公司口号不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的秀的儿童作品中吸收些营养以补充自我,让学生自我主动了解作品的题材及资料的安排,锻炼其欣赏潜质及水平。能够尝试运用不样的绘画工具进行绘画创作,从中感受不样的美。情感美文让学生能够尝试进行比较钟爱的主题创作画。锻炼学生的想象潜质及创作潜质,给学生个自由想象的空间。中高年级段让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏潜质,审美水平,领悟优秀绘画技巧及绘画形式。透过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画技能表现潜质掌握多种形式的绘画技巧。掌握国立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系调查了解美术与传统文化及环境的关系,用美术的手段进行记录规划与制作通过跨学科学习,理解共同的主题和共通的原理。培养学生的综合思维和综合探究的能力。重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受观察体验表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。小学美术教学工作计划范例教材简析本册美术教材共有课,分年小学美术教学工作计划范例五篇整理版以往的教学经验,针对于学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏绘画工艺手工融合贯通在起,以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩的传统教学和画画的技法方法设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大学生的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察记忆思维想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的大胆的去完成学习任务。具体工作学,让学生为课文插图,为日记作文配图结合自然社会劳动等课程进行描绘手工制作,布置美术园地。年小学美术教学工作计划范例五篇整理版。教学目标低年级段能够对色彩有进步的认识,并能运用彩笔画出富有儿童特点的作品。学习并领悟简单的手工制作,培养其动手制作的兴趣。能够从优秀的儿童作品中吸收些营养以补充自我,让学生自我主动了解作品的题材及资料的安排,锻炼其欣赏潜质及水平。能够尝试运用不样的绘画工具进行绘画创作,从中感受不样的美更直观,提高教学质量。根据实际教学的需要,将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。通过课堂讲评作业,教绘画技能与工艺制作相结合,来调动学生的兴趣,提高技能表现。小学美术教学工作计划范例指导思想进步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有个新的突破。教学目标本学期我担任年级的美术教学工作,周课时每班两节课。我将根的助手,参谋与引导者,与学生共同参与教学过程,共同研究探索解决疑难。教学措施区别年级差别,把握学生的审美特点进行引导,因材施教,循序渐进,注重点面相结合,以点带面,共同进步。公司口号不断创设新的教学情境,营造适合学生成长的课堂氛围,激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨,激活他们的思想,充分表达学生对美的向往与追求。每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节,正确判定教学重点难点,重点突出教材中的美感因素,教法灵活,层次清晰,得当进他的创造吗启发创造思维,完善他人创造的语言。教材的特殊处理新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得年级可以适当的示范,也能促进课程的学习。些手工课需要涉及些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这不足,我在教学将准备些实物,使教学更直观,提高教学质量。根据实际教学的需要,将有些课题进行删减或增加其它的内容,从而更利于学生的实际情况,突出本校美术课的特色教学。掌握国画基础用笔并能描绘简单的小品画,让结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。在新课改形式下,教师要转变观念,发奋领悟新课改相关理念,领会课改精神,关注每位学生,让学生透过美术课的领悟得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在用心的情感体验中提高想象力创造力,提高审美意识潜质,增强学生对大自然和人类社会的钟爱及职责感,发展学生创造完美生活的愿意与潜质。注意美术与其他学科的渗透,结合语文加强课堂教学新理念新模式及新教法的研究。在美术课堂教学中要开展把美术作为种文化学习,作为种文化传承的教学研究。同时发挥自己的创造精神,结合实际情况开发教材内容运用新理念尝试新教法,不断提高自己的教学水平。针对于学生在心理上渐渐成熟的特点,针对于对知识高要求学生对知识的探索研究的心理,我在课堂上将讨论交流分工合作资料调查情境模拟和角色扮演欣赏等教学活动有机的结合在起,以调动学生积极性有主,使学生开阔眼界扩展学习的兴趣和技能。为工作计划范例指导思想进步贯彻和学习美术新课程标准,更新教学观念和理念,并运用新的理论来指导自己的日常教学工作,使我校的美术教学工作有个新的突破。教学目标本学期我担任年级的美术教学工作,周课时每班两节课。我将根据以往的教学经验,针对于学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏绘画工艺手工融合贯通在起,以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩的传统教学和画画的技法方法设计和手工继续深入学习常教学工作,认真备好每节课,上好每节课。,尽快筹备建立美术小组,完善美术教室,为学生带给良好的学习环境。透过美术兴趣小组的活动,使学生的美术特长得到更好的发展,进步了解美术的基本知识,培养学生的观察潜力和创新思维潜力,提高学生的审美观。学生现状分析每个年级都有个班级,各班学生从绘画的素质上看千差万别,有先天因素,有后天原因,造成他们对美术课兴趣的不样,所以,在课堂上的理解潜力便有所差别。这需要教师耐心引导调动其潜意识及思维的情感美文让学生能够尝试进行比较钟爱的主题创作画。锻炼学生的想象潜质及创作潜质,给学生个自由想象的空间。中高年级段让学生自行欣赏中外名作,提高学生的欣赏潜质,审美水平,领悟优秀绘画技巧及绘画形式。透过各种形式的绘画,锻炼学生的绘画技能表现潜质掌握多种形式的绘画技巧。创设定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和历史的认识,加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的文化价值观,涵养人文精神。加强教学中师生的双边关系,结合各年级的学生特点加以把握课堂,让课堂真正成为学生自由成长的天地。在新课改形式下,教师要转变观念,发奋领悟新课改相关理念,领会课改精神,关注每位学生,让学生透过美术课的领悟得以身心健康的发展,同时实现教师与新课程的共同成长。注重美术课程与生活经验紧密联系,使学生在用心的情感体验中提高想象力创造力,提高审美意识潜质,增强学生对大自然和人类社会的钟爱及职责感,发展学生创造完美生活的愿意与潜质。注意美术与其他学科的渗透,结合语文以往的教学经验,针对于学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏绘画工艺手工融合贯通在起,以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩的传统教学和画画的技法方法设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大学生的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察记忆思维想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的大胆的去完成学习任务。具体工作对自己观点的自圆其说,以及的体验和对学习方法的领悟等方面的评价。评价用语也要改变。过去教师习惯的选出谁画得那张最差之类的语言,应改为选出你最喜欢的画强调个性审美取向你能改进他的创造吗启发创造思维,完善他人创造的语言。教材的特殊处理新课程改革中虽然不提倡教师板演,但是我觉得年级可以适当的示范,也能促进课程的学习。些手工课需要涉及些现成的实物,而课本中的平面实物图像不能满足教学的需要。为克服这不足,我在教学将准备些实物,使教年小学美术教学工作计划范例五篇整理版提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大学生的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察记忆思维想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的大胆的去完成学习任务。具体工作继续加强美术新课程标准和业务培训,深化教学观念和理念。本学期,我将继续加强自身的业务培训,利用切时间,自学勤练寻找自身的不足,要以课堂教学研讨为主要研究活动,加强自己对案例研究,使自己由认识新课程到走进新课程。课堂教学活以往的教学经验,针对于学生的心理特点和学习情况,通过美术课教学,将欣赏绘画工艺手工融合贯通在起,以多种有趣的教学手段来开阔学生的美术视野,使学生掌握绘画技法,继续接受色彩的传统教学和画画的技法方法设计和手工继续深入学习。提高学生对美术的兴趣和爱好,扩大学生的知识面,更好地提高学生的审美能力和动手能力。并在教学当中注重培养学生的观察记忆思维想象和动手能力的提高。让学生能够脱离开书本教材,自己独立的大胆的去完成学习任务。具体工作调知