月份的名称和序数词学习现在进行时,能够简单描述自己或他人正在做什么,询问他人正在做什么,询问动物正在做什么并作答学习现在进行时的般疑问句式的用法。教学措施,进步复习巩固音标。,切实掌息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学习新的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有定的质量,全学期次。在本学期末上交篇高质量的教学论文案例或教学反思。端正态度提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课节以上,内容真实,并有定质量的评语。积极参加本学期两周次的计算机远程培训,并写好记录,做并运用英语。每个单元有主要句型单词等语言材料及其功能的集中展示主要句型和单词的重点板块巩固知识的活动板块阅读,是对前面的拓展学生间合作活动,以便学生应用语言读写部分拼读部分娱乐部分。教材的设计体现了以人为本的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。教学目的要求课堂情景中与老师和同学进行的日常口头交际,如问候有关个人家庭和朋友的简单信息。,做到积极开口,发音准确检测学生理解程度的填充句子练习听说读写会掌握组句子完成项综合运用语言的任务型语言活动。语音训练这册中很重要,不能省略。教师在教学过程中不要直接告诉学生这些字母组合的发音,而是要启发他们通过仔细听录音和观察单词的结构来发现读音规则。在学生掌握后,鼓励他们尝试认读些未曾学过但符合发音规律的新词,从而增加学生学习语音的成就五年级英语老师新学期工作计划范文五篇整理版句型和单词的重点板块第和第部分是巩固知识的活动板块第部分是阅读,是对前面的拓展第部分是学生间合作活动,大多是两人组活动,以便学生应用语言第部分是读写部分第部分是拼读部分第部分是娱乐部分。教材的设计体现了以人为本的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。学情分析教学对象为年级的学生。他们已经接触了两年英语,有定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强养成良好的书写习惯。教学方法与措施词汇教学部分的词汇是围绕话题归类出现的。与前册不同的是,从年级上册开始,中的部分或全部词汇要求学生做到听说读写掌握。还可以在与学生的交流中自然引入新单词,让学生在理解词义的基础上朗读拼读新词。在交际中教学单词。教师力求在语言交流中教单词,用旧词联系新的语言,融会语言和词汇的教学。不要为了教单词而英语。,了解其思想动向,关心学生学习和生活中情况,有困难时助其克服困难英语国家风土人情历史文化民俗时,适时对学生渗透思想品德教育,加强对祖国文化的热爱。老师工作计划教材分析本教材难易度合理,过渡平和,主要采用的是全身反应教学法,让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元课时编排,每单元包含个部分第部分是全单元的的主要句型单词等语言材料及其功能的集中展示第部分是主质量,全学期次。在本学期末上交篇高质量的教学论文案例或教学反思。端正态度提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学习,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课节以上,内容真实,并有定质量的评语。积极参加本学期两周次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。认真理解掌握备教批辅考的基本要求。英语教学工作在本学期我担任年级的英语教学。语,活用会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。能在图片手势情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。主要措施以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学学中用,从而保证学生英语学习的可持续性发展。通过听说读写唱游演画做等形式,进行大量的语言操练和练习。五年级英语老师新学期工作计划范文五篇整理版。老师工作计划指导思想紧紧围绕着本校的教学向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起教学目的任务能按会会的要求掌握所学单词。能按会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语,活用会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。能在图片手势情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。进步会吟唱首歌谣。个自我评价活动。个幽默小故事。项简单的中西方文化知识。教材重点和难点学习天中不同时间段学习和生活起居情况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活问答最喜欢哪个季节并陈述原因学习个月份的名称和序数词学习现在进行时,能够简单描述自己或他人正在做什么,询问他人正在做什么,询问动物正在做什么并作答学习现在进行时的般疑问句式的用法。教学措施,进步复习巩固音标。,切实掌体现了以人为本的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。学情分析教学对象为年级的学生。他们已经接触了两年英语,有定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强烈的好奇心,探索知识的欲望很强烈,并且有着很强的表现欲。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣和良好语音语调基础。本学年应达到以下目标说读写个短语和单词以及组句子和个单句。包括日常活动季节生日电话用语动物和野营等几个话题。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。说认读个单词。个手工制作。会唱首歌曲。能听说吟唱歌谣。能了解项简单的中西方文化知识。教学重难点重点能按会会的要求掌握所学单词。能按会要求掌握所学句型。使用日常交际用语,活用会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发教单词,也不要让学生死记,要把它放到具体的对话句子中学习。对话教学本册教材浓缩了原有的情景会话,更突出了目标句型。为给学生提供灵活运用语言的机会,这部分还提供可替换的内容。为此,教师应做相应的调整。我计划充分使用各种手段,使学生在真实的交际环境中巩固掌握新语言。阅读理解教学这部分的教学目标是读懂对话或短文完向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。本学期的英语教学,我从以下几个方面做起教学目的任务能按会会的要求掌握所学单词。能按会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语,活用会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。能在图片手势情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。进步句型和单词的重点板块第和第部分是巩固知识的活动板块第部分是阅读,是对前面的拓展第部分是学生间合作活动,大多是两人组活动,以便学生应用语言第部分是读写部分第部分是拼读部分第部分是娱乐部分。教材的设计体现了以人为本的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。学情分析教学对象为年级的学生。他们已经接触了两年英语,有定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强活起居情况的表达,尤其是学会使用频度副词谈论日常生活问答最喜欢哪个季节并陈述原因学习个月份的名称和序数词学习现在进行时,能够简单描述自己或他人正在做什么,询问他人正在做什么,询问动物正在做什么并作答学习现在进行时的般疑问句式的用法。教学措施,进步复习巩固音标。,切实掌握语言材料。,及时掌握学生的学习情况,调整教学方法,使学生课课过关。游戏让学生在活动中学习英语,在生活中学习五年级英语老师新学期工作计划范文五篇整理版。教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求,小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立初步的英语学习的自信心培养学生定的语感和良好语音语调基础。本学年应达到以下目标说读写个短语和单词以及组句子和个单句。包括日常活动季节生日电话用语动物和野营等几个话题。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。说认读个单词。个手工制作。会唱首歌句型和单词的重点板块第和第部分是巩固知识的活动板块第部分是阅读,是对前面的拓展第部分是学生间合作活动,大多是两人组活动,以便学生应用语言第部分是读写部分第部分是拼读部分第部分是娱乐部分。教材的设计体现了以人为本的教育思想,形式多样活泼,很符合该年龄阶段的儿童。学情分析教学对象为年级的学生。他们已经接触了两年英语,有定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动,对新事物有着强采用的是全身反应教学法,让学生在不同的学习活动中感知并运用英语。本教材按照每单元课时编排,每单元包含个部分第部分是全单元的的主要句型单词等语言材料及其功能的集中展示第部分是主要句型和单词的重点板块第和第部分是巩固知识的活动板块第部分是阅读,是对前面的拓展第部分是学生间合作活动,大多是两人组活动,以便学生应用语言第部分是读写部分第部分是拼读部分第部分是娱乐部分。教材的设单的交流,做到大胆开口,发音正确。能在图片手势情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。进步养成良好的书写习惯。进步养成听英语读英语和说英语的良好习惯。能运用相关的语言知识和技能,完成项任务。能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。教材重点难点能按会会的要求掌握所学单词。能按会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语,活用会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。能在图片手音正确。在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成项任务。进步培养良好的书写习惯,能做到书写整洁规范。难点养成良好的听英语读英语说英语的习惯。教学措施根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。英语