较浅，也可能给学生深层次理解文本造成困难，因此，在教学中定要留给学生充足的阅读文本的时间，调动学生的生活和情感体验。

课时分配课时教学设计设计者教学过程设计激情导入同学们，书不仅是样工具，更是种超脱凡俗的心灵寄托，种开发人类智慧的满腔热忱，种无与伦比的美。

书，滋养着我们的血脉和骨肉，滋养着我们的两相对比，揭示本文主旨你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的探究是什么原因鼓励我窃读。

我们是吃饭长大的，也是读书长大的。

吃饭长大指的是身体的物质需求，读书长大则是指精神的成长，心灵的成长。

粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，只有知识与智慧不断增长的人，才是个真正健康成长起来的人。

以后你应该怎样来读书搜集有关读书的名言。

抓紧时间读书黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

教学重难点记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的，的深刻含义。

，设臵悬念的写作手法。

学情分析文章内容容易理解，但过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。

踞挤钻急忙地寻着从这系列的动作中，让人感受到作者读书的强烈渴望。

有时本书我要分别到几家书店去读完。

写出了作者读书的辛苦。

我的腿真酸了，交替着用条腿支持另条，有时忘形地撅着屁股依赖在书柜旁，以求暂时的休息。

为了多读书，作者窃读时忍受了腿酸脚麻饥肠辘辘。

七年级上册语文窃读记教案三篇整理版。

页，两页，我如饥饿的瘦狼，贪婪地吞读下去。

我把自己比作饿狼，那样贪婪地吞读，这样写表现出作者如饥似渴地读书。

有同学们已经完成了预习稿，你在预习中遇到了有什么问题，想与同学们交流吗请大家把自己的预习情况在组内交流下，然后请个小组展示。

预设字词朗读展示其他疑问预习稿中感知栏第小题课文讲了件什么事情从窃中品味爱书之情预习了课文后，请大家对照感知栏第小题看看哪句话直接写出了作者窃读的滋味，勾画下来。

我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味，窃读伴随着种复杂的感受，你能从文中读出作者窃读的酸甜苦辣吗从课文中找找相关句子，画画，读读。

选择你自己的方式再来读书，大声读轻声读默读都可以，会儿与大家交流。

生读书交流预设七年级上册语文窃读记教案三篇整理版中还有个耳朵架着铅笔的店员，你会用怎样的词语去评价他展开想象，完成填空，轻轻地送到我面前请看吧，我多留了。

店员在心中默默对小女孩说，他却若无其事地走开了。

我想对他说。

出示句子记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的，结合自己的人生体悟，谈谈见解。

从窃中感悟人之尊严记住，你是吃饭长大的读书长大也是在爱里长大的。

吃饭长大，是人的生存需要读书长大，是我在窃读过程中，不断获得知识，我的精神世界变得丰富精彩而后次窃读，店员明知我不会买书，却依然留书给我借读。

让我领悟了爱的真谛，也最终懂得了我写我的动作和心理活动的语句。

请在小组内合作交流。

教师引导学生结合具体句子分析本文语言特点，解决小组讨论中的疑难问题。

引导学生在分析语言特点的基础上探究本文主旨。

我跨进书店门踮起脚，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。

哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。

踞挤钻急忙地寻着从这系列的动作中，让人感受到作者读书的强烈渴望。

有时本书我要分别到几家书店去读完。

写出了作者读书的辛苦。

我的腿真酸了，交替着用条腿支持另条，有时忘形地撅着屁股依赖在书柜旁，以求暂时的休息。

为了吗请大家抓住描写人物心理活动的重点词句，边咀嚼边提出问题，加深理解。

预设问题我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。

从头来，再找遍。

为什么小女孩用眼睛寻找而不用手去翻找下雨时非常的高兴，却装着皱起眉头，不时望着街心，好像在说这雨，害得我回不去了。

为什么小女孩要装着皱起眉她装给谁看我要把自己隐藏起来。

有时我会贴在个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

为什么贴在大人身边站不行吗师文中写到了书店老板，你赞成老板的做法吗假如你是老板，面对个酷爱读书又买不起书的小女孩，你会怎样做原文同来的小妹妹或者女儿。

我有时还要装着皱起眉头不时望着街心，好像说这雨，害得我回不去了。

其实，我的心里怎样高兴地喊着大些，再大些，贴装皱望系列动作，把作者为了读书还得动番心思，不让别人发现的动作神态传神地表达出来，再加上细致的心理描写，淋漓尽致地表现了窃读的艰难以及作者对读书的酷爱。

，有什么作用我因买不起书而偷偷躲在书店里读书，书店老板的冷酷无情让我受到屈辱，心灵受了创伤。

而耳朵上架着铅笔的店员却明白我的苦衷，特意为我留书，让我感受到世间的温暖，人间的爱。

两相对比，揭示本文主旨你是吃饭长大出版了众多文学名作，被称为文学祖母级的人物。

林海音对北京有着深厚的情感，城南旧事书既是她童年生活的写照，更是当年北京平民生活的写真，也是她影响的作品。

林海音以她的成就她的为人她的号召力，成为联接大陆与文学之间的桥梁中国与世界文坛的桥梁。

她的作品被译为多种文字，她的生荣获众多文学奖项，在年第届世界华文作家大会上荣获终身成就奖。

速读课文，感知内容窃的含义是什么读的心理怎样记的内容是什么作者怎么记的提示偷偷的惧怕我窃读时候的各种经历采用了倒叙的手法，有波折悬念迭起波澜起伏的读书长大，也是在爱里长大的探究是什么原因鼓励我窃读。

