。

因为前面讲过么非常着急用文中的句子来回答。

课文第自然段大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。

蔺相如是在什么时候出现的这样对表现人物品质有什么用处蔺相如是在赵王与众臣为难的时候出现的方面的措施，就具有关系到国家兴亡的重大意义。

将相和的故事就是在这个时候发生的。

学习生字词自渎课文，找出文中的生字词，借助工具书理解其意思。

借助工具书理解课文中下面几个词语的意思理直气壮指理由充分，说话有气势。

完璧归赵课之前，老师先给你们看幅图片出示图片，图片上的那两个人是谁他们之间发生了什么故事呢这就是我们在新课文将相和的学习中所要探讨的问题。

下面大家打开课本第页，第课将相和。

出示课题将相和。

老师上节课已经叫大家预习了，现在关于将相和优秀教学设计整理版秦王展开斗争做到完璧归赵的学生自由发挥用同样的方法学习第个故事，齐读自然段，思考问题瑟是什么缶又是什么瑟古时候的种弹奏乐器。

缶瓦制的器皿。

瓦罐谁提出渑池之会为什么提出秦王提出渑池之会，目的是为了报复。

赵王决明才智和不畏强暴的精神与秦王斗智斗勇。

结果蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。

秦王说愿意拿十座城换和氏璧，赵王为什么非常着急用文中的句子来回答。

课文第自然段大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又在柱子上，这也是蔺相如机智之处。

他要求举行典礼，其目的有两个，个是造成这样种声势，让世人都知道秦与赵国以城换宝另个就是拖延时间，好派人把和氏璧及时送回国。

仔细读课文第自然段，用自己的话说说蔺相如是如何利用自己的机智廉颇不服，想找机会羞辱蔺相如，将相之间产生矛盾。

经过蔺相如处处回避忍辱退让。

结果廉颇负荆请罪，将相和好。

总结全文同学们，我们学习了完璧归赵渑池之会和负荆请罪这个故事，对大家有没有什么启发我们要学习蔺相如机智勇敢顾全细读课文第自然段，用自己的话说说蔺相如是如何利用自己的机智与秦王展开斗争做到完璧归赵的学生自由发挥用同样的方法学习第个故事，齐读自然段，思考问题瑟是什么缶又是什么瑟古时候的种弹奏乐器。

缶瓦制的器皿。

瓦罐谁提出渑大局的优秀品质和学习廉颇知错能改的精神，在平常的班级活动中，只有大家齐心协力，团结致，才能把班集体搞好。

作业根据负荆请罪这个故事，写篇至少字的感想。

关于将相和优秀教学设计整理版。

经过蔺相如不辱使命，利用自己的齐读第自然段，思考这个自然段主要讲了什么主要交代了时代背景这句话的作用是什么它是后面个故事发生的总起因阅读分析第个故事，思考问题由于对上文有了较深的理解，同学们马上明白捧玉撞柱是假，逼迫秦王应允是真。

因为前面讲过矛盾。

关于将相和优秀教学设计整理版。

预习思考练习。

抄写生字词语。

第课时教学目标分清每个故事的前因后果，弄清楚个故事之间的联系及个故事与整篇的关系。

教学重难点了解个故事之间的联系。

教学过程复习引入同学们，昨天我步了解了将相和这篇课文，现在我们回忆下整篇课文共分多少段分大段每大段的段意是什么完璧归赵渑池之会负荆请罪我们知道，这篇课文主要讲了个故事，那么每个故事的之间究竟是怎样联系起来的呢我们今天就继续来学习这篇课文。

学他派兵来进攻。

蔺相如是在什么时候出现的这样对表现人物品质有什么用处蔺相如是在赵王与众臣为难的时候出现的。

因为大家都觉得很为难，而蔺相如知难而上，由此更能突出他的机智勇敢的精神。

教学过程设计情境，导入新课同学们，在大局的优秀品质和学习廉颇知错能改的精神，在平常的班级活动中，只有大家齐心协力，团结致，才能把班集体搞好。

作业根据负荆请罪这个故事，写篇至少字的感想。

关于将相和优秀教学设计整理版。

经过蔺相如不辱使命，利用自己的秦王展开斗争做到完璧归赵的学生自由发挥用同样的方法学习第个故事，齐读自然段，思考问题瑟是什么缶又是什么瑟古时候的种弹奏乐器。

缶瓦制的器皿。

瓦罐谁提出渑池之会为什么提出秦王提出渑池之会，目的是为了报复。

赵王决景这句话的作用是什么它是后面个故事发生的总起因阅读分析第个故事，思考问题由于对上文有了较深的理解，同学们马上明白捧玉撞柱是假，逼迫秦王应允是真。

因为前面讲过秦王对宝玉爱不释手，所以他绝不会眼看着宝玉被蔺相如抱着撞碎关于将相和优秀教学设计整理版已经初步了解了将相和这篇课文，现在我们回忆下整篇课文共分多少段分大段每大段的段意是什么完璧归赵渑池之会负荆请罪我们知道，这篇课文主要讲了个故事，那么每个故事的之间究竟是怎样联系起来的呢我们今天就继续来学习这篇课秦王展开斗争做到完璧归赵的学生自由发挥用同样的方法学习第个故事，齐读自然段，思考问题瑟是什么缶又是什么瑟古时候的种弹奏乐器。

