杆图片提转的方向相同小结与时针旋转方向相同的是顺时针旋转，方向相反的是逆时针旋转。

转杆打开是逆时针旋转，转杆关闭是顺时针旋转。

认识旋转的要素出示方格图把角尺绕点旋转师绕点旋转是什么意思这针方向逆时针方向。

手势，比划。

师生活中的旋转现象还有很多，你能举个例子吗师今天这节课我们就起来研究图形的旋转现象。

揭题出示旋转概念在平面内，将个图形绕个顶点沿个方向转动个角度，这样的图形运动称为旋转。

认识探索图形旋转的特征和性质。

能在方格纸上将简单图形绕固定点顺时针旋转并说出旋转过程。

小学四年级数学图形的旋转优秀教学教案整理版。

教学工具多媒体课件每桌个学具袋基本图形彩笔。

教学过程情景引入小学四年级数学图形的旋转优秀教学教案整理版提醒学生观察并思考图案发生了哪些变化，是绕着哪点旋转的。

本单元的很多练习都是可以操作的，因此，在课前可以请学生准备些小的学具，这样，在教学的过程中学生就有操作的机会。

练习中的些问题也通过学生的操作回答，以提高学上将简单图形绕固定点顺时针旋转并说出旋转过程。

小学年级数学图形的旋转优秀教学教案教学目标通过实例观察，了解个简单的图形经过旋转制作复杂图形的过程。

能在方格纸上将简单图形旋转。

教学重难点能在方格纸展示的两幅美丽的图案是由个简单的图形经过旋转而得到的。

教学中，可以准备张画着同图案的纸，然后逐张围绕点进行旋转，旋转后，贴上张纸，再旋转，再贴上张纸，直至形成个完整的图案。

在旋转的过程中教师要学工具多媒体课件每桌个学具袋基本图形彩笔。

教学过程情景引入这是只小朋友很喜欢玩的风车。

请两个小朋友和老师起玩玩。

生操作其他孩子请注意观察风车是怎样运动的谁来说说，在风车的运动中，你看出了什么解决旋转旋向相同的是顺时针旋转，方向相反的是逆时针旋转。

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教学重点。

教学难点探索图形旋转的特征和性质。

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揭题出示旋转概念在平面内，将个图形绕个顶点沿个方向转动个角度，这样的图形运动称为旋转。

认识顺时针和逆时针旋转出示转杆图片提角形，接着边旋转，边把旋转后所得的图形描绘下来，这样每个学生都能制作个美丽的图案。

第题在练习时，可以先让学生用角形在方格子上按要求进行操作，学生比较熟练后，再请他们按要求画出旋转的图形。

第题同样，本题的练习也请中发现学生有特色的操作方法，并给予鼓励与肯定，为学生互相学习与交流提供条件。

，鼓励学生设计制作美丽的图案本单元的数学欣赏内容是任意个简单的图形，当它围绕点进行旋转，并把每次旋转后的图形沿轮廓画下来，那么就会形成将简单图形旋转。

活动过程活动创设情景，解决问题在生活中，有各种美丽的图案，但其中有很多图案是由简单的图形经过平移或旋转获得。

本活动所介绍的是简单图形经过旋转形成复杂图案的过程。

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如图形的旋转活动教材第页，教材中小学四年级数学图形的旋转优秀教学教案整理版学生自己摆摆，在摆的过程中，让学生积累些经验，然后再涂颜色。

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本单元的很多练习都是可以操作的，因此，在课前可以请学生准备些小的学具，这样，在教学的过程中学生就有操作的机会。

练习中的些问题也通过学生的操作回答，以提高学案，只要基本符合要求，教师就应肯定。

对些设计特别优秀的学生，也可以让他们当场再演示遍，以带动动手能力较弱的学生。

数学万花筒有条件的学校，能把本题旋转的过程用多媒体演示。

如果学生有兴趣，也可以让他们自己剪个任意的到与从到时针都旋转了度。

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如果学生有兴趣，也可以让他们自己剪个任意的角形，接着边旋转，边把旋转后所得的图形描绘下来，这样每个学生都能制作个美丽的图案。

第题在个美丽的图案。

学生在年级时已经欣赏了正方形旋转的过程，并进行了制作。

本单元把这内容进步扩展，可以是任意的简单图形。

在教学中，先请学生欣赏，然后，每个学生用硬纸剪个任意的简单图形，接着进行变换制作。

对学生制作的图转中心旋转方向出示钟面在数学里，我把向这个方向旋转的方向叫做顺时针方向逆时针方向。

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，提倡不同的操作方法个图形经过变换后，可以得出新的图形，但得到同样的新图形，可以有不同的操作方法。

因此，可以先让学生想想，再在方格纸上试试，然后全班来说说。

在教学过程中，教师要深入到学生活动中去，从展示的两幅美丽的图案是由个简单的图形经过旋转而得到的。

教学中，可以准备张画着同图案的纸，然后逐张围绕点进行旋转，旋转后，贴上张纸，再旋转，再贴上张纸，直至形成个完整的图案。

在旋转的过程中教师要提问从这幅图中，你看到了什么转杆分别是怎样转动的生活中还有哪些类似的转动例子理解顺时针逆时针旋转的含义，转杆打开与关闭时，旋转过程有什么相同之处有什么不同之处哪种与时针旋转的方向相同小结与时针旋转方练习时，可以先让学生用角形在方格子上按要求进行操作，学生比较熟练后，再请他们按要求画出旋转的图形。

第题同样，本题的练习也请学生自己摆摆，在摆的过程中，让学生积累些经验，然后再涂颜色。

小学年级数学图形的旋转优秀教小学四年级数学图形的旋转优秀教学教案整理版提醒学生观察并思考图案发生了哪些变化，是绕着哪点旋转的。

本单元的很多练习都是可以操作的，因此，在课前可以请学生准备些小的学具，这样，在教学的过程中学生就有操作的机会。

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交流从展示的两幅美丽的图案是由个简单的图形经过旋转而得到的。

教学中，可以准备张画着同图案的纸，然后逐张围绕点进行旋转，旋转后，贴上张纸，再旋转，再贴上张纸，直至形成个完整的图案。

在旋转的过程中教师要顺时针和逆时针旋转出示转杆图片提问从这幅图中，你看到了什么转杆分别是怎样转动的生活中还有哪些类似的转动例子理解顺时针逆时针旋转的含义，转杆打开与关闭时，旋转过程有什么相同之处有什么不同之处哪种与时针旋这是只小朋友很喜欢玩的风车。

请两个小朋友和老师起玩玩。

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认识提问从这幅图中，你看到了什么转杆分别是怎样转动的生活中还有哪些类似的转动例子理解顺时针逆时针旋转的含义，转杆打开与关闭时，旋转过程有什么相同之处有什么不同之处哪种与时针旋转的方向相同小结与时针旋转方