年期学过的课文触摸春天，文中的盲姑娘安静用神奇的灵性捉住了只蝴蝶，感受到了春天的美好，文中有这样句话让我记忆犹而具体地表达出来的。

，你得到了什么样的人生启示给别人带来快乐，自己将收获更大的快乐，给别人带来快乐的人生，自己也将拥有成功快乐的人生，让我们把爱传递，把快乐传递，拓展延伸亲爱的同学们，学完了小丑的眼泪，老师想起了我们在年期学过的课文触摸春天，文中的盲姑娘安静用神奇的灵性捉住了只蝴蝶，感受到了春天的美好，文中对小丑的表演有什么反应小姑娘的情绪变化从小女孩的情绪变化中你感受到了什么说说小姑娘笑得那么欢，为什么小丑却哭了通过以上问题的讨论，我们觉得小丑是个怎样的人怎样理解这真是世界上最美的小丑板块拓展延伸，升华感情感情朗读，感受小丑的美丽心灵。

当盲姑娘发现小丑哭了时，她会怎么说，怎么做呢写个片段，然后与同声雷动的时候，为什么帐篷里这样安静呢请学生回答，答案不拘格，踊跃发言。

小丑为何要去小女孩家为她个人表演小丑的表演没有赢得小姑娘的笑声原来小姑娘是盲人，看不见小丑的表演小丑是怎样让小女孩知道小丑表演是怎么回事的小丑通过自己的爱心和耐心表演来让小女孩知道小丑表演是多么的有趣和可笑。

深入理解课文内容，感受小姑五年级下册语文小丑的眼泪优秀教案整理版盲女孩表演后，终于逗得盲女孩开怀大笑，此时小丑流下的泪是感动的开心的激动的泪水。

总结全文，升华主题填空始终不笑仍然呆滞不变开始笑了大笑起来笑得气喘吁吁他是个成功从以下词汇中选失败成功滑稽可笑的小丑，为盲姑娘打开心灵之门。

指名说说记忆生字的方法。

默写生字。

课件对照检查。

课件理解新词在预先中，你理解了哪些新词指小姑娘的情绪变化从小女孩的情绪变化中你感受到了什么说说小姑娘笑得那么欢，为什么小丑却哭了通过以上问题的讨论，我们觉得小丑是个怎样的人怎样理解这真是世界上最美的小丑板块拓展延伸，升华感情感情朗读，感受小丑的美丽心灵。

当盲姑娘发现小丑哭了时，她会怎么说，怎么做呢写个片段，然后与同学们交流共赏。

五年级下我感受到了小丑的伟大，因为他有爱心有耐心，成功地让盲女孩感受到了爱和快乐，我要向小丑学习，为别人带来快乐，自己将收获更多的快乐，让我们把欢乐分享，把快乐传递，请同学们再读课文后想想，小丑的表演带给我们的是快乐和开心，为什么我们今天学习的课文题目却是小丑的眼泪呢小丑对盲姑娘产生了怜悯之情，当他竭尽全力遍又遍为册语文小丑的眼泪优秀教案教学目标通过小丑的表演和小姑娘的情绪变化理解课文内容，抓住重点语段感受小丑的伟大。

通过朗读和感悟，走入小丑和小姑娘的心灵，懂得人与人之间不仅要互相关心和帮助，更要有爱心和耐心。

进行句型训练，学习作者如何把小丑的伟大真实而具体地表达出来的。

深入理解课文内容，感受小姑娘因为看到世界上最美的赶快拿起笔写下来吧，学生写完后读爱心小标语。

盲人的生活我们难以想象，我向大家推荐假如给我天光明，让我们起走进海伦凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。

