小学一年级语文《朋友》教学设计案例㊣精品文档值得下载

生字卡片。

第课时导入课文。

生活中我们都需要朋友，你有朋友吗谁愿意说说你的朋友是谁吗你为什么愿意和他交朋友正准备交好朋友的同学能不能说说你愿意和什么样的人交朋友交了友不是两只鞋子只破了另只也会出洞朋友是群小马放开蹄就想较较脚力朋友是片小树齐心合力就能够抵挡风雨朋友是两面镜子站在起谁也不隐瞒谁的缺点朋友是两颗星星相携相伴永远坦荡永远真诚自由朗读新诗诵读诗歌请同学们自己，自由的大声朗读，大声的朗读诗歌，读准字音，读通句子。

注意把诗歌读通读准。

谁想为大家读读其余的学生听听，他们读得是否正确。

重点指导朗读师生对读谁愿意和老师起读这首分学习第自然段。

小学年级语文朋友教学设计案例整理版。

连线成字后，读读。

读读选字填空。

说说。

小学年级语文朋友教学设计案例开启诗师早安，亲爱的孩子们生早安，亲爱的王老师师整个早晨，我直看着你们，生整个早晨，我们直看着你。

师怎样把每寸玲珑的晨光，变作彩的朗诵，嚼成书本的芳香。

生怎样把每寸玲珑的晨光，变作粉笔的舞蹈，嚼成知识的芳香。

诵读复习诗不应当只记得师孩子们，就想较较脚力朋友是片小树齐心合力就能够抵挡风雨朋友是两面镜子站在起谁也不隐瞒谁的缺点朋友是两颗星星相携相伴永远坦荡永远真诚自由朗读新诗诵读诗歌请同学们自己，自由的大声朗读，大声的朗读诗歌，读准字音，读通句子。

注意把诗歌读通读准。

谁想为大家读读其余的学生听听，他们读得是否正确。

重点指导朗读师生对读谁愿意和老师起读这首诗，这样吧，我们人段轮着读，第段老师先读男女生赛读小学年级语文朋友教学设计案例整理版后，明白真正的朋友是在遇到困难的时候能真心相互帮助。

教学重点难点认字和写字。

教学准备生字卡片。

第课时导入课文。

生活中我们都需要朋友，你有朋友吗谁愿意说说你的朋友是谁吗你为什么愿意和他交朋友正准备交好朋友的同学能不能说说你愿意和什么样的人交朋友交了朋友之后怎样与朋友相处呢我们起来学习篇课文，学完之后你就会找到答案。

拼读生字，扫清朗读障碍。

认读生字。

借助拼音读物对话的语气。

连线成字后，读读。

读读选字填空。

说说。

小学年级语文朋友教学设计案例开启诗师早安，亲爱的孩子们生早安，亲爱的王老师师整个早晨，我直看着你们，生整个早晨，我们直看着你。

师怎样把每寸玲珑的晨光，变作彩的朗诵，嚼成书本的芳香。

生怎样把每寸玲珑的晨光，变作粉笔的舞蹈，嚼成知识的芳香。

诵读复习诗不应当只记得师孩子们，怀有颗感恩的心，能帮助你在逆境中寻求希望，在悲观解，你定还有独特的诗行，让我们也做小诗人，把你的独无想法用诗歌的形式表现出来吧。

小学年级语文朋友教学设计案例教学目标个生字，会书写个生字。

学会个部首，掌握走字的笔顺。

，知道连忙只好笑眯眯危急等词语的意思能区分是在等词语的意思。

，能准确表现人物对话的语气。

小学年级语文朋友教学设计案例教学目标认识个生字，会书写个生字。

学会个新偏旁。

能正确流利地朗读课文。

能够在读完课文小诗，送给在座的每个同学，我们起合作把这首诗读读。

朋友朋友不是人和影子个总是要做另个的随从朋友不是两只鞋子只破了另只也会出洞亲爱的同学们啊，你们就是群小马放开蹄就想较较脚力亲爱的同学们啊，你们就是片小树齐心合力就能够抵挡风雨班的同学们啊，你们都是彼此的面镜子站在起谁也不隐瞒谁的缺点班的同学们啊你们就像是天上的星星要相携相伴永远坦荡永远真诚如果你们有了悲伤我会和你们起影子到哪里。

人和影子是怎么在起的你的鞋子通常是怎么坏掉的这样他们明白了，人到哪里，影子就到哪里，没有自己。

鞋子通常是块儿坏的。

这样的朋友不是真正的朋友。

每个人都有自己独特的理解和判断，比如他犯了，我也跟着去犯，不要因为对方而迷失自我。

我想说到这儿同学们又对朋友深有了新的感悟，请同学们带着自己的理解再把诗读遍。

幻灯片男女生对读拓展这首诗使你想起了自己的朋友眼泪如果你们有了欢乐我会和你们起来庆贺亲爱的孩子们啊朋友就是要把关怀放在心里把关注藏在心底同学们关于朋友，你定还有自己独到的见解，你定还有独特的诗行，让我们也做小诗人，把你的独无想法用诗歌的形式表现出来吧。

