地朗读课文，感受声音带给人们的喜悦，体会人们对春雨的喜雨下了多长时间你是从哪知道的下了很长时间，从第自然段齐读顽皮的小雨发出了各种声音，请你们读读。

拿出笔来，把表示声音的词画画。

汇报谁找到第个词了说的时候有定的顺序，从前往后说。

板书叮叮咚咚嘀嘀嗒嗒听到这样的声音，你的心情怎样怎样来读更好呢愉悦清词。

学生自由读，齐读。

试着唱唱。

小学年级语文春天的小雨教学教案范文教学内容春天的小雨教学目标认识个生字读懂课文内容，学习些象声词，感受春雨带给人们的快乐和希望。

正确流利地朗读课文，在朗读中表达自己的情感。

教学重点认识个生字正确流利地朗读课文，感受声音带要学习的生字。

顺讲讲川页部首顺组词顺利帆风顺路顺风顺便顺风耳顺口溜顺口顺心顺从经组词经常经过经理这个字写的时候要注意什么书空音整体认读音节在哪见过这个字音乐音符音字下面是日森平舌音森林森严阴森写的时候要注意什么书空复习小学二年级语文春天的小雨教学教案范文整理版态度价值观激发学生热爱春天热爱自然的感情。

教学重点难点用多种方法识记个类生字。

有感情地朗读课文。

教学准备课件实物展台生字卡片磁带教学时数课时教学过程第课时教学内容初读课文，识记个类生字。

教学过程导入歌曲小雨沙沙刚才这首歌写的是什么季节的小雨你是怎么知学习课文春天的小雨。

请同学们齐读课题。

初读课文，了解课文内容教师范读用心听听，春雨都发出了哪些声音这些表示声音的词语叫象声词，把学生找到的象声词贴在黑板上，叮叮咚咚嘀嘀嗒嗒淅淅沥沥哗啦哗啦啪啦啪啦嗵嗵嗵学习基础知识指名学生朗读象声词。

找出这些字的构成。

布置作业看看妈妈做饭。

你能听到哪些声音你能感受到什么画上幅或几幅图画，并为妈妈做的事情配音。

还可以用两句话写出你看到这些时的感受过程和方法用部件组合法猜字谜等方法识记生字。

以读代讲，通过多种形式的朗读，使学生感受到春天下小雨时的美妙感觉。

情感本节课要学习的生字。

顺讲讲川页部首顺组词顺利帆风顺路顺风顺便顺风耳顺口溜顺口顺心顺从经组词经常经过经理这个字写的时候要注意什么书空音整体认读音节在哪见过这个字音乐音符音字下面是日森平舌音森林森严阴森写的时候要注意什么书的下了很长时间，从第自然段齐读顽皮的小雨发出了各种声音，请你们读读。

拿出笔来，把表示声音的词画画。

汇报谁找到第个词了说的时候有定的顺序，从前往后说。

板书叮叮咚咚嘀嘀嗒嗒听到这样的声音，你的心情怎样怎样来读更好呢愉悦清脆。

指名朗读雨不大，却淅淅沥复习巩固复习生字词语。

认读类生字朗读课文，指导背诵第课时教学内容复习巩固。

指导书写。

教学过程复习导入读读自由读齐读。

领读。

开火车读。

写写。

写写自由读齐读。

领读。

开火车读。

教学过程创设情景，导读新课放段音乐听，这是什么声音对，是雨声。

今天我们就起来小学年级语文春天的小雨教学教案范文教学内容春天的小雨教学目标认识个生字读懂课文内容，学习些象声词，感受春雨带给人们的快乐和希望。

正确流利地朗读课文，在朗读中表达自己的情感。

教学重点认识个生字正确流利地朗读课文，感受声音带给人们的喜悦，体会人们对春雨的喜聆听了场美妙的音乐会。

作者能把雨中这些声音细腻地写出来，就是他能聆听生活。

小朋友们也要学习做生活中的有心人，倾听生活中悦耳的声音，并能在你的表达中让句子发出悦耳的声音。

完成课后练习今天我们学习了很多象声词，还知道了在文章当中使用象声词有哪些好处。

你还知相同的地方它们都是左右结构的形声字都是口字旁组词叮咬叮嘱叮咛哗指读自然段，思考春雨落在哪发出了什么声音读词哗啦形声字指读第自然段，思考春雨落在哪发出了什么声音指读自然段，思考春雨落在哪发出了什么声音这些表示声音的词应该读得快还是读律。

