独特且适合学生教学风格。

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具体措施积极参加培训，潜心学习研讨，认真参与小组活动，与学校老师，学科带头人交流学习。

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深入开展校本课题研究。

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立足学校实际，解决当前农村信息技术教学难题，以研促教。

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树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每个学生。

相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。

利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。

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学习专业知识，拓展视野，提升素养。

练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。

诵读名家名篇，浸润人文情怀。

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通过自身的提高，寻求教学的新起点。

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所看看教育教学理论书。

结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。

做好读书笔记。

用心聆听专家讲座，写好随堂笔记，领悟内涵。

积极与组内外老师们在平台上交流心得，研讨疑难问题。

把研修所得与实际工作有效融合，以提高教学的实效性。

研修期间，要以打造高效课堂为目标，上节理念与行为有效融合的公开课。

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研修计划勤于学习，树立终身学习的观念。

坚持不懈地学。

活到老，学到老，树立终身学习的观念。

多渠道地学。

立足课堂，善于思考，在实践中探求感悟。

教学工作中进行教学反思，并且要及时反思。

反思自己教学理念，反思教学方式，反思教学手段，反思教学的实际成效。

提升业务，乐于动笔，扬长补短。

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