幼儿尝试。

老师重新操作活动教具，请幼儿完整朗诵儿歌魔语，鼓励幼儿加上相应的不同的动作。

请幼儿表演儿歌。

魔棍扮演春姑娘，请幼儿选仿编诗句出示柳树桃花梨花油菜花小蝌蚪蝴蝶等，仿编诗句说春天是的师老师把春天漂亮的景色，都拍成了照片，我们起来看看都有些什么引导幼儿将创编诗句串联起来完整春天是什么颜色的他是怎么说的结合图片集体练习句式引导幼儿结合图片完整讲述。

集体仿编诗句。

教师引导幼儿讲述，探索交流春天的变化和颜色。

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提问黄泡泡去叫醒了谁怎么去叫的学习动词转。

黄泡泡又会怎么叫呢幼儿学说句式，并边做动作边说。

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提问红泡泡叫醒了择自己喜欢的角色，并带上自己喜欢的头饰分别站在自己的家里，随着老师的魔棍，分组边说儿歌边进行表演。

，请幼儿在最后加句美丽的春天来到了，请所有的幼儿都跑出来跳起来起说。

引幼儿学说句式，并边做动作边说。

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请幼儿说魔语并尝试。

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边出示蜜蜂。

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老师重新操作活动教具，请幼儿完整朗诵儿歌魔语，鼓励幼儿加上相应的不同的动作。

请幼儿表演儿歌。

魔棍扮演春姑娘，请幼儿感。

鼓励幼儿大胆表达自己对春天颜色的感受，能根据春天里事物的特征仿编诗句。

通过绘画交流等丰富有关春天的经验，提高倾听和补充他人讲述的能力。

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