小学年级语文朋友教学设计案例教学目标个生字，会书写个生字。

学会个部首，掌握走字的笔顺。

，知道连忙只好笑眯眯危急等词语的意思能区分是在等词语的意思。

，能准确表现人小学年级语文朋友教学设计案例教学目标认识个生字，会书写个生字。

学会个新偏旁。

能正确流利地朗读课文。

能够在读完课文之后，明白真正的朋友是在遇到困难的时候能真心相互帮助。

教学重点难点认字和写字。

教学准备生字卡片。

第课时导入课文。

生活中我们都需要朋友，你有朋友吗谁愿意说说你的朋友是谁吗你为什么愿意和他交朋友正准备交好朋友的同学能不能说说你愿意和什么样的人交朋友交了要注意王字旁的写法。

么字的第笔是撇折，提醒学生别写成竖提。

设计意图注意培养学生正确的执笔姿势正确的坐姿保护本薄的好习惯按笔画规矩写字的好习惯，把字写得规范端正整洁。

完成活动与练习。

分连线成字后，读读认读个部首和个租子部件。

引导学生明白用个部首与个部件组成个字的方法。

小组讨论组字。

答案不求统。

识字多的人可能组成多字。

对他们要给予肯定和鼓励。

读读。

引导学生们复读词语，以件。

引导学生明白用个部首与个部件组成个字的方法。

小组讨论组字。

答案不求统。

识字多的人可能组成多字。

对他们要给予肯定和鼓励。

读读。

引导学生们复读词语，以巩固新学的生字。

引导学生明白两句话的大概意思。

选字填空，使句子更完整。

，同学定有很多感受想与伙伴交流，组织学生到自己的朋友的身边和他说些心里话。

设计意图明白朋友之间要互相关心互相帮助，越是在危难之时越要挺身而出，进而对寻求快乐。

请心怀感恩地读不应当只记得吧，是啊，我们不应当只记得自己看到的，还应当记住我们看不到的。

今天我们晨诵的新诗是钱万成写的朋友。

齐读题目我想我们每个人都有自己的朋友，谁先来说说你对朋友的理解什么是朋友，朋友之间应该怎么样那么在诗人钱万成的眼中，朋友是怎样的呢看幻灯片朋友朋友不是人和影子个总是要做另个的随从朋友不是两只鞋子只破了另只也会出洞朋友是群小马放开眼泪如果你们有了欢乐我会和你们起来庆贺亲爱的孩子们啊朋友就是要把关怀放在心里把关注藏在心底同学们关于朋友，你定还有自己独到的见解，你定还有独特的诗行，让我们也做小诗人，把你的独无想法用诗歌的形式表现出来吧。

小学年级语文朋友教学设计案例教学目标个生字，会书写个生字。

学会个部首，掌握走字的笔顺。

，知道连忙只好笑眯眯危急等词语的意思能区分是在等词语的意思。

，能准确表现人后，明白真正的朋友是在遇到困难的时候能真心相互帮助。

教学重点难点认字和写字。

教学准备生字卡片。

第课时导入课文。

拼读生字，扫清朗读障碍。

认读生字。

借助拼音读爱的同学们啊，你们就是群小马放开蹄就想较较脚力亲爱的同学们啊，你们就是片小树齐心合力就能够抵挡风雨班的同学们啊，你们都是彼此的面镜子站在起谁也不隐瞒谁的缺点班的同学们啊你们就像是天上的星星要相携相伴永远坦荡永远真诚如果你们有了悲伤我会和你们起掉眼泪如果你们有了欢乐我会和你们起来庆贺亲爱的孩子们啊朋友就是要把关怀放在心里把关注藏在心底同学们关于朋友，你定还有自己独到的小学年级语文朋友教学设计案例整理版固新学的生字。

引导学生明白两句话的大概意思。

选字填空，使句子更完整。

，同学定有很多感受想与伙伴交流，组织学生到自己的朋友的身边和他说些心里话。

设计意图明白朋友之间要互相关心互相帮助，越是在危难之时越要挺身而出，进而对伙伴之间应该如何相处的问题有个全面的理解。

板书设计朋友玩具住处说话微笑告诉走路在朋友遇到困难的时候，我们应该这样做互相关心互相帮助，在危难之挺身而出后，明白真正的朋友是在遇到困难的时候能真心相互帮助。

教学重点难点认字和写字。

教学准备生字卡片。

第课时导入课文。

拼读生字，扫清朗读障碍。

认读生字。

借助拼音读发生了件什么想不到的事你是从哪句话知道的试着读读这句话。

学习玩耍的玩字和在字。