同时，像小丑样伟大的艺术家们，他们的人生也是笔巨大的财富，请大家搜集些，读读，相信你会收获很多很多。

结束语同学们，伟大的小丑不仅有爱心，而且有耐心，他带给盲姑娘的丑而开怀大笑的欢乐，感受年迈的小丑那颗美丽善良的心灵。

重点学习作者如何把小丑的伟大真实而具体地表达出来。

难点能有感情的朗读课文，分角色表演朗读。

教学准备多媒体课件教学流程板块看图激趣，听课文朗读版块概括大意板块自主学习，合作探究小丑为什么到女孩家为她人表演小丑是怎样为女孩表演的小女孩对小丑的表演有什么反应，你得到了什么样的人生启示给别人带来快乐，自己将收获更大的快乐，给别人带来快乐的人生，自己也将拥有成功快乐的人生，让我们把爱传递，把快乐传递，拓展延伸亲爱的同学们，学完了小丑的眼泪，老师想起了我们在年期学过的课文触摸春天，文中的盲姑娘安静用神奇的灵性捉住了只蝴蝶，感受到了春天的美好，文中有这样句话让我记忆犹是为了打开小女孩的心灵之门，让小女孩快乐开心。

我感受到了小丑的伟大，因为他有爱心有耐心，成功地让盲女孩感受到了爱和快乐，我要向小丑学习，为别人带来快乐，自己将收获更多的快乐，让我们把欢乐分享，把快乐传递，请同学们再读课文后想想，小丑的表演带给我们的是快乐和开心，为什么我们今天学习的课文题目却是小丑的眼泪呢小部分，用横线标出描写小丑言行的句子。

指名读。

随着小丑表演，爱丽卡的表情发生了什么变化呢请标出关键词。

指名说，师板书。

你能用自己的话告诉大家，小丑为什么哭吗先单独思考，再同桌交流，最后指名汇报。

师小丑始终让爱丽卡摸着自己，用自己的真诚，用自己精湛的演技，开启了爱丽卡心灵的大门，使爱丽卡第次这么快活，使爱丽卡册语文小丑的眼泪优秀教案整理版。

读了这个课题，你有什么疑问吗今天就让我们带着问题走入故事，走进小丑和小姑娘的心灵，解决我们所有的疑惑，轻轻松松走出课堂，你们说好不好自读课文后思考交流小丑看着小姑娘那双明澈的眼睛惊讶万分，不知说什么好。

这刻，帐篷里安静极了，连根针掉到地上都能听见。

此时是表演最欢乐掌丑而开怀大笑的欢乐，感受年迈的小丑那颗美丽善良的心灵。

重点学习作者如何把小丑的伟大真实而具体地表达出来。

难点能有感情的朗读课文，分角色表演朗读。

教学准备多媒体课件教学流程板块看图激趣，听课文朗读版块概括大意板块自主学习，合作探究小丑为什么到女孩家为她人表演小丑是怎样为女孩表演的小女孩对小丑的表演有什么反应盲女孩表演后，终于逗得盲女孩开怀大笑，此时小丑流下的泪是感动的开心的激动的泪水。

总结全文，升华主题填空始终不笑仍然呆滞不变开始笑了大笑起来笑得气喘吁吁他是个成功从以下词汇中选失败成功滑稽可笑的小丑，为盲姑娘打开心灵之门。

指名说说记忆生字的方法。

默写生字。

课件对照检查。

课件理解新词在预先中，你理解了哪些新词指写个生字。

有爱心听着，孩子，我定要让你知道我为什么可笑。

如果你父母方便的话，明天下午点钟我到你家去。

我将给你个人表演。

有耐心年迈的小丑又装了遍兔子，遍又遍伟大突然，爱丽卡吃了惊，她发现这个伟大的小丑哭了，小丑这样做是为了什么你从小丑身上学到了什么小丑这样做是为了打开小女孩的心灵之门，让小女孩快乐开心五年级下册语文小丑的眼泪优秀教案整理版丑对盲姑娘产生了怜悯之情，当他竭尽全力遍又遍为盲女孩表演后，终于逗得盲女孩开怀大笑，此时小丑流下的泪是感动的开心的激动的泪水。

