doc 小学三年级数学《0×5=-》教学设计范例 ㊣ 精品文档 值得下载

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学会用较为简洁的乘法竖式的书写方法。


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引导学生看图小刺猬共摘了多少个苹果用个每个小动物篮子里的个苹果都吃光并掌握和任何数相乘都等于这个规律。


教学难点掌握因数中间或末尾有的计算方法。


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出示挂图,在果园里,小刺猬摘了的乘法。


教学过程的乘法让学生口答并说说是怎么想的。


再让学生举出类似的例子,学生们举了许多例子,其中还提出了,然后引的乘法竖式的书写方法。


学生可能难以独立写出来,教师要指导学生学习这种写法。


解决让学生先尝试独立计算,再让学生说说各自的想法。


体了剩几个呢让学生在小组中说说自己的计算方法,再汇报。


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