真地给予指导和帮助,从计划中体现活动内容的充实活动时间的安排周密上的指导和帮助。在活动开始阶段,应积极主动地帮助他们统筹,帮助学生解决其所需,认真组织把计划方案变为活动中的现实,帮助学生树立信心不怕困难,力争把活动顺利圆满地完成。在活动的结束阶段,应对学生在计划和过程中得到的成果给予肯定,并给予精神甚至物质上的认可在创造愉快的氛围中还应该提醒存在哪些不足,应该吸取哪些教训,应该保留发扬哪些优势等等如果下次举行活学习能力方法教给学生,让学生在潜移默化中不断提高自己的分析问题和解决问题的能力。高校辅导员应具备的其他方面的能力辅导员不仅仅要具备上述的能力,还应该具备较好的交流沟通能力,彰显人格魅力。在宿舍食堂中要与他人平易相处,不能总把自己定位在是学生的老师的位置上,更应该是学生的朋友,应该相互尊重,相互平等对待等等辅导员应该经常与班级任课教师交流和沟通,可以从课堂上了解学生的上课情况,针对学生的学习态度和方法,进行针对性的帮助学生树立学习信心加强学习的观念设立科学的学习目标运用科学的学习方法帮助学生培养良好的学习习惯,以利于顺利完成学业和提高各项素质辅导员应该加强与学生所在的宿舍的管理员进行交流和沟通,这样可以了解和水平,以能够保证从理论上准确地指导和帮助学生先从思想上进步另方面,应该具有传播和讲授能力,从理论到实践需要个转化的过程,以理论指导实践,以实践检验理论,能把书本自己所学的思想政治知识正确准确无误地转入到学生的头脑和行动中去,让学生的头脑感受理论的作用及功能,进而能准确地指导和转化到自己的行动中去,以理论规范自己的言行和行动,以言行和行动检验理论的重要和作用性,从而检验对思想政治理论学习的深度和必要性。相反,如果辅导员自身都不具备较高思想政治理论素质和实践的能力,就谈不上帮助和指导学生提高素质如果辅导员是单方面自己已经掌握,而不能及时准确地指导和帮助学生,思想政治理论的作用将无法发挥。高校辅导员应具备言传费劲的件事。他们会觉得从此自己在老师心目中的地位更低,这也会使得他们将来更胆小更自卑,见到你就想躲。所以我觉得即使是批评学生也应找个他能接受的方式,讲究点艺术。因为批评的目的是让他改进,而不是为了刺伤他。如他不能接受你的批评,那就无法达到效果。我的第个体会是让学生能感觉到你的关心无处不在。高校辅导员应具备较高的活动组织与创新能力辅导员应积极主动地参加到学生活动中去,协助他们把活动开展的丰富多彩。在活动的准备阶段应积极主动地启发和拓展学生的思维和视野在学生做活动方案和计划时,应积极认真地给予指导和帮助,从计划中体现活动内容的充实活动时间的安排周密上的指导和帮助。在活动开始阶段,应积极主动地帮助他们统筹,帮助学辅导员工作心得体会五篇合集整理版题上发生摩擦等,我们的优点学生往往看不到,但有缺点就会被学生放大若干倍。辅导员是做人的工作,而恰恰做人的工作是最难的,方面我们既要讲要求讲规矩,也要融入感化既要有合理的方法,还要有强大的内心既要成为个问题的砖家,还得需要具备全能性选手的实力。有很多时候,想想自己唱黑脸就是年,这是多么地招人恨啊,我自己也觉得很挫败,会职业倦怠会迷茫会有强烈的无价值无意义的虚无感。每每这个时候,我还是鼓励自己,如果我都不够坚定和执着,我都没有激情和信心,我都缺乏正能量,又怎样带给大家正能量呢只要自己坚持认为是对大家好的,那总有天大家会理解和明白老师的苦心。放松点管理不要强制性活动多给大家自主自由的空间不要把大家当高中生来你所表现的自信心你的句鼓励的话语个到位的点评个信任的眼神而得到的。在带他们军训的那天开始,就和他们起在阳光下接受考验,同时还要记住每个学生的面孔,当你能够脱口而出他们的名字,他们也会感动,至少知道你在很用心地对待他们,期间和每个学生都聊过天,了解他们些学习生活习惯,对以后的工作是很有帮助的。自己也是严格按照学院规定的日生活制度,经常查课查寝,看看他们上课的状态,对于经常旷课的学生要批评教育,了解到他们为什么不能自觉自制。我的第个体会是多些鼓励,少些数落。大学时期,正是大学生树立人生信心的关键时期。老师在时不经意间的句表扬,可能会让他感谢你辈子气极之时的句口不择言,也可能会让他记恨你生。我直告诫自己对学生定古板不够变通。这基本上也是辅导员的通病或者职业病吧,而这些的根源源于辅导员工作高高风险高强度和高责任所带来的焦虑。因为我们对每个学生都负有责任,这种责任又常常让我们受到来自面方的压力。焦虑的根源是恐惧,学生没有按时归寝,我们会担心他在外面的安全学生长期旷课挂科,我们会担心他的学业是否顺利完成学生遭遇情感问题,我们会担心他是否能经得起打击学生人际关系糟糕,我们会担心他的性格会不会孤僻怪异学生出现些心理问题,我们会担心他是否会有过激行为等等。这些焦虑还来自于部分学生对工作的不理解。