从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。提倡以学生为中心,以参与艺术实践和探索研究为手段,以培养学生创新实践能力为目标的新型教学模式。个月的时间转迅即逝,在这段时间里我努力学习着怎样做好个小学音乐老师,回首这段时间,感觉收获很多,相信自己在新的工作岗位中可以做的更好。篇小学教师个人培训工作总结我校始建于年,经过十年的发展,逐步形成了教育科研兴校素质教育立校活动开展强校的鲜明的办学特色。现有小学部教学班个,在校生人幼儿部教学班个,在园学生人。在职教师人。在这名教师中,从乡镇借调培训工程,并积极挖掘骨干教师的引领作用。每位骨干教师都能上堂以加强课堂教学的自主为主题的示范课,开设次以如何减轻小学生的课业负担,真正做到减负增效为主题的讲座。在课堂教学实践中进行培训实践反思总结进行教学案例研究,是教师教学成长的阶梯。先进的教学理念才能真正被教师内化并转化成教师的教学行为,必须在课堂教学的实践中才能得以实现。我们以提高课堂教学有效性为主题,开展了系列教学研讨活动,由骨干教师在校级层面上开课,起到个引领的作用再由骨干教师为老师们开设讲座,从理论的高度帮助老师们认识提高课堂教学有效性的意义途径等最后全体老师在备课组内进行教学展示,落实这主题,并能在课后进行组内研讨活动,听课教师针对课堂都做详尽的评课,进步提升了教师的听课评课的能力。派出请进扩大视野洗脑冲电双管齐下。组织教师参加了各级地意识到,与上级领导的要求和教师的期望还存在着定的差距,在今后的工作中,我们将不断的探索适合我们的培训模式,积极探索个性化差别化培训。在培训内容上要增强培训的针对性和实用性,最大限度地满足不同层次和不同类型教师的实际需要,使广大教师都能在接受培训的过程中,学有所获,学有所用。力争通过全员培训,为促进教师专业成长,为全面提高教育教学质量,为全力打造让领导放心让师生舒心让家长满意的绿色书香人文校园,打下了坚实的基础。篇小学教师个人培训工作总结在校领导的高度重视和关心下,在全体教师的大力支持和配合下,我们坚持以科学发展观为指导,以提升学校核心竞争力为重点,以校本研修为基础,遵循教师成长的规律,引领教师专业发展,继续贯彻研训教体化的原则,发扬开拓进取的精神,推进学校均衡发展内涵发展可持续发展。现结合工作具体总结如有了全新的理解和体会。培训期间,我有很大的收获。现将自己的心得体会总结如下最后场讲座是老师,他的讲座是教师激情成长重奏,让我了解到如何在平凡的岗位上数十年如日的保持学习和工作的热情。老师讲课语言幽默,方法独特,让我在非常愉悦的心境中轻松但充实的度过了个小时,给这次培训划上了个圆满的句号。教师做为个职业已经得到了社会的普通认可与肯定,然而由于工资待遇收入的不高,部分人对其轻视。如果单从经济的角度来评价其职业特点,那么这的确不是份理想的工作,然而教师职业的内容却充满着无穷无尽的乐趣,是其他任何职业都无法比拟的,因而做为教师,首先要转变自己的工作心态,始终以种激情的状态投入工作,那么将发现的是宽大无比的快乐世界。在教育上想有所成就,本身就要求天生的不安分,有梦想,有激情,也只有在这种状态的激励下,工作的小学教师个人培训工作总结整理版力的进步提高。在这个阶段,我每天认真备课,精心设计,尝试着把所学的理论经验用于其中。期间我的指导老师石维菊老师给了我很多的帮助。指导我上好每节课,告诉我在给学生每次聆听歌曲的时候都要事先设置个问题,让学生带着问题去学习,让学生有事情可干,这样学习起来才能不盲目,而且设置的问题要适合学生的认知水平,这样步步你的教学目标就达成了。通过这段时间的学习,使我对小学音乐教学有了更深刻的认识,意识到教师必须学习新课程标准,接受些新的教育理念,转变以往的教育理念,特别是从以往的教师中心论的观点中走出来。现代教育的理念,强调学生的学,以学生为本,要从持续发展终身教育的视角去考虑问题,所以不仅是以学生为本,还要强调其发展,始终以学生发展为本。在教学中,要注意引导学生在音乐课上去感悟,调动学生的眼耳口等感官,在音乐课上唱歌跳复。因此,现在,我的教学会更注重反思了,我会上完每节课都认真反思,反思这节课成功地方和不足的地方,有哪些地方需要改进,写好课后小记,单元小结。这对我今后将会有很大的帮助。这次骨干教师培训为我破除了课题研究的神秘感,对课题研究的方法形式等都做了具体的引领。让我认识教师要做自己的研究,不断地思考,对那些司空见惯熟视无睹的事物用心地去发现,对那些理所当然天经地义的常规和说辞反复琢磨就是研究。教师定要善于思考勇于实践不断反思提炼总结,专业素养才能得到发展和提高。在实践过程中敢于迎接挑战。是培训激励了我的意志,启发了我的心智,让我更加执着地扑在小学数学的教育教学上。开展校本教研,带动他人进步作为骨干教师,我自己不但带头钻研,还要带动引领其他数学教师共同进步。