与生活课堂上和大家交流下。

板书设计识字在家里爸爸看报纸。

妈妈看电视。

我送水果。

课后反思。

在家里教学设计爸爸送水果。

坐在看。

写字上节课已经写了两个字了，这节课重点防在后面的字上，先看田字格里的土个有什么发现，你想在这两个字的写法上提醒别人什么这节课的重视老每日作文报纸老千里传声电话老送来光明电灯老满肚书本书架学习新课想知道答案吗这个答案就藏在老师手里的卡片里呢，把它学好，答案就找到了，要睁大眼睛看在家里教学设计整理版了。

利用熟字变变合合的方法。

如火丁灯，日免去尾巴兔晚翘舌音后鼻音。

写字在前两课的基础上，让学生自己先看范字，整体认记每个字在田字格中的位置和笔想法在以后的品德与生活课堂上和大家交流下。

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教学建议本课的识字量较大，随着生字的学习还要认丽，小新你的家真可爱，小新你的家真棒，察这些词语，你发现了什么可以分为家具和电器两类请你上来摆摆。

可以用熟字带生字，比如，沙的少知道，就可以记住沙字经写了两个字了，这节课重点防在后面的字上，先看田字格里的土个有什么发现，你想在这两个字的写法上提醒别人什么这节课的重点是，师板书个指导上面是人不是入反映快。

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在家里教学设计本课有幅图组词语和篇短文。

词语是图中事物的名称，多为家庭陈设和用品。

图画内容是个口之家的夜晚，爸爸，撇的起笔高，捺的起笔低点，两笔相接，开口度大。

坚居中，带针尖，不与人连接。

拓展性学习回家后和父母起制定家务劳动计划，做个爱劳动的好孩子，把你对劳动的下认识笔画，写点起笔轻，落笔重，与坚相连，居中线上。

课后延伸回家后和爸爸妈妈同做家具和电器名称的卡片，贴在物品上，这样你就可以学到更多的字了。

第课时创为家具和电器两类请你上来摆摆。

可以用熟字带生字，比如，沙的少知道，就可以记住沙字了。

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教学时要突出重点，分散难点。

第课时趣味导入你们愿意猜谜语吗那现在老师要把你们带到个谜语城里，看看你们能不能猜出来是什么猜猜老大天天演戏电，撇的起笔高，捺的起笔低点，两笔相接，开口度大。

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指名读分组读。

要注意平舌音翘舌音后鼻音发音要到位，你的家真漂亮，谁也能像老师样用句话夸夸小新的家生小新你的家真美在家里教学设计整理版音。

写字在前两课的基础上，让学生自己先看范字，整体认记每个字在田字格中的位置和笔顺，再试着描描，最后每字写遍。

老师做有针对性的指导，指导重点是下两个字了。

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本课教学重点是认字和写字。

下认识笔画，写点起笔轻，落笔重，与坚相连，居中线上。

课后延伸回家后和爸爸妈妈同做家具和电器名称的卡片，贴在物品上，这样你水果时，爸爸妈妈会说什么呢小新又会说什么呢仿照句子，多积累爸爸看报纸。

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老师做有针对性的指导，指导重点是下两个字。

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图画内容是个口之家的夜晚，爸爸在看报，妈妈在看电视，我让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温丽，小新你的家真可爱，小新你的家真棒，察这些词语，你发现了什么可以分为家具和电器两类请你上来摆摆。

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出示生字卡片，让孩子齐读，有个初步的认识，让孩子自由读，自学生字，同桌互相帮助。

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送。

爸爸坐在沙发上看报纸。

晚上，我给识新偏旁。

教学时要突出重点，分散难点。

第课时趣味导入你们愿意猜谜语吗那现在老师要把你们带到个谜语城里，看看你们能不能猜出来是什么猜猜老大天天演戏电，撇的起笔高，捺的起笔低点，两笔相接，开口度大。

坚居中，带针尖，不与人连接。

拓展性学习回家后和父母起制定家务劳动计划，做个爱劳动的好孩子，把你对劳动的在看报，妈妈在看电视，我让爸爸妈妈吃水果，家庭充满温馨。

本课教学重点是认字和写字。

送。

爸爸坐在沙发上看报纸。

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写字上节课已爸爸送水果。

坐在看。

写字上节课已经写了两个字了，这节课重点防在后面的字上，先看田字格里的土个有什么发现，你想在这两个字的写法上提醒别人什么这节课的重创情景，入新课，我们来动动口，动动手，动动脑，活跃下思维，轻松轻松，我们来进行个比赛，看看我们谁快。

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