doc 小学六年级语文《跑进家来的松鼠》优选教学设计三篇(整理版) ㊣ 精品文档 值得下载

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方糖窃面包储榛子从课文哪些地方看出作者家喜欢这只跑进家来的松鼠圈圈画画,做好批注。


读出喜爱之情。


引导为了这件事,孩子们个星期不允许吃糖,家人责怪松鼠吗原来松鼠才是我们家那个不诚实的孩子。


爸爸哈哈大笑,说我怎么没想到这点呢,咱们已经明确了,大家想通过什么方法来完成学习目标呢学生自拟定,老师相机指导。


预设通过读全文,扫清障碍。


快速调阅读课文,找出课文讲述了几件事,朗读相关语句,并用自己的话概述事件内容。


咱们家的松鼠是在储备冬粮呢。


但松鼠继的尾巴,小巧玲珑的身体,它是种特别聪明伶俐的小动物。


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不甘落后不甘心落于别人的后面。


自豪,赞扬。


朗读句子。


那这话该怎样读才能读出爸爸对松鼠的喜爱呢。


齐读。


学生齐读。


作者抓住什么写出了家人对松鼠的喜爱之情个哈哈大笑,句相处的感情。


学习作者运用具体事例将动物与人之间的感情写得真实具体的。


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重难点爱,体会作者对松鼠的喜爱之情。


课前准备。


教学过程导入新课导入,感受松鼠出示松鼠在森林里活动的图片。


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读阅读提示,自拟学习提纲。


过渡本课是略读课文,主要通过大家自学来完成,我们先来阅读阅读提示看看,本课的学习任务是什么松鼠在我家做了哪些事你从中体会到了什级学过的松鼠这篇课文,谁来谈谈你印象中的松鼠呢光滑的毛,毛茸茸的尾巴,小巧玲珑的身体,它是种特别聪明伶俐的小动物。


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但松鼠继续千方百计地贮存冬粮。


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原来,松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。


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森林里的松鼠到了秋天,就要开始储备冬粮。


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过了几天,他们家的松鼠又在那忙活了,在做什么呀对呀,它在那晾晒蘑菇和垫窝呢,那他们家人是不是还是相处得很好呢请同学们拿起笔对照我们学习第件事情的可见家人对松鼠是非常喜欢的,大自然中的松鼠是这样,他们家的松鼠自然也不甘落后。


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