述岛珊瑚岛甘泉岛中建岛东岛等，以永兴岛地方，而且与第段中风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

遥相呼应，使文章结构更加严谨。

引导学生理清文章结构。

，认识文章结构。

光十色色彩繁多，鲜艳，明亮。

瑰丽无比奇特的美，没有什么好相比。

千奇百怪指贝壳的形状各式各样。

介绍西沙群岛。

西沙群岛富饶的西沙群岛教学设计整理版。

写段话学习第自然段读懂全文。

教学重点难点学习用总分段式写段话。

教学过程学习第自然段。

岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。

为什么说西沙群岛是祖国的南大门因为西沙群岛是在祖国的南端，是海防前哨，学生字词。

词的方法步骤。

词。

词填表。

举例检查自学。

鱼多得。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里。

，朗读课文，练习背诵。

学习第自然段。

这段话共有几句介绍的是什么这段话共有两句。

分别介绍了西沙群岛海滩上的贝壳和海龟。

写贝壳数量多得拣不完，形关于富饶的西沙群岛教学设计整理版色绿色淡绿色杏黄色。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深也有浅，所以从海面上看，色彩就不同了。

光十色为什么说西沙群岛带的海水光十色光十色是指色彩繁多明亮的意思。

教师借助这两个问题引导学生抓住重点词语，联系课文内容，理解句意。

让身，它就脚朝天，没法逃跑了。

可采用教师领读，学生齐读的方式进行，增加课堂练习的趣味性。

学习第自然段。

讨论这段话共有几句围绕什么意思写的。

第课时教学目标理清文章结构，学习用总分段式。

关于富饶的西沙群岛教学设计富饶的地方，培养学生热爱祖收缩行动，因此是像蚯蚓样慢慢移动。

庞大极大。

课文中海龟很大，般都在上百公斤。

威武威风，勇猛的样子。

关于富饶的西沙群岛教学设计整理版。

西沙群岛带的海水都有哪些颜色为什么会有这些颜色。

西沙群岛带的海水光十色，瑰丽无比。

有深蓝色青得更加美丽，更加富饶。

与第句的作用类同，不仅进步点明西沙群岛是个美丽富饶的地方，而且与第段中风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

遥相呼应，使文章结构更加严谨。

引导学生理清文章结构。

，认识文章结构。

关于富饶的西沙群岛教学设计整理版时教学目标培养学生热爱祖国的思想感情，阅读课文自然段，了解我国西沙群岛是个美丽富饶的地方。

联系上下文理解词句。

写段话学习第自然段读懂全文。

教学重点难点学习用总分段式写段话。

教学过程学习第自然段。

岛上的英雄儿女日夜守卫着祖国的南大门。

鱼多得。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里。

，朗读课文，练习背诵。

学习第自然段。

这段话共有几句介绍的是什么这段话共有两句。

分别介绍了西沙群岛海滩上的贝壳和海龟。

写贝壳数量多得拣不完，形状千奇百怪。

写海龟多得成群，样子庞大有趣，把它翻光十色色彩繁多，鲜艳，明亮。

瑰丽无比奇特的美，没有什么好相比。

千奇百怪指贝壳的形状各式各样。

介绍西沙群岛。

西沙群岛是我国南海中大群岛之，在海南岛南公里。

有宣德永乐两岛群和其他岛礁。

主要岛屿有永兴岛赵述岛珊瑚岛甘泉岛中建岛东岛等，以永兴岛，联系上下文理解词义。

在学生质疑的基础上，教师引导学生查字典，联系上下文理解词义。

以饶字为例。

饶在课文中组成的新词是富饶。

教师引导学生把饶字作为带点字，查字典选择字义。

饶在字典中的意思是富足多的意思，联系上下文学生便可从中悟出富饶的意思话之间的关系。

第句概括介绍了西沙群岛带海水的色彩第句具体讲海水的种种色彩第句讲海水光十色的原因是和海底的地形高低不平有关。

这句话先讲结果，后讲原因，中间用因为连接起来，是因果关系的句式。

，训练学生用因果句式说话。

因为西沙群岛的海底地国的思想感情。

，用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。

教学重点难点通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。

教学时间课时教学设计第课时教学目标学生初读课文，查字典联系上下文，自学生字词。

教学重点难点查字典，自学生字词。

教学过程学生按要求自。

鱼多得。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里。

，朗读课文，练习背诵。

学习第自然段。

这段话共有几句介绍的是什么这段话共有两句。

分别介绍了西沙群岛海滩上的贝壳和海龟。

写贝壳数量多得拣不完，形状千奇百怪。

写海龟多得成群，样子庞大有趣，把它翻色绿色淡绿色杏黄色。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深也有浅，所以从海面上看，色彩就不同了。

光十色为什么说西沙群岛带的海水光十色光十色是指色彩繁多明亮的意思。

教师借助这两个问题引导学生抓住重点词语，联系课文内容，理解句意。

让作为带点字，查字典选择字义。

饶在字典中的意思是富足多的意思，联系上下文学生便可从中悟出富饶的意思是形容物产很多很丰富。

小结查字典联系上下文理解词语的方法。

出示词语，让学生作巩固练习。

蠕动像蚯蚓样慢慢移动。

联系课文内容，指海参没有脚，靠肌关于富饶的西沙群岛教学设计整理版是形容物产很多很丰富。

小结查字典联系上下文理解词语的方法。

出示词语，让学生作巩固练习。

蠕动像蚯蚓样慢慢移动。

联系课文内容，指海参没有脚，靠肌肉收缩行动，因此是像蚯蚓样慢慢移动。

庞大极大。

课文中海龟很大，般都在上百公斤。

威武威风，勇猛的样色绿色淡绿色杏黄色。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深也有浅，所以从海面上看，色彩就不同了。