缶瓦制的器皿。

瓦罐谁提出渑池之会为什么提出秦王提出渑池之会，目的是为了报复。

赵王决他，得给他个下不了台，这句话表现了廉颇的什么性格特点反映了廉颇居功自傲性格直率的特点。

蔺相如是怎样做的他为什么避着廉颇文中哪些句子说明了原因从这可以看出蔺相如的什么品质蔺相如尽量避开廉颇，为的是避免两人之间发相如，将相之间产生矛盾。

经过蔺相如处处回避忍辱退让。

结果廉颇负荆请罪，将相和好。

总结全文同学们，我们学习了完璧归赵渑池之会和负荆请罪这个故事，对大家有没有什么启发我们要学习蔺相如机智勇敢顾全大局的优秀品质和学习廉颇生按照上面两个故事的学习方法阅读分析第段，画出重点词句。

检查自学情况廉颇为什么不服气因为赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。

他蔺相如有什么能耐就靠张嘴，反而爬到我头上去了。

我碰大局的优秀品质和学习廉颇知错能改的精神，在平常的班级活动中，只有大家齐心协力，团结致，才能把班集体搞好。

作业根据负荆请罪这个故事，写篇至少字的感想。

关于将相和优秀教学设计整理版。

经过蔺相如不辱使命，利用自己的怎么做赵王决定由蔺相如陪同前往赴约。

预习思考练习。

抄写生字词语。

第课时教学目标分清每个故事的前因后果，弄清楚个故事之间的联系及个故事与整篇的关系。

教学重难点了解个故事之间的联系。

教学过程复习引入同学们，昨天我们已经在柱子上，这也是蔺相如机智之处。

他要求举行典礼，其目的有两个，个是造成这样种声势，让世人都知道秦与赵国以城换宝另个就是拖延时间，好派人把和氏璧及时送回国。

仔细读课文第自然段，用自己的话说说蔺相如是如何利用自己的机智过秦王对宝玉爱不释手，所以他绝不会眼看着宝玉被蔺相如抱着撞碎在柱子上，这也是蔺相如机智之处。

他要求举行典礼，其目的有两个，个是造成这样种声势，让世人都知道秦与赵国以城换宝另个就是拖延时间，好派人把和氏璧及时送回国。

错能改的精神，在平常的班级活动中，只有大家齐心协力，团结致，才能把班集体搞好。

作业根据负荆请罪这个故事，写篇至少字的感想。

关于将相和优秀教学设计整理版。

齐读第自然段，思考这个自然段主要讲了什么主要交代了时代关于将相和优秀教学设计整理版秦王展开斗争做到完璧归赵的学生自由发挥用同样的方法学习第个故事，齐读自然段，思考问题瑟是什么缶又是什么瑟古时候的种弹奏乐器。

缶瓦制的器皿。

瓦罐谁提出渑池之会为什么提出秦王提出渑池之会，目的是为了报复。

赵王决。

因为大家都觉得很为难，而蔺相如知难而上，由此更能突出他的机智勇敢的精神。

阅读第自然段，找出表现蔺相如机智勇敢的动词。

捧退靠举撞等蔺相如是真的要捧着宝玉撞柱子吗他要求举行典礼的目的是什么起因廉颇不服，想找机会羞辱在柱子上，这也是蔺相如机智之处。

他要求举行典礼，其目的有两个，个是造成这样种声势，让世人都知道秦与赵国以城换宝另个就是拖延时间，好派人把和氏璧及时送回国。

仔细读课文第自然段，用自己的话说说蔺相如是如何利用自己的机智把和氏璧完好地送回赵国，常用来比喻物归原主。

攻无不克攻城夺地，没有拿不下来的。

经过蔺相如不辱使命，利用自己的聪明才智和不畏强暴的精神与秦王斗智斗勇。

结果蔺相如完璧归赵，被封为上大夫。

秦王说愿意拿十座城换和氏璧，赵王为老师问你们这里的将指谁廉颇相指谁蔺相如和在这里是什么意思同心协力，保卫赵国。

教师介绍时代背景故事发生在战国雄齐楚燕韩赵魏秦时期，当时秦国是最强大的个，它总有吞掉其他国家的野心。

因此，当时些中小国家在军事和外他派兵来进攻。

蔺相如是在什么时候出现的这样对表现人物品质有什么用处蔺相如是在赵王与众臣为难的时候出现的。

因为大家都觉得很为难，而蔺相如知难而上，由此更能突出他的机智勇敢的精神。

教学过程设计情境，导入新课同学们，在大局的优秀品质和学习廉颇知错能改的精神，在平常的班级活动中，只有大家齐心协力，团结致，才能把班集体搞好。

作业根据负荆请罪这个故事，写篇至少字的感想。

关于将相和优秀教学设计整理版。

经过蔺相如不辱使命，利用自己的之会为什么提出秦王提出渑池之会，目的是为了报复。

赵王决定怎么做赵王决定由蔺相如陪同前往赴约。

阅读第自然段，找出表现蔺相如机智勇敢的动词。

捧退靠举撞等蔺相如是真的要捧着宝玉撞柱子吗他要求举行典礼的目的是什么起方面的措施，就具有关系到国家兴亡的重大意义。

将相和的故事就是在这个时候发生的。

学习生字词自渎课文，找出文中的生字词，借助工具书理解其意思。

借助工具书理解课文中下面几个词语的意思理直气壮指理由充分，说话有气势。

完璧归赵过秦王对宝玉爱不释手，所以他绝不会眼看着宝玉被蔺相如抱着撞碎在柱子上，这也是蔺相如机智之处。

他要求举行典礼，其目的有两个，个是造成这样种声势，让世人都知道秦与赵国以城换宝另个就是拖延时间，好派人把和氏璧及时送回国。