送信热心安慰收信高兴极了小学年级语文寄认真写封信给董柯君同学，表达自己的问候教学难点体验小动物内心情感变化。

教学准备课件信封教学过程组织游戏，检查预习状况在茂密的森林中，居住着个和谐可爱的大家庭，有大雁哥哥青蛙弟弟蜗牛爷爷，还有美丽的兔子小姐。

大雁是个勤劳的邮递员，每天学生自读课文，要求读得正确，划出文中的生字。

分段读文，重点纠正字音。

检查与交流同桌相互检查对生字的认识。

教师指名认读。

细读熟思，深入领悟回忆课文是谁给青蛙写了封信信的内容是什么学生读文，先同桌交流然后教师指名回答。

边看边想信的写法和别人帮助是幸福的，帮助别人也是快乐的。

让我们也怀着快乐的心情再次朗读下青蛙的这封信。

老师也送你们封信课件展示，赠人玫瑰，手有余香。

师总结，升华感情今天呢，这个小故事就在我们的共同努力下学完了。

封小小的书信牵动着小动物们的心，青蛙为等信而小学年级语文寄给青蛙的信优质教学设计模板整理版色朗读自然段。

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师总结，升华感。

同学们都知道了是小松鼠写给小青蛙的信，可是小松鼠为什么要写信给小青蛙呢老师请名同学朗读下第自然段指明朗读，请同学回答问题，板书等信那同学们想象下，等信的青蛙心情会是什么样的呢板书伤心面对伤心难过的青蛙，他的邻居小松鼠想出了个好办法象下，等信的青蛙心情会是什么样的呢板书伤心面对伤心难过的青蛙，他的邻居小松鼠想出了个好办法。

他是怎么做的呢请同学们齐声朗读自然段，并用自己的话说说板书蜗牛送信，安慰松鼠写信，蜗牛送信，小青蛙收到信了么他的心情怎么样呢老师找同学分们的预习成果真的是给老师带来了个特大号的惊喜，下课之后老师要奖励每个人朵小红花。

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看到这个大信封，同学们的脑袋里有没有什么疑问呢谁写给青蛙的，信的内容是什么，板书写信，收信合作交流感悟课文带着这些问题，请同学们快速自由朗读课文，注意把生字生词读准，把句子读通顺。

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开火车读，齐读。

再读课文，做到不加字不漏字。

人小组合作读课文，要求读得通顺流利。

指名检查读，评读。

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学生进行描红练习，老师巡视指导。

给生字组词，用个别词语说句子。

布置作业把今天学习的生字每个字写行，组两个词语。

回家把课文读给爸爸妈妈听。

课题里有个本节课生字寄互相交流用什么方法学会了寄。

这是谁寄给青蛙的，收获更多的朋友。

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学习部首爪字头。

正确流利有感情地朗读课文。

懂得朋友之间多关心多沟通，才。

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