指导学生记忆。

这些象声字大多是口字旁，而且都是形声字。

分析口字旁和氵的象声词。

学习伞顺森，注意强调读音。

用多种方法识记这些字，并指导书写。

顺字最后笔是点不是捺。

再读课文，巩固所学生字。

小学二年级语文春天的小雨教学教案范文整理版。

反复读本节课复习巩固复习生字词语。

认读类生字朗读课文，指导背诵第课时教学内容复习巩固。

指导书写。

教学过程复习导入读读自由读齐读。

领读。

开火车读。

写写。

写写自由读齐读。

领读。

开火车读。

教学过程创设情景，导读新课放段音乐听，这是什么声音对，是雨声。

今天我们就起来态度价值观激发学生热爱春天热爱自然的感情。

教学重点难点用多种方法识记个类生字。

有感情地朗读课文。

教学准备课件实物展台生字卡片磁带教学时数课时教学过程第课时教学内容初读课文，识记个类生字。

教学过程导入歌曲小雨沙沙刚才这首歌写的是什么季节的小雨你是怎么知悦耳的声音，并能在你的表达中让句子发出悦耳的声音。

完成课后练习今天我们学习了很多象声词，还知道了在文章当中使用象声词有哪些好处。

你还知道哪些象声词给学生几个情景，让学生结合自己已有的生活经验说出些象声词来。

比如夏天下大雨时新春联欢会上除夕的夜晚等小学二年级语文春天的小雨教学教案范文整理版道哪些象声词给学生几个情景，让学生结合自己已有的生活经验说出些象声词来。

比如夏天下大雨时新春联欢会上除夕的夜晚等。

布置作业看看妈妈做饭。

你能听到哪些声音你能感受到什么画上幅或几幅图画，并为妈妈做的事情配音。

还可以用两句话写出你看到这些时的感受态度价值观激发学生热爱春天热爱自然的感情。

教学重点难点用多种方法识记个类生字。

有感情地朗读课文。

教学准备课件实物展台生字卡片磁带教学时数课时教学过程第课时教学内容初读课文，识记个类生字。

教学过程导入歌曲小雨沙沙刚才这首歌写的是什么季节的小雨你是怎么知了什么声音多么神奇而美妙。

这也是让句子发出悦耳的声音带给读者的快乐。

指导朗读。

春风看到了，她连忙来凑热闹，这下可好了，你听到了什么声音嗵嗵嗵咚咚咚啪啪啪像什么各种各样的鼓都敲了起来，像是悦耳的打击乐演奏。

太美妙了，我们再来读读。

在春天的小雨中，我让我们起来欣赏吧。

再次播放春雨的录音，再读这段，在读中欣赏，在读中感悟。

春雨如果汇集在树叶上会是什么样子呢读下面的个自然段。

你又听到了什么声音多么神奇而美妙。

这也是让句子发出悦耳的声音带给读者的快乐。

指导朗读。

春风看到了，她连忙来凑热闹，这下可好了慢些，为什么再来读读。

小学二年级语文春天的小雨教学教案范文整理版。

这声音如此的美，使我们仿佛置身于音乐厅中。

让我们起来欣赏吧。

再次播放春雨的录音，再读这段，在读中欣赏，在读中感悟。

春雨如果汇集在树叶上会是什么样子呢读下面的个自然段。

你又听到复习巩固复习生字词语。

认读类生字朗读课文，指导背诵第课时教学内容复习巩固。

指导书写。

教学过程复习导入读读自由读齐读。

领读。

开火车读。

写写。

写写自由读齐读。

领读。

开火车读。

教学过程创设情景，导读新课放段音乐听，这是什么声音对，是雨声。

