生的身心发展。

结合学科特点，开展学科练习竞答活动，激发学生学习兴趣。

认真备课，精益求精，争创优秀教案。

虚心向他人学习，取长补短，提高地理教学成绩。

拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。

注意发现教学和学生学习中存在洲和大洋课时第周第节海陆的变迁课时第周单元检测课时第周第章天气和气候第节多变的天气课时第十周第节气温和气温的分布课时第十周复习课时第十周期中考试课时第十周第章第节降水和降水的分布课时第十周世界的气候单元检测课时第十周第章居民与聚落第节人口与人种课时第十周第节世界的语言和宗教课时第十周第节人类的居住地聚落单元检测课时第十周第章发展与合作课时第十周单元检测复习课时第十周复习巩固练习课时第十周复习巩固课时第十周期末考试教学反思与要求在教学中，做到及时总结，做到扬长避短，主义观念，懂得人地对立同关系，使人类发展与环境相协调。

抓好常规地理课堂教学。

认真备好每节课，努力讲好每节课保障每节练，做到全批全改。

认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

完成本期教学任务的具体措施认真参与集体备课，精益求精，争创优秀导学案。

参加听课评课活动。

虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

积极参加教研教改活动，在教务处的指导下，努力使教育教教学中关注学生的身心发展。

结合学科特点，开展学科知识竞赛活动，激发学生学习兴趣。

认真参与集体备课，精益求精，争创优秀教案。

参加听课评课活动。

虚心向他人学习，取长补短，不断提高教学水平。

拟好复习计划，制定复习提纲，认真组织复习。

每次单元考试后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。

注意发现教学和学生学习中存在的问题并及时解决。

充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

积极参加计算机培训并不断自学，提高课件的制作水平，争创七年级地理教学计划范文整理版念指导下编写的人教版地理新教材。

新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。

网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

指导思想在新课标理论的指导下，特别是依据修订后的义务教育地理课程标准年版，坚持巩固深化地理课程改革的基本理念，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向发展与环境相协调。

抓好常规地理课堂教学。

认真备好每节课，努力讲好每节课保障每节练，做到全批全改。

认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

充分利用网络资源，切实做好地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。

完成本期教学任务的具体措施认真参与集体备课，精益求精，争创优秀导学案。

七年级地理教学计划范文整理版。

教学任务和目标要求在新课标理论的指导下，以学校教导处工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的重视对每个教学内容的引入，尽可能多地联系学生的生活实际，使学生感受到地理就在身旁，是鲜活的。

平实生动的语言风格。

教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。

例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。

此外，些小标题也比较活泼，富有启发性。

版式设计生动活泼。

年级地理教学计划情况分析本学期，本人承担年级个班的地理教学任务，每周每班个课时，课时相对教材内容有些不足。

所使用的教材是在国家基础教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的基本相对教材内容有些不足。

所使用的教材是在国家基础教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的基本理念指导下编写的星球版地理新教材。

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学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。

我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生为新生，对地理学科相对陌生，但计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

教材分析与同学们谈地理在新教材的教学过程中我件。

每次月度考试后，全面做好每个学生，每个班级的教学质量分析。

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活动安排进度表第周与同学们谈地理第章地球和地图第节课时第周第节地球和地球仪课时第周第节地球的运动单元检测课时第周地图课时第周单元检测课时第周第章陆地和海洋第节大洲和大洋课时第周第节海陆的变迁课时第周单元检测课时第周第章天气和气候第节多变的天气课时第十周第节气温和气温的分布课时第十周复习课时第十周期中考试课时第十周第章越来越强调教给学生对生活有用的地理知识。

教学资源的开发根据教学内容，恰当地运用幻灯片，多媒体等多种手段来提高学生的兴趣。

运用实践或自做简单的教具进行直观演示，让学生有理性的认识，从而培养学生的观察分析和概括能力。

充分发挥学校图书室校园网络等的作用，让学生获得知识。

联系生活进行教学，组织学生参观考察调查本学期教学任务和目标让学生获得最基础的地理知识，培养学生创新思维能力独立分析问题能力和读图能力。

让学生受到爱国主义教育，树立辩证唯物主义观念，懂得人地对立同关系，使人具体工作抓好常规地理课堂教学。

认真备好每节课，努力讲好每节课。

认真学习新课标理论，领会标准年版的精髓，用科学的理论指导教学实践。

积极参加学校的教研教改活动，努力使教育教学能力再上新台阶。

教学中关注学生的身心发展。

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每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。

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平实生动的语言风格。

教材中尽可能避开生涩的地理专业术语，鄙弃板着面孔说教的语言风格。

例如，尝试在表现学生对话的对话框中，使用学生的语言。

此外，些小标题也比较活泼，富有启发性。

版式设计生动活泼。

年级地理教学计划情况分析本学期，本人承担年级个班的地理教学任务，每周每班个课时，课时相对教材内容有些不足。

所使用的教材是在国家基础教育课程改革纲要精神和全日制义务教育地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。

新课标施力度，按洋思课改模式上课，大力推行素质教育，全面提高地理教学成绩，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教研活动，努力提高教学水平业务能力。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。

学生情况分析本学期，本人承担年级的地理教学任务，每周个课时，课时相对教材内容有些不足。

刚升入中学，大多数学生有较强的进取心，且对与现实生活联系紧密的地理知识有浓厚的兴趣，这是今后学习中的大优势。

同时，通过开学的学理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。

积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。

同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向会学地理。

完成教学任务的措施抓好常规地理课堂教学。

认真备好每节课，努力讲好每节课保障每节练，做到全批全改。

认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

积极参加教研教改活动，在教研处，教务处的指导下，努力使教育教学能力再上新台阶越来越强调教给学生对生活有用的地理知识。

教学资源的开发根据教学内容，恰当地运用幻灯片，多媒体等多种手段来提高学生的兴趣。

运用实践或自做简单的教具进行直观演示，让学生有理性的认识，从而培养学生的观察分析和概括能力。

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同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从学会地理，走向中的得与失。

教材在结构设计中加大了探究活动的力度，教材中活动和综合探究是教学内容的重要组成部分，其功能已经从复习巩固课堂知识，继而承担部分新知识的教学。

通过活动和综合探究这两种形式，切实让学生参与到教学活动中，增强了教材的探究性和实践性教学内容的呈现形式多种多样。

教材中尝试不同的呈现方式，例如些地理概念的图释说明地理问题的对话展示地理过程的组照或组画等，不断给学生以新鲜感，激发他们对地理课的兴趣。

密切联系生活和生产实际，尤其是注意挖掘学生的生活经历和体验。

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