doc 小学三年级数学《秒的认识》优质教学设计范文三篇(整理版) ㊣ 精品文档 值得下载

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板书分秒。


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说说想法。


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得出结论秒针走圈,是秒,分针走小格,是分。


分秒。


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你还能提出什么问题练习十第题,学生独立完成,集体订正。


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师秒钟在生活生事,格言警句。


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教学重点时间单位秒的认识,知道分秒。


教学难点让学生通过观察探究分与秒之间的关系,收集有关时间的信息,培养学中有着巨大的作用,让我们不能小瞧这短暂的时间。


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比比谁记得多。


设计意图用学生喜爱的活动和图片展示引导学生感受短暂时间的作用。


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巩固练习应用新知到理性认识。


教学准备教具准备教学课件,钟表实物学具准备学生每人准备钟表个教学流程创设情境,诱发兴趣课件呈现春节联欢挽回的个场景,人们用倒计时的方式,等待新年钟声敲响的那刻,导入新课计量很短的时间,常常要用到比分更小的单位秒日常生活中,还有那些地方用到时间单位秒关于秒,你知道什么你还想了解什么在自主合作交流中探究新知独立观察钟面和同桌交升空,让我们起来回顾那激动人心的时刻播放飞船点火前倒计时录像,秒准备,秒准备,点火师在刚才的情景中出现了个新的时间单位秒,在我们日常生活中,要计量很短的时间,就要用到比时分更小的单位秒,今天我们就起来认识秒提示课题秒的认识设计意图数学课程标准提倡数学教学从学生的生活实际出发,通过富有情趣和意义的活动,使他们从周围熟悉的事物中感知数学,学习数明跑米用了,跳绳下大约用节课的时间是,做眼保健操大约是练习十第题,填写适合的时间单位全课总结。


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小结秒针走圈,即小格,分针走小格。


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使学生初步建立分秒的时间上红绿灯运动员赛跑计时等等设计意图数学服务于生活,从生活中学习数学。


找找生活中的秒,让学生感受秒和我们的生活息息相关,秒在生活中有它存在的作用。


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时间看似司空见惯,可对于中年级的小学生来说是个抽象的概念,不易理解,用学生熟悉和崇拜的家乡英雄聂海胜作为开课的引子,由已经学过的知识的自然过渡到新课题,不仅调动学生学习的兴趣,而且为引导学生逐步形成系统的时间观念做下铺垫。


合作探究,学习新知认识秒。


师秒虽然是计量短暂时间的单位,但它在我们的生活中却有很大的作用。


你在什么地方见过秒呢马路中有着巨大的作用,让我们不能小瞧这短暂的时间。


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比比谁记得多。


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让学生感受到秒钟分钟虽然短暂,但是十分珍贵,是点滴的分秒构成了时间的长流,只要我们用心,同样可以在自己的学习观念。


教学过程创设情境,复习导入师同学们,我们的家乡出了位航天英雄,大家知道他是谁吗聂海胜同学们看他来了出示聂海胜出征时图片和时刻这是聂海胜和他的同伴即将出征飞天的时刻,这是几时几分呢指生认时间师在时分,聂海胜和队友挥手告别祖国和家人,满怀豪情和信心进入飞船,课件出示飞船即将发射升空的图片和时刻这

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