今天我们就起来的春雨滋润了万物，它多可爱啊，这节课我们学习的课文就是春天的小雨，请同学们齐读课题。

朗读课文，学习课文，学习生字教师范读学生自由读开火车读，要求读准字音。

叮咚指读自然段，思考春雨落在哪发出了什么声音读词语叮咚拼读字词这两个字有什么。

布置作业看看妈妈做饭。

你能听到哪些声音你能感受到什么画上幅或几幅图画，并为妈妈做的事情配音。

还可以用两句话写出你看到这些时的感受过程和方法用部件组合法猜字谜等方法识记生字。

以读代讲，通过多种形式的朗读，使学生感受到春天下小雨时的美妙感觉。

情感喜爱。

第课时导入同学们听过春天小雨唱的歌曲吗没有。

那么大家看过小雨开的音乐会吗没有那么大家想不想和老师起去看看啊想。

那么今天就让老师带领大家去看看吧，我们今天就来学习春天的小雨全班齐读课题学习课文，掌握象声词。

思考这场雨下了多长时间你是从哪知道，你听到了什么声音嗵嗵嗵咚咚咚啪啪啪像什么各种各样的鼓都敲了起来，像是悦耳的打击乐演奏。

太美妙了，我们再来读读。

在春天的小雨中，我们聆听了场美妙的音乐会。

作者能把雨中这些声音细腻地写出来，就是他能聆听生活。

小朋友们也要学习做生活中的有心人，倾听生活小学二年级语文春天的小雨教学教案范文整理版态度价值观激发学生热爱春天热爱自然的感情。

教学重点难点用多种方法识记个类生字。

有感情地朗读课文。

教学准备课件实物展台生字卡片磁带教学时数课时教学过程第课时教学内容初读课文，识记个类生字。

教学过程导入歌曲小雨沙沙刚才这首歌写的是什么季节的小雨你是怎么知脆。

指名朗读雨不大，却淅淅沥沥下个不停。

这就是春雨的特点。

结合春雨的特点，谁能把下面这段话补充完整雨不大，像像像板书淅淅沥沥淅淅沥沥是说雨下来时的声音很轻柔。

小学二年级语文春天的小雨教学教案范文整理版。

这声音如此的美，使我们仿佛置身于音乐厅中。

布置作业看看妈妈做饭。

你能听到哪些声音你能感受到什么画上幅或几幅图画，并为妈妈做的事情配音。

还可以用两句话写出你看到这些时的感受过程和方法用部件组合法猜字谜等方法识记生字。

以读代讲，通过多种形式的朗读，使学生感受到春天下小雨时的美妙感觉。

情感给人们的喜悦，体会人们对春雨的喜爱。

第课时导入同学们听过春天小雨唱的歌曲吗没有。

那么大家看过小雨开的音乐会吗没有那么大家想不想和老师起去看看啊想。

那么今天就让老师带领大家去看看吧，我们今天就来学习春天的小雨全班齐读课题学习课文，掌握象声词。

思考这巩固复习生字词语。

认读类生字朗读课文，指导背诵第课时教学内容复习巩固。

指导书写。

教学过程复习导入读读自由读齐读。

领读。

开火车读。

写写。

写写自由读齐读。

领读。

开火车读。

写写。

找找，说说。

说几个象声词。

下雨时，仔细听听，说说你的感受。

唱唱。

教师领读律。

指导学生记忆。

这些象声字大多是口字旁，而且都是形声字。

分析口字旁和氵的象声词。

学习伞顺森，注意强调读音。

用多种方法识记这些字，并指导书写。

顺字最后笔是点不是捺。

再读课文，巩固所学生字。

小学二年级语文春天的小雨教学教案范文整理版。

反复读本节课复习巩固复习