小学二年级《画风》优质教学教案范文（整理版）㊣精品文档值得下载

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方法自己完成。

小组合作学习，师巡视。

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过渡法画出了风，可真了不起，你愿意再来读读吗看看风是不是也藏在你的朗读里。

生再读体会瞧瞧你们多了不起，会儿就作了首小诗，你愿意给这首小诗加个题目吗生加题目起风了那我们就起来朗读下你们共同的杰作吧，朗读感悟，深入理解提问你喜欢这位小朋友吗为什么最喜欢哪个激趣那你想不想演演他们呢个好演员们感觉到风吗为什么要重读弯弯呢那好，我们都是小树，如果你觉得自己读出风的感受了，请你和小树样。

出示陈丹的画那我们也来看看，风藏在哪里可以用我们刚才那样的句式来说说吗引导学生用风来了，风把小树吹弯了，风藏在弯弯的小树里，并能有感情朗读，注意用词优美。

赵小艺画风她在房子前面画了根旗杆，旗太阳擦去，画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝，说下雨了，风把雨丝吹斜了。

从他的话中，我们听出有风了吗你觉得怎么读才可以让我们感觉到风呢指名读范读这两幅图，你觉得哪副是宋涛画的为什么生指出是风把雨丝吹斜了，所以要画斜的老师明白了，你们真了不起，现在请你们再用朗读告诉我应该怎么画吧学生再小学二年级画风优质教学教案范文整理版样画风的用曲线画出描写他们画风的句子，并有感情地读读。

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教学准备多媒体课件图片教学过程导入新齐读课题读课题，读了课题你有什么疑问谁画风怎么画风初读课文，认识生字请小朋友把书翻到页，请你带着这两个疑问自由地朗读这篇课文，并且画出生字新词，遇到难读的地方多读几遍。

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这个小朋友可真聪明，能把看不见，摸不着的风画出来。

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艺丝。

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