校本教研是当今教师专业化的重要途径,学校从学校发展的高度,级的学生上课,明显的感觉学生在课堂纪律,学习能力方面都要好于小学低年级,对音乐的感知,理解,表现和创造都很到位,节课下来,教学任务基本完成,我事先预期的目标基本上都达到了,这也让我多少有了些成就感,也给自己添了很多自信。最难忘的是在见习阶段上的最后节汇报课,那节课我做了充分的准备,不但搜集了很多材料,认真备课,还准备了精美的课件,我想最后的结果并不重要,只要我尽力了,努力了,并且在这个过程中让自己得到提高,取得进步,了解自己在哪些方面还有待提高就可以了。有这样句话我听过的,我会忘记,我看过的,我会记得,我做过的,我才真正的理解。现在我更深刻的理解了这句话。培训实习我们还是在小学,所不同的是我们都被分进了各个教研组,学校考虑到在教研组中更方便大家互相交流,有问题可以随时向各位老师请教,也更有利于我们业务点,以校本研修为基础,遵循教师成长的规律,引领教师专业发展,继续贯彻研训教体化的原则,发扬开拓进取的精神,推进学校均衡发展内涵发展可持续发展。现结合工作具体总结如下以师德师风建设为抓手促进研修培养提升教师素质的途径是多方面的,而师德师风建设是切培训的基础。学校开展了师德师风建设系列活动利用政治学习时间,组织教师学习各种法规利用学校网络,组织讨论,谈感想谈体会组织大家进行了我身边的师德小故事的征文活动。分层次有重点地进行研修现代教育技术培训我校已有现代教育技术设施,而要充分发挥其功能,关键在于教师,在于教师是否有先进的教学理念,否则,用现代化的设施进行传统的教学会给教育带来重大损失。为此,我们组织教师进行了现代教育技术的培训,帮助教师懂得信息技术对课程教学的支持作用,理解教育技术应用的多样性,使教师能综被教师内化并转化成教师的教学行为,必须在课堂教学的实践中才能得以实现。我们以提高课堂教学有效性为主题,开展了系列教学研讨活动,由骨干教师在校级层面上开课,起到个引领的作用再由骨干教师为老师们开设讲座,从理论的高度帮助老师们认识提高课堂教学有效性的意义途径等最后全体老师在备课组内进行教学展示,落实这主题,并能在课后进行组内研讨活动,听课教师针对课堂都做详尽的评课,进步提升了教师的听课评课的能力。派出请进扩大视野洗脑冲电双管齐下。组织教师参加了各级教育行政部门组织的课改培训,并针对本学期的师德师风建设目标,邀请了有关专家来校作报告,使老师们及时得到充电。教师的培训工作是项长期的工作,今后我校将继续做好以上工作的基础上,继续探索考教研训机制,让师训工作更扎实地融入到学校的各项工作中,实现以教师良性发展推进学应用各种技术资源创设高效学习环境,在真正意义上实现信息技术与课程的有效整合。骨干教师引领培训由教导处牵头,细化落实,重点开展青年教师骨干教师教研组长班主任支队伍的培训工程,并积极挖掘骨干教师的引领作用。每位骨干教师都能上堂以加强课堂教学的自主为主题的示范课,开设次以如何减轻小学生的课业负担,真正做到减负增效为主题的讲座。小学教师个人培训工作总结整理版。通过培训,我学会了变换角度审视自己的教育教学工作,在新理念的引领下,不断反思调整每上课都认真准备,精心揣摩,通过网络便捷方式查阅相关资料,努力构建高效的教育教学活动。美国心理学家波斯纳认为没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能是肤浅的知识。他说,如果个教师仅仅满足于获得的经验,而不对经验进行深入地反思,那么,即使是有年的教学经验,也许只是年工作的次重小学音乐教学是基础教育普通公民教育,它有别于专业音乐教育。因此,面向全体学生实施素质教育乃是小学音乐教育的理想价值观。因此课堂必须面向全体学生,包括那些对音乐并不敏感或兴趣不浓的学生,使每个学生都能从中受益,都能得到发挥潜能的机会,也都能从中得到生活的乐趣和美的享受。提倡以学生为中心,以参与艺术实践和探索研究为手段,以培养学生创新实践能力为目标的新型教学模式。个月的时间转迅即逝,在这段时间里我努力学习着怎样做好个小学音乐老师,回首这段时间,感觉收获很多,相信自己在新的工作岗位中可以做的更好。篇小学教师个人培训工作总结我校始建于年,经过十年的发展,逐步形成了教育科研兴校素质教育立校活动开展强校的鲜明的办学特色。现有小学部教学班个,在校生人幼儿部教学班个,在园学生人。在职教师人。在这名教师中,从乡镇借调的是在见习阶段上的最后节汇报课,那节课我做了充分的准备,不但搜集了很多材料,认真备课,还准备了精美的课件,我想最后的结果并不重要,只要我尽力了,努力了,并且在这个过程中让自己得到提高,取得进步,了解自己在哪些方面还有待提高就可以了。有这样句话我听过的,我会忘记,我看过的,我会记得,我做过的,我才真正的理解。现在我更深刻的理解了这句话。培训实习