我们的工作就是要管理大家,在这个管与被管的过程中,就不可能让所有的人满意,我们常常会有进退两难的时候,也难免要与大家在些问落。在这点上自己还是做得不够,因为有时候并不是所有的学生能够体谅自己的苦心,难免会说些气话,但是说实话都是为了他们。辅导员工作心得体会五篇合集整理版。再次,辅导员必须拥有较高的文化修养。辅导员是班级工作的指导者组织者和教育者。辅导员素质的高低,直接影响班级工作。辅导员工作必须讲究方式方法教育家夏先生认为教育之不能没有爱,犹如池塘之不能没有水。现在的大学生思想活跃,同时是个年轻的具有较高知识文化水平的群体,其具有自身的特点首先,他们比较年轻,对是非的判断能力有限。第,他们正处于思想意识的发展定型阶段,人生观价值观正在形成中,学习能力很强,但受外界影响很大。第,自尊心很强,但很脆弱,情绪波动很大,容易走,会是很费劲的件事。他们会觉得从此自己在老师心目中的地位更低,这也会使得他们将来更胆小更自卑,见到你就想躲。所以我觉得即使是批评学生也应找个他能接受的方式,讲究点艺术。因为批评的目的是让他改进,而不是为了刺伤他。如他不能接受你的批评,那就无法达到效果。我的第个体会是让学生能感觉到你的关心无处不在。同样句话,在不同的时候用不同的语气,从不同人的嘴里说出,会产生截然不同的效果。当学生非常尊重你崇拜你时,你说的话,他会非常重视而当学生在心理根本不接纳你不认同你甚至看不起你时,你说的再多,再苦口婆心,他也懒得听,只觉得你很烦。而这种尊敬的赢得,可能是通过你不断进取的精神你的爱心你的耐心你的正直你的豁达你所表现的自信心自己缺乏全面正确的认识。第,对社会而言,大学生生理上已经成熟,拥有较高的智商,创造力和破坏能力都是很强的,他们对许多问题有许多独到的见解,这就要求辅导员要深入了解学生,进而理解学生做到以理服人。作为青年教师与大学生有共同语言,在于学生的交往和沟通中,要充分尊重学生的思维里和创造力,防止逆反心理,赢得他们的信赖。同样句话,在不同的时候用不同的语气,从不同人的嘴里说出,会产生截然不同的效果。当学生非常尊重你崇拜你时,你说的话,他会非常重视而当学生在心理根本不接纳你不认同你甚至看不起你时,你说的再多,再苦口婆心,他也懒得听,只觉得你很烦。而这种尊敬的赢得,可能是通过你不断进取的精神你的爱心你的耐心你的正直你的豁达高校辅导员应具备较高的活动组织与创新能力辅导员应积极主动地参加到学生活动中去,协助他们把活动开展的丰富多彩。在活动的准备阶段应积极主动地启发和拓展学生的思维和视野在学生做活动方案和计划时,应积极认真地给予指导和帮助,从计划中体现活动内容的充实活动时间的安排周密上的指导和帮助。在活动开始阶段,应积极主动地帮助他们统筹,帮助学生解决其所需,认真组织把计划方案变为活动中的现实,帮助学生树立信心不怕困难,力争把活动顺利圆满地完成。在活动的结束阶段,应对学生在计划和过程中得到的成果给予肯定,并给予精神甚至物质上的认可在创造愉快的氛围中还应该提醒存在哪些不足,应该吸取哪些教训,应该保留发扬哪些优势等等如果下次举行活的过程,以理论指导实践,以实践检验理论,能把书本自己所学的思想政治知识正确准确无误地转入到学生的头脑和行动中去,让学生的头脑感受理论的作用及功能,进而能准确地指导和转化到自己的行动中去,以理论规范自己的言行和行动,以言行和行动检验理论的重要和作用性,从而检验对思想政治理论学习的深度和必要性。相反,如果辅导员自身都不具备较高思想政治理论素质和实践的能力,就谈不上帮助和指导学生提高素质如果辅导员是单方面自己已经掌握,而不能及时准确地指导和帮助学生,思想政治理论的作用将无法发挥。高校辅导员应具备言传身教的能力辅导员是学生生活和学习的直接面对者和接触者,应该努力端正学生学习态度和指导学生选择正确的学习方法,关心学生,早读要经常说,请假也要掌握,这些都无形中跟大家产生了定的距离感。如果有些时候生气说的话武断了点,请大家理解,那肯定是对事不对人如果有些时候回答问题不够耐心,请大家理解,那肯定是我觉得讲了多次大家应该知道了如果有些时候没有走进大家的心灵,请大家理解,那肯定是我们给与彼此的时间和机会还不够如果有些时候霞姐的神经紧绷了点脸上笑容少了点眉头皱了点,请大家理解,那肯定是霞姐的职业病犯了,你们也想想怎样来治治我这个毛病吧。严格霞姐会直坚持的,不过我也会根据大家的意见,调整下工作方式,多给大家在规则内的自由,多参加同学之间的互动有时候霞姐是很羞涩不好意思总之慢慢做到大家提出的有张有弛嘛,希望大家也敞开你们的心扉,把多些鼓励,少些数落。在这点上自己还是做得不够,因为有时候并不是所有的学生能够体谅自己的苦心,难免会说些气话,但是说实话都是为了他们。辅导员工作心得体会五篇合集整理版。虽然学生