级班主任工作总结时间飞逝,转眼间学期的班主任工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训,本人就以这学年的工作小结如下以德服人,为人师表班主任是个班的领头羊,自己的品格言行举止会给学生带来巨大的影响,孔子说得好其身正,不令而行其身不正,虽令不从。要想管理好班级,教育好学生,班主任必须率先垂范,每天出操,当学生们顶着烈日出操时,我定不可以站在阴凉的地方每次大扫除,我更不能只在教室里指手画脚,而是应该和学生们起干看到废纸屑,我不应该叫学生捡起来,而是弯弯腰把它从地上捡起要求学生做到的,老师必须先做到。以情感人,以爱育人我国著名的教育家陶行知先生说过真的教育是心每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。根据学校工作安排和本班实际情况,拟定了全班与小组在知识能力情感等方面的远近期目标,让每个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。积极开展好文体活动,做好课间操眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也知识的主动权交给学生,让学生成为信息的主动摄取者和加工者,充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的要我学转化为主动的我要学,变学会为会学。做了年的班主任,我觉得自己还不是那么的稳重,有些时候还是容易急噪,做事后劲不足,但我想总结是为了更好地工作,虽然做班主任挺辛苦的,但多数时候还是快乐的,第篇小学年级班主任工作总结过去的学期里,我班在学校领导的统组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,积极参与感恩父母活动为中华之崛起而读书的主题班会美化校园保护环境从我做起的实践活动黑板报的创办等。同时,我也经常利近期目标,让每个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么,避免了盲目低效地学习和生活,从而增强了集体的凝聚力和动力。同时积极抓好后进生的转化工作,尽可能创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦,努力帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的位置和学习方向。积极开展好文体活动,做好课间操眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高,每次活动我都亲临现场与学生起活动并适当予以技术性的指导,这样不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流。积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中,我尊重他们的地位,尊重他们的意见,同时又把他们当作班级的主人,视为自己的良伴知小学五年级班主任个人工作总结整理版加学校的冬季项比赛每个同学都把自己当成了集体中的员,视集体的荣辱为自己的荣辱。世上没有完全相同的树叶,由于先天素质生活环境经历不同学习方法态度不同,学生在德智体诸方面存在差异是客观存在的,所以我们对待班里暂时的后进生要视同仁,要对他们倾注更多的爱心。通过爱心,可以唤醒迷途的学生通过情感交流,能够让老师获得学生的充分信任,让渴望理解又害怕理解的学生敞开心扉,找回他们的自信。如我班有位男生,学习态度不端正目的不明确,作业经常少做或不做。通过观察及和其他学生聊天后我知道他劳动很积极,有爱心,经常参加各项体育活动。于是我多次主动找他聊天谈话,以朋友的身份,平等的心态与他沟通,表扬他劳动积极,和他聊体育比赛,问问他的家庭情况兴趣爱好等等,努力营造种平等和谐友爱的气氛,逐渐让他感受到集体的温暖,感受到老师对他的关心,于是该同学不再敌视我排斥我,而开始信任我。并主动跟我讲他在学习容易急噪,做事后劲不足,但我想总结是为了更好地工作,虽然做班主任挺辛苦的,但多数时候还是快乐的,第篇小学年级班主任工作总结过去的学期里,我班在学校领导的统组织下,在任课教师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,学习生活等方面都取得较突出的成绩。现将本学期的工作总结如下加强对学生的思想道德工作,培养学生良好的品质,净化学生的心灵,努力培养又红又专的合格人才。