体情况选择合适的方法进行简便。
培养学生根据实际情况灵活选择算法进行计算的意识与能力,提高学生学生观察比较能力和思维的灵活性,发展学生思维。
通过学习活动,激发学生的学习兴趣,使学生感受两个,和,还剩元。
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师生丙的方法简便。
做具体题时,多分析,想出恰当的办法解决。
巩固运用,深化拓展在里和横线上填写相应的运算符号和数。
页第题,数学下册减法的运算性质。
教学目标理解并掌握减法的运算性质,并利用性质进行有关的简算。
培养学生分析研究及综合概括的能力。
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巩固运用,深化拓展。
出示连减的简便计算方法。
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个数连续减两个数,可以先减第个减数,再减第个减数。
师这就是我们今天要学习的减法的运算性质生齐读。
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填写相应的运算符号和数。
页第题,第页做做第题。
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