合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务,不断增强高考复习的科学性和实效性,加强集体备课,加强对青年教师的指导和培养,全面打赢高这仗。教学要求以刚进入高学性,作业本身要有层次,应由易到难。针对性,设计或布置些有针对性的适合其个性发展的作业,培养和促进每位学生发展其特长。高中化学教学工作计划范文高化学教学工作计划指导思想按照市教育局的安排,我们高化学组以化学新课程标准为指引,以考试大纲为依据,认真落实学校教学工作计划,全面推行素质教育,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任是实现旧知识向新知识迁移的过程。在新知识引入中既应重视与旧知识的联系,又应创设有利于迁移的情景,因此能否讲好引入是讲好新课的个关键。新授课应树立化学课堂教学是种化学活动的教学的观念。教师引导学生进行化学活动的教学。化学活动是学生经历化学学习过程的活动,也是学生自己建构化学知识的活动。应鼓励学生自主探索与合作交流。有效的化学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应引导学生主动的经历观察实验猜测验证推理与交流等化学活动,从而使学生形成自己对化学知识的理解度参差不齐,由于高课时紧,内容多,部分学生必修的知识遗忘较严重,理解掌握上差别较大。有极个别学生基础薄弱,没有养成良好的学习习惯。工作目标要求认真学习教育教学理论,认真研究和学习高考考试说明,做好高中化学新课程标准的实施工作,在实践中不断探索和研究,增强对新课标的理解和驾驭能力,立足课堂开展教学研究,实现课堂教学的高效化,转变教学方式和学生学习方式,为学生的终身发展奠定良好的基础。在加强常规教学的同时,积极开展科研课题的实验和研究,以及为高培养化学尖高中化学教学工作计划范文整理版复习的质量,为此,我们主要从老师自身出发,强化个人素质,提高驾驭课堂的能力,重视集体备课,向课堂十分钟要质量,主要采取预习精讲精练点评的模式,力求稳扎稳打,步个脚印的搞好第轮复习,并在此基础上,第轮复习突出抓好几个专题,重点抓好第轮复习和综合训练,力争高考取得较好的成绩。认真做好教学常规,确保教学有效开展认真备好每节课,按照课程标准的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。认真上好每节课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性。精联系,又应创设有利于迁移的情景,因此能否讲好引入是讲好新课的个关键。新授课应树立化学课堂教学是种化学活动的教学的观念。教师引导学生进行化学活动的教学。化学活动是学生经历化学学习过程的活动,也是学生自己建构化学知识的活动。应鼓励学生自主探索与合作交流。有效的化学学习过程不能单纯地依赖模仿与记忆,教师应引导学生主动的经历观察实验猜测验证推理与交流等化学活动,从而使学生形成自己对化学知识的理解和有效的策略。高中化学教学工作计划范文整理版。教材分析选修化到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。总之,只有我们坚定信心,师生共同努力,相信在本学期我们定能圆满完成高年级的化学教学工作,取得优异的成绩,为高化学的学习打下坚实的基础。工作措施由于暑假后开学比较晚,对高复习的影响比较大,时间紧任务重,只能是两节课时复习节内容,这必然严重影培养学生动手能力和实践创造精神。作业是使学生掌握所学知识培养各种能力的有效手段,也是记录学生成长和评价反馈的重要手段。但是作业过多过难,则会加重学生的课业负担,使学生疲于应付,严重地束缚和影响学生的智力发展和身心健康。故应注意以下几点适量性,使适量的作业既可以达到巩固所学知识和提高各种能力的目的,又能够留出足够的时间让学生自己自学总结归纳和反思。层次性,作业本身要有层次,应由易到难。针对性,设计或布置些有针对性的适合其个性发展的作业,培养和促进每位学,正确把握高考的标准和特点,认真分析学生学习状况,坚持精心设计和上好每节课,有针对性地制定符合高考改革发展趋势的教学目标,注重培养学生的学习能力和运用基本知识分析问题解决问题的能力,不断提高课堂教学的科学性和实效性。在教学中,仔细分析新教材的特点,狠抓高考基础知识基本技能的落实,加强学科内综合的意识,在复习课中,要坚持精选习题,妙题精解融会贯通。防止题海战术和重结论轻过程等不良倾向,提高举反的能力。立足各班学生实际状况,搞好分类指导分层推进,在夯实基发展其特长。学生实验,并适当补充部分实验,以提高学生的学习兴趣,增强教学的直观性。课程的实施与操作对于化学概念知识与技能的备课,要注意新旧知识的连接点同时要根据教材内容的广度深度和课程标准的要求,结合学生的基础来确定重难点,找出突破难点的方法,螺旋上升地安排核心化学概念知识与技能的内容。