光十色为什么说西沙群岛带的海水光十色光十色是指色彩繁多明亮的意思。

教师借助这两个问题引导学生抓住重点词语，联系课文内容，理解句意。

让着要弄清这几句话是围绕哪句话的意思写的最后要知道句与句之间是怎样连接的归纳起来应做到知道知道有几句知道句意知道怎样写知道句间联系趣是半包围结构，最后笔捺要写成点。

形近字的方法作巩固练习。

例拣积义划捡集意画防哨饶料纺稍浇科理解词义置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，是我国的海防前哨。

指名按自然段读课文，熟悉生字新词。

作业朗读课文，写生字词。

第课时教学目标培养学生热爱祖国的思想感情，阅读课文自然段，了解我国西沙群岛是个美丽富饶的地方。

联系上下文理解词句。

趣是半形高低不平，所以。

西沙群岛带的海水光十色，是因为。

，联系上下文用提问法读懂段话。

提问刚才我们是怎样初步学习第自然段的学生回答，教师归纳。

经过讨论，要让学生从中掌握用提问法读懂段话。

首先要知道本段有几句话然后要知道每句话是什么意思接。

鱼多得。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里。

，朗读课文，练习背诵。

学习第自然段。

这段话共有几句介绍的是什么这段话共有两句。

分别介绍了西沙群岛海滩上的贝壳和海龟。

写贝壳数量多得拣不完，形状千奇百怪。

写海龟多得成群，样子庞大有趣，把它翻学生从中体会西沙群岛带的海水蓝绿青黄，色彩繁多，深浅不，十分艳丽，因此用光十色来形容是十分恰当的。

是围绕着哪句话的意思写的是怎样连接的本段共有句话，是围绕着西沙群岛带的海水光十色，瑰丽无比这句话的意思写的。

经过讨论，要让学生弄清这收缩行动，因此是像蚯蚓样慢慢移动。

庞大极大。

课文中海龟很大，般都在上百公斤。

威武威风，勇猛的样子。

关于富饶的西沙群岛教学设计整理版。

西沙群岛带的海水都有哪些颜色为什么会有这些颜色。

西沙群岛带的海水光十色，瑰丽无比。

有深蓝色青岛为最大。

多为椭圆形珊瑚岛礁。

热带资源丰富，盛产鱼类鸟粪海参海龟等。

每到鱼汛，海南湛江带渔民多来此捕鱼，南海诸岛地理位置非常重要，处于太平洋的交通咽喉地位，是我国的海防前哨。

指名按自然段读课文，熟悉生字新词。

作业朗读课文，写生字词。

第课包围结构，最后笔捺要写成点。

形近字的方法作巩固练习。

例拣积义划捡集意画防哨饶料纺稍浇科理解词义。

，联系上下文理解词义。

在学生质疑的基础上，教师引导学生查字典，联系上下文理解词义。

以饶字为例。

饶在课文中组成的新词是富饶。

教师引导学生把饶字关于富饶的西沙群岛教学设计整理版色绿色淡绿色杏黄色。

因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深也有浅，所以从海面上看，色彩就不同了。

光十色为什么说西沙群岛带的海水光十色光十色是指色彩繁多明亮的意思。

教师借助这两个问题引导学生抓住重点词语，联系课文内容，理解句意。

让是我国南海中大群岛之，在海南岛南公里。

有宣德永乐两岛群和其他岛礁。

主要岛屿有永兴岛赵述岛珊瑚岛甘泉岛中建岛东岛等，以永兴岛为最大。

多为椭圆形珊瑚岛礁。

热带资源丰富，盛产鱼类鸟粪海参海龟等。

每到鱼汛，海南湛江带渔民多来此捕鱼，南海诸岛地理收缩行动，因此是像蚯蚓样慢慢移动。

庞大极大。

课文中海龟很大，般都在上百公斤。

威武威风，勇猛的样子。

关于富饶的西沙群岛教学设计整理版。

西沙群岛带的海水都有哪些颜色为什么会有这些颜色。

西沙群岛带的海水光十色，瑰丽无比。

有深蓝色青所以作者把它比作祖国的南大门。

用这形象的比喻，再次与开头相照应，说明西沙群岛的地理位置非常重要。

这段共有两句话。

第句随着社会主义建设事业的发展，可爱的西沙群岛必将变得更加美丽，更加富饶。

与第句的作用类同，不仅进步点明西沙群岛是个美丽富饶千奇百怪。

写海龟多得成群，样子庞大有趣，把它翻个身，它就脚朝天，没法逃跑了。

可采用教师领读，学生齐读的方式进行，增加课堂练习的趣味性。

学习第自然段。

讨论这段话共有几句围绕什么意思写的。

第课时教学目标理清文章结构，学习用总分段式。

关于国的思想感情。

，用查字典和联系上下文的方法理解本课词语。

教学重点难点通过理解词句，了解西沙群岛的美丽富饶。

教学时间课时教学设计第课时教学目标学生初读课文，查字典联系上下文，自学生字词。

教学重点难点查字典，自学生字词。

教学过程学生按要求自。

鱼多得。

正像人们说的那样，西沙群岛的海里。

，朗读课文，练习背诵。

学习第自然段。

这段话共有几句介绍的是什么这段话共有两句。

分别介绍了西沙群岛海滩上的贝壳和海龟。

写贝壳数量多得拣不完，形状千奇百怪。

写海龟多得成群，样子庞大有趣，把它翻为什么说西沙群岛是祖国的南大门因为西沙群岛是在祖国的南端，是海防前哨，所以作者把它比作祖国的南大门。

用这形象的比喻，再次与开头相照应，说明西沙群岛的地理位置非常重要。

这段共有两句话。

第句随着社会