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从这次外貌描写表现人物品格。


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文中有次对鲁迅先生的外貌描写。


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快速浏览课文,根据提示自学,不明白的地方小迅是什么样子快速浏览课文,画出描写鲁迅外貌的语句,仔细朗读。


文中有次对鲁迅先生的外貌描写。


课件出示描写外貌的语句齐读这些句子。


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教学过程导入指第张灯片,同学们,图上的这位老人是谁板书鲁迅通过前两课的学习,谈谈你对他的了解。


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评价受人尊敬生鲁迅先生是位精神矍铄的老人。


评价好的生鲁迅先劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。


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那么这些句子又有什么不同点吗同桌交流。


如答不出教师提示这几次描写作者和鲁迅他们的位置有什么变化第次是在远处,在暗中,从整体上勾勒出人物的身材年龄,因而人物形象比较模糊。


第次是在近处观察,刻画得比较具体细致,形神兼备地写出了人物的气质。


第次更近了,观察更细致,。


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第次是在近处观察,刻画得比较具体细致,形神兼备地写出了人物的气质。


第次更近了,观察更细致,鲁迅的形象也更加完整清晰。


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