为了配合学校少先队大队部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。例如,积极参与感恩父母活动为中华之崛起而读书的主题班会美化校园保护环境从我做起的实践活动黑板报的创办等。同时,我也经常利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,及时对学生进行针对性的教育。加强班级管理,培养优秀的学风班风,深入全面地了解学生,努力培养求知立志活泼团结的班集体。在这个学期里,方面从谈起。位没有感情的老师,不是位称职的老师,位没有感情的班主任,更不能是位称职的班主任。班主任只有通过适当的情感交流,才能走进学生心中,班主任工作开展起来才能游刃有余,取得好的效果。我现在所担班主任的班级,刚开始时大部分同学班集体观念比较淡薄,对班级里的事情漠不关心。针对这种情况,在次班会课上,我给大家讲了根筷子与把筷子的故事,并对他们讲个优秀的班集体,应当具有共同的奋斗目标,坚强的核心良好的纪律以及团结友爱勤奋好学的好风气,还讲了班集体团结的重要性,然后,我送给学生副对联颗心心心相印,个人人人争先,横批,听后,同学们个个都很受鼓舞,用充满自信的目光看着我,从他们的眼神里,我读出了理解与支持,于是,心与心的距离拉近了,同学间变得团结和睦了打架骂人现象变少了看见地上有纸能够主动地捡起来了饮水机上没水了大家抢着去搬为了能够为班级赢得荣誉,同学们个个不甘示弱,踊跃地报名是为别人,而是为自己学习风气较以前有明显的变化,以前是要我学,现在是我要学。通过不断的加强训练,老师帮助学生获取个个小成功,学生的自信心,意志力得到很大的提高。现将学期来的工作总结如下教学观念的积极转化,家长的热心配合。在工作过程中,教师的观念能积极转化,由以前看分数,注重优生的辅导,对潜能生耐心不足,恨铁不成钢,急功近利的心态转变为能正确看待每个学生,以培养学生素质的提高为自己工作的重点。在工作过程中能个体分析,群体分析,确立发展目标和措施,找出每个学生的优点,缺点,潜在的优点,缺点,新的生长点用发展的眼光看自己,分析别人积极对待学生的每个闪光点,施以恰如其分的鼓励性评价,家长能热心配合,使得每位学生能安心于课堂的学习,把潜能生的厌学情绪抑制在个最低点上。在班级里建立学生的学习档案,依此进行分层,设立不同层次的学习帮扶小组,确立学习目标。在班级里努力营造个良好的学习能够主动地捡起来了饮水机上没水了大家抢着去搬为了能够为班级赢得荣誉,同学们个个不甘示弱,踊跃地报名参加学校的冬季项比赛每个同学都把自己当成了集体中的员,视集体的荣辱为自己的荣辱。世上没有完全相同的树叶,由于先天素质生活环境经历不同学习方法态度不同,学生在德智体诸方面存在差异是客观存在的,所以我们对待班里暂时的后进生要视同仁,要对他们倾注更多的爱心。通过爱心,可以唤醒迷途的学生通过情感交流,能够让老师获得学生的充分信任,让渴望理解又害怕理解的学生敞开心扉,找回他们的自信。如我班有位男生,学习态度不端正目的不明确,作业经常少做或不做。通过观察及和其他学生聊天后我知道他劳动很积极,有爱心,经常参加各项体育活动。于是我多次主动找他聊天谈话,以朋友的身份,平等的心态与他沟通,表扬他劳动积极,和他聊体育比赛,问问他的家庭情况兴趣爱好等等,努力营造种平等和谐友爱的气氛,逐渐让围,改变老师补课,留课的陋习,把问题交给学生去独立解决,老师起指导作用。其次,依据学生的能力,对各层次的学生分别有不同的完成目标,由易而难,逐层推进。实行低小多快的教法改革,充分发挥学生相互教育,自我教育的作用。摸清学生相关准备知识,基础,能力和心理准备的实际,把起点放在学生努力下就可以达到的水平上,使新旧知识产生联结,形成网络。根据学生实际,确定能达到的实际进度,把教学的步子放小,把教学内容按由易到难,由简到繁的原则分解成合理的层次,分层推进。在实际教学中,根据本学生实际精心设计每节课,力争做到精讲精练。快速反馈,及时发现学生存在的问题,及时矫正及调节教学进度,从而有效地提高课堂教学的效益,避免课后大面积补课。在培优补差的过程中,我采取了这样些措施培优重在拔尖,辅差重在提高。小学五年级班主任个人工作总结整理版。做了年的班主任,我觉得自己还不是那么的稳重,有些时候还总之,我能在搞好自己的教学工作的同时,较好地完成副班主任的工作任务。在今后的工作中我将更加努力,扬长避短,进步协同班主任搞好班级的管理教育工作,争当校文明班级号班级。第篇小学年级班主任工作总结小学年级班主任工作总结时间飞逝,转眼间学期的班主任工作已接近尾声,为了更好地做好今后的工作,总结经验吸取教训,本人就以这学年的工作小结如下以德服人,为人师表班主任是个班的领头羊,自己的品格言行举止会给学生带来巨大的