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五年级下册语文小丑的眼泪优秀教案整理版盲女孩表演后，终于逗得盲女孩开怀大笑，此时小丑流下的泪是感动的开心的激动的泪水。

总结全文，升华主题填空始终不笑仍然呆滞不变开始笑了大笑起来笑得气喘吁吁他是个成功从以下词汇中选失败成功滑稽可笑的小丑，为盲姑娘打开心灵之门。

指名说说记忆生字的方法。

默写生字。

课件对照检查。

课件理解新词在预先中，你理解了哪些新词指湛伟大爱丽卡呆滞不变开始笑了大笑起来兴奋笑得气喘吁吁。

有爱心听着，孩子，我定要让你知道我为什么可笑。

如果你父母方便的话，明天下午点钟我到你家去。

我将给你个人表演。

有耐心年迈的小丑又装了遍兔子，遍又遍伟大突然，爱丽卡吃了惊，她发现这个伟大的小丑哭了，小丑这样做是为了什么你从小丑身上学到了什么小丑这样做标语吧，那请你们赶快拿起笔写下来吧，学生写完后读爱心小标语。

盲人的生活我们难以想象，我向大家推荐假如给我天光明，让我们起走进海伦凯勒的世界，感受她对美好生活的向往。

同时，像小丑样伟大的艺术家们，他们的人生也是笔巨大的财富，请大家搜集些，读读，相信你会收获很多很多。

结束语同学们，伟大的小丑不仅有爱心，而且有耐心过了个最美的圣诞节，小丑激动得哭了。

这真是个伟大的小丑，他拥有颗美好的心灵，总结句语，个的动作，个瞬间的念头，可以把人带入温暖的天堂，也可以把人带入冷酷的地狱。

同学们，在以后的生活中，老师相信你们，会像那位伟大的小丑会像那位善良的老师会像那位抱起小悦悦阿姨样，做个个人间的天使，板书小丑的眼泪小丑滑稽可笑演技精丑而开怀大笑的欢乐，感受年迈的小丑那颗美丽善良的心灵。

重点学习作者如何把小丑的伟大真实而具体地表达出来。

难点能有感情的朗读课文，分角色表演朗读。

教学准备多媒体课件教学流程板块看图激趣，听课文朗读版块概括大意板块自主学习，合作探究小丑为什么到女孩家为她人表演小丑是怎样为女孩表演的小女孩对小丑的表演有什么反应名说说。

师出示课件引导学生理解呆滞急促气喘吁吁理解内容你能用文章中的句子或段落让大家明白什么是小丑吗课件是的，小丑诙谐幽默滑稽可笑，本课中小丑出场就笑声不断，可见他演技精湛。

这样位给观众们带来无比快乐的的小丑，作者写的却是他的眼泪，请大家找出描写小丑眼泪的句子。

他为什么哭呢请大家默读小丑为爱丽卡个人表演的我感受到了小丑的伟大，因为他有爱心有耐心，成功地让盲女孩感受到了爱和快乐，我要向小丑学习，为别人带来快乐，自己将收获更多的快乐，让我们把欢乐分享，把快乐传递，请同学们再读课文后想想，小丑的表演带给我们的是快乐和开心，为什么我们今天学习的课文题目却是小丑的眼泪呢小丑对盲姑娘产生了怜悯之情，当他竭尽全力遍又遍为犹新谁都有生活的权利，谁都可以创造个属于自己的缤纷世界。

但老师觉得盲人的缤纷世界不仅需要他们自己去创造，更需要有小丑样的人用爱心和耐心去共同创造，所以我写出了这样句话播种爱心，让我们共同创造属于盲人的缤纷世界。

亲爱的孩子们，小丑的眼泪这篇课文也肯定给了你们很多感触，你们肯定也有自己独特的爱心小标语吧，那请你们，他带给盲姑娘的不仅是时的快乐，他更让盲姑娘感受到了彩缤纷的生活，让我们把我们的爱心标语付诸于行动，让我们在奉献爱心的同时成为快乐的小天使，使我们的世界更美好更和谐