我们是吃饭长大的，也是读书长大的。

吃饭长大指的是身体的物质需求，读书长大则是指精神的成长，心灵的成长。

粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，只有知识与智慧不断增长的人，才是个真正健康成长起来的人。

以后你应该怎样来读书搜集有关读书的名言。

抓紧时间读书黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

七年级上册语文窃读记教案三篇整理版。

，请浏览课文，看看哪句话直接写出了窃读的滋味我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味，窃中品味爱书之情，重点品读文中描教学重难点记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱里长大的，的深刻含义。

，设臵悬念的写作手法。

学情分析文章内容容易理解，但由于篇幅较长，可能给学生阅读提炼信息以及品味语言造成定困难，再加上学生生活体验较浅，也可能给学生深层次理解文本造成困难，因此，在教学中定要留给学生充足的阅读文本的时间，调动学生的生活和情感体验。

课时分配课时教学设计设计者教学过程设计激情导入同学们，书不仅是样工具，更是种超脱凡俗的心灵寄托，种开发人类智慧的满腔热忱，种无与伦比的美。

书，滋养着我们的血脉和骨肉，滋养着我们的藏起来。

有时我会贴在个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。

为什么贴在大人身边站不行吗师文中写到了书店老板，你赞成老板的做法吗假如你是老板，面对个酷爱读书又买不起书的小女孩，你会怎样做原文中还有个耳朵架着铅笔的店员，你会用怎样的词语去评价他展开想象，完成填空，轻轻地送到我面前请看吧，我多留了。

店员在心中默默对小女孩说，他却若无其事地走开了。

我想对他说。

出示句子记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的，结合自己的人生体悟，谈谈见解。

从窃中感悟人之尊严记住，你是吃饭长大的读书长大说话读完这篇小说，大家有没有什么话想对小说中的人物说说呢或者对作者有什么话说呢大家结合自己的阅读体会也来说说你的心里话。

以读完这篇小说，我想对说的句式说话。

结束语在读书中学到知识，在读书中体会快乐，在读书中体会人情冷暖，在读书中感受关爱，在读书中渐渐成长，今天我们和林海音起经历了那既快乐又惧怕的窃读生活，懂得了个人的成长离不开读书，离不开关爱，离不开百态的社会，更离不开感恩。

让我们再来读读这篇文章的题目和作者的至理名言吧。

板书设计窃读记林海音第次第次老板粗暴吝啬唯利是图店员友善好心我迫读书，作者窃读时忍受了腿酸脚麻饥肠辘辘。

年级上册语文窃读记教案篇教学目标，正确读写文中词语，有感情地朗读课文。

，体会窃读的复杂滋味，感悟作者对读书的热爱对求知的渴望并受到感染。

和心理描写来表达感情的方法，体会作者用词的准确生动。

课时安排课时教学过程从窃中明了文意导入年的学习生活，同学们都读过哪些书把自己感受最深的给大家讲讲。

今天我们学习篇和读书有关的文章，看到这个课题你怎样理解老师在课前查了字典，知道窃的含义有种偷偷偷地谦指自己。

联系课文内容，你认为应该选择第几种解释第种预习交流读书长大，也是在爱里长大的探究是什么原因鼓励我窃读。

我们是吃饭长大的，也是读书长大的。

吃饭长大指的是身体的物质需求，读书长大则是指精神的成长，心灵的成长。

粮食哺育的是身体，而书籍哺育的是灵魂，只有知识与智慧不断增长的人，才是个真正健康成长起来的人。

以后你应该怎样来读书搜集有关读书的名言。

抓紧时间读书黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

七年级上册语文窃读记教案三篇整理版。

，请浏览课文，看看哪句话直接写出了窃读的滋味我很快乐，也很惧怕这种窃读的滋味，窃中品味爱书之情，重点品读文中描中还有个耳朵架着铅笔的店员，你会用怎样的词语去评价他展开想象，完成填空，轻轻地送到我面前请看吧，我多留了。

店员在心中默默对小女孩说，他却若无其事地走开了。

我想对他说。

出示句子记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的，结合自己的人生体悟，谈谈见解。

从窃中感悟人之尊严记住，你是吃饭长大的读书长大也是在爱里长大的。

吃饭长大，是人的生存需要读书长大，是我在窃读过程中，不断获得知识，我的精神世界变得丰富精彩而后次窃读，店员明知我不会买书，却依然留书给我借读。

让我领悟了爱的真谛，也最终懂得了我贴在大人身边第段以雨天避雨为借口第段饥肠辘辘的时候以花生来充饥第段。

老师总结作者童年时代真是煞费苦心，想方设法地去阅读那些名著。

，画出相关关键词句着重品味，体会书店老板形象以及作者从走进书店到离开书店过程中的心情变化。

读书和长大有相类似的地方。

读书的滋味是丰富的，酸甜苦辣都有，人生就像本书，成长的过程也包含酸甜苦辣，逆境中更能磨炼人的意志。

从窃中感悟