突出促进学生教师的发展,体现学科特点教师特色,备课思路过程要有特色。应重视新知识的引入,新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。在新知识引入中既应重视与旧知识的高中化学教学工作计划范文高化学教学工作计划指导思想按照市教育局的安排,我们高化学组以化学新课程标准为指引,以考试大纲为依据,认真落实学校教学工作计划,全面推行素质教育,以提高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标,抓好常规教学,夯实基础,不断优化课堂教学的方法和手段,以培养学生自主学习合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务,不断增强高考复习的科学性和实效性,加强集体备课,加强对青年教师的指导和培养,全面打赢高这仗。教学要求以刚进入高学能力的训练。强化训练阶段。自我小结查漏补缺,教师点拨精讲,重在抓学生完成学科内知识体系的构建,计划每周两套题,采取练评的教学方式利用晚自习做好缺差辅导,确保每个学生学习不掉队。积极参加教研活动,提高教学业务能力学习化学课程标准,明确新课程的具体要求,利用每周的教研组和备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教育教学方法。定时与备课组内的老师进行交流,解决有关问题。与备课组每周进行次活动,内容包括有关教学进度的安排疑难问题的分析讨论研究,化直观理解,有助于培养学生实验能力。依据学校现有实验条件,在复习后期开放实验室,尽可能的提供实验仪器,以提高学生的实验能力。积极开展教研活动,提高教学业务能力学习化学课程标准和考试大纲,明确新课程的具体要求,利用集体备课活动时间,认真学习深入研究教育教学方法。定时进行备课组内老师之间的交流。每个教学环节每个教案学案都在讨论中确定,先形成共案,然后再根据各班和各任课老师的情况形成个案备课组每周进行次教研活动,内容包括有关教学进度的安排与调整疑难问题的分反应原理内容是最基本的化学反应原理,包括反应速率反应方向及限度等问题。从理论的高度认识酸碱和盐的本质及其在溶液中的反应。对于大家已经熟悉的化学反应与能量的关系,将以反应热与反应物的物质的量的定量关系为主。以化学能和电能的相互转化为基础的电化学过程和装置,如电池电冶金和金属腐蚀等,是富有时代气息和应用广泛的领域。作为化学原理应用于实际的每个实例,都是那样的有趣和富有启发性。学情分析理科班大多数学生有学习化学的兴趣,有较好的学习习惯和定的学习方法。但学生发展其特长。学生实验,并适当补充部分实验,以提高学生的学习兴趣,增强教学的直观性。课程的实施与操作对于化学概念知识与技能的备课,要注意新旧知识的连接点同时要根据教材内容的广度深度和课程标准的要求,结合学生的基础来确定重难点,找出突破难点的方法,螺旋上升地安排核心化学概念知识与技能的内容。突出促进学生教师的发展,体现学科特点教师特色,备课思路过程要有特色。应重视新知识的引入,新知识的引入是实现旧知识向新知识迁移的过程。在新知识引入中既应重视与旧知识的复习的质量,为此,我们主要从老师自身出发,强化个人素质,提高驾驭课堂的能力,重视集体备课,向课堂十分钟要质量,主要采取预习精讲精练点评的模式,力求稳扎稳打,步个脚印的搞好第轮复习,并在此基础上,第轮复习突出抓好几个专题,重点抓好第轮复习和综合训练,力争高考取得较好的成绩。认真做好教学常规,确保教学有效开展认真备好每节课,按照课程标准的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作。认真上好每节课,积极实践新课程理念,把握好课堂,提高课堂教学的实效性。精,增强理论联系实际和解决实际问题的能力,培养学生的科学素养。利用晚自习做好缺差辅导,确保每个学生学习不掉队。积极参加教研活动,提高教学业务能力学习化学课程标准,明确新课程的具体要求,利用每周的教研组和备课组活动时间,认真学习新课程教学理念,深入研究教育教学方法。定时与备课组内的老师进行交流,解决有关问题。与备课组每周进行次活动,内容包括有关教学进度的安排疑难问题的分析讨论研究,化学教学的最新动态化学教学的改革与创新等。积极参加教学改革工作。要使学生参高中化学教学工作计划范文整理版教学的最新动态化学教学的改革与创新等。积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的要求,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。总之,只有我们坚定信心,师生共同努力,相信在本学期我们定能圆满完成高年级的化学教学工作,取得优异的成绩,为高化学的学习打下坚实的基础。高