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值观感受黄果树瀑布的壮美以及大自然的无限生机对人的性情的陶冶。
教学重点与难点指导有感情地朗读课文，感悟黄果树瀑布景观的壮美和大自然无限生机对人的陶冶的词语查字典。
按照自读要求自学课文检查自学情况。
读生字词指名读生字词人喧马嘶喧嚣撩过来聆听胸膛挟来凝神谛听说说这些生字该怎么记。
交流生字的识记方法指名通读课文，要求读顺。
指名读课文合作学习，交流讨论轻声读课文，想想主要介绍了黄果树瀑布的哪些方面，除了写瀑布外，还写了什么。
轻声读课文，思考老师提的问题小组交流，瀑布声音样子水花落在小镇上的情景人力挟来生机语文黄果树瀑布教案教学目标正确流利有感情地朗读课文。
通过具体的语言让学生通过多种形式的朗读来感受黄果树瀑布的壮美，以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
联系课文内容体会黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是条普通的小河在其前进道理上的伟大献身的意思。
教学重难点感受黄果树瀑布的壮美，打比方句子的理解。
教学时间课时教学过程第课时揭标激趣以李布之所以雄奇壮观，其实就是条普通的小河在其前进道路上的伟大献身的意思。
，学习写游记的方法。
教学重点。
，说说独特的感悟。
读文中揣摩写作技巧。
教学难点引导学生潜心读书，领悟写作方法，并且学以致用，切实提高学生的习作水平。
黄果树瀑布精选教案整合整理版。
反复练读，让学生体会自然景观对游人心情的影响，使其察觉大自然的勃勃生机与人的生命活力的联系，黄果树瀑布精选教案整合整理版特点的词语，然后再细读文本，想想，哪些语句体现了这些特点在书上做好批注，作者久久徘徊，思绪万千，他在想些什么呢生谈论感慨之后忽有所悟黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是条普通的小河在其前进道路上的伟大献身，联系生活，你又有哪些感悟呢生交流，师点拨习作指导，拓展延伸。
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课文最后段写道，出示离开谭边，循着石径凳上溪旁的个平台。
绿树掩映间，有座徐霞客的塑像。
他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布声。
他完全沉醉了。
此时此刻的我们，也完全沉醉了。
指名读，沉醉是什么意思文章这样写有什么好处。
指名读句子，理解沉醉的意思。
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推本溯源，触景生情。
此时此刻，如果你就站在这雄奇壮美的瀑布脚下，你定会浮想联翩，说说你此时的感受吧。
你又产生了哪些疑问呢作者和你们样，强烈的好奇心驱使他推本溯源，来到了瀑布的上方。
到底是谁给了它雄浑奇伟之气势呢这是条怎样的河请同学们快速浏览课文，划出能够概括白水跌，形成了级飞瀑。
听简介过渡这瀑布到底是怎样种景象自学探究自读课文，要求读准生字，读顺句子，遇到不懂的词语查字典。
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仿写处景物，注意写出自己的感受。
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通过上堂课的学习我们知道作者分别是在刚进入黄果树风景区透过黄果树瀑布精选教案整合教学目标知识与能力正确流利有感情地朗读课文。
学会本课生字，理解由生字组成的词语。
过程与方法能联系课文内容，理解文中些打比方的句子的意思，感受瀑布的形态和声响的特点。
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电脑出示写黄果树瀑布形态和声响特点的有关语句。
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小结节意，与第节合并。
导读第自然段齐读后，简价徐霞客的生平，说说沉醉的意思。
小结段意写瞻仰徐霞客塑像的感受。
赏读全文有感情的齐读全文，说说作者为什么把黄果树瀑布称为部大自然的杰作填空这是篇，写了我们在，描绘了，讴歌了。
作业摘录文中打比方的句子。
造句。
，以及大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。
黄果树除了写瀑布外，还写了什么。
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形成原因县城西南千米处有条白水河，这里高山重叠，河水从东北山岭中夺路而出。
到了黄果树地段，突然河床中断了，滚滚水流顺流下跌，形成了级飞瀑。
黄果树瀑布精选教案整合整理版。
生说读。
，雄奇壮美的黄果树瀑布如现眼前。
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另外老师还搜集到了几篇不同的黄果树瀑布游记，希望同学们对比阅读，拓宽思维。
请学习委员放进班级资料册中，大家课下传看。
孩子们，读万卷书，还要行千里路。
课堂上，大自然的杰作尽收眼底课堂外，我们的实践活动还要延续。
愿你们寄情山水中，多途径多角度去感受祖国锦绣河山的壮美特点的词语，然后再细读文本，想想，哪些语句体现了这些特点在书上做好批注，作者久久徘徊，思绪万千，他在想些什么呢生谈论感慨之后忽有所悟黄果树瀑布之所以雄奇壮观，其实就是条普通的小河在其前进道路上的伟大献身，联系生活，你又有哪些感悟呢生交流，师点拨习作指导，拓展延伸。
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板书。
大声练读个自然段，想想该用什么样的语气来读你最喜欢哪段为什么指名有感情地读自己最喜欢地那段，并说说为什么。
听录音让学生进步感受瀑布形态的宽声响的大及瀑布激出的水花化为银雨撒全街的情景。
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《黄果树瀑布》精选教案整合（整理版）
