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导入主题幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。

我们前不久学过的秃鹰之死讲的也是环物质，而现实生活中普遍使用的塑料袋泡沫用品却不容易分解，又很难处理，随意丢弃会污染环境。

观看教学挂图，认识白色污染的危害。

幼儿观看教学挂图，了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些危害幼儿结合生活经验，交流自己的阅读发现。

这些东西，如果埋在地下，会破坏土壤，影响植物生长，如果被动物不小心吃掉的话，可能会因消化不好而导致死亡，人们如果长期使用次性发泡餐具，会影响人体健康，如果焚行这些点滴做起，将遏制全球气候变暖，减少碳排放实实在在地带入日常生活。

活动中，学生畅所欲言，几个平时内向不爱说话的学生这节课上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很开心。

教学重点难点教学重点让幼儿明白什么叫白色污染。

造成白色污染的原因教学难点认识白色污染对人类的危害性。

引起学生对白色污染现状的关注，养成自觉的环保行为。

活动准备塑料袋泡沫饭盒和纸盒纸袋布袋若干。

无处不在的白色放。

那么我们日常生活中，可以做哪些力所能及的事情呢小组自由讨论，学生各抒己见。

低碳世博知多少师低碳世博是上海世博会提出的项口号。

在世博活动场地和舞美方面，低碳环保的科技亮点处处闪现。

学生在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举世博会上的有关低碳方面的做法。

行动低碳生活，我倡议教师减碳是我们每个地球人的责任。

千里之行，始于足下，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个绿色环保主题班会教案整理版理。

学生根据这些资料自由发言，说说想法。

实践活动。

班主任总结我们在表演中在讲故事中在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。

不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。

环保礼仪主题班会培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

活动准备每人写篇字以上有关污染现状的关注，养成自觉的环保行为。

活动准备塑料袋泡沫饭盒和纸盒纸袋布袋若干。

无处不在的白色垃圾图片教学挂图幼儿用书活动过程生活经验谈话，引发活动。

出示塑料袋泡沫饭盒，教师问小朋友你们认识这些东西吗人们在什么时候会使用它们呢教师人们为什么都喜欢用这些物品认识塑料袋，泡沫用品难以分解处理的特性。

引导幼儿思考将布袋纸袋塑料袋丢弃到自然环境中，对环境的影响。

教师它们给人们。

校园不是工厂，不是大城市，那么，有没有环保方面的问题呢，请同学们将观察到的具体情况介绍下。

引导分析校园中值得注意的环保问题及其带来的严重影响。

师前几天上完秃鹰之死这篇课文后，老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写篇日记，同学们做了吗请交流下。

全班分成个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论读观察日记，组长记录整少白色污染，科学家们开发了对环境污染少的可降解塑料制品，商家也开始减少这些物品的使用量。

小朋友们也应该从现在做起，不乱扔塑料袋泡沫用品，减少白色污染，人人都做个保护环境的小卫士。

起制作纸袋。

教学反思在请幼儿说白色污染危害性和减少白色污染措施时，幼儿很有想象力和创造力，设计出了许多有创意的机器来消灭白色污染，教师在此要加强引导，鼓励学生大胆说大胆想象培养他们的创新意识。

在上后，老师要求同学们注意观察校园的各种场所，找出值得注意的环保问题，分析它的危害，然后写篇日记，同学们做了吗请交流下。

全班分成个小组，老师指定组长，然后各组长集中本组同学交流，讨论读观察日记，组长记录整理。

幼儿观看教学挂图，了解塑料袋和泡沫用品到底会产生哪些危害幼儿结合生活经验，交流自己的阅读发现。

这些东西，如果埋在地下，会破坏土壤，影响植物生长，如果被动物不小心吃掉的头天就跟幼儿交流下，看看幼儿知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，为课堂学习做好铺垫。

课开始，就可以让小朋友介绍自家使用塑料袋的情况。

让全班幼儿都能积极参与，从而加深了对白色污染的感性认识，进步了解了白色污染的危害性。

绿色环保主题班会教案整理版。

教学重点难点教学重点让幼儿明白什么叫白色污染。

造成白色污染的原因教学难点认识白色污染对人类的危害性。

引起学生对白色在校园内走圈，认真观察饭堂厕所球场草地及本班的教室宿舍，检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做。

活动过程创设意境，导入主题。

让学生观看环保专题片，初步了解人类破坏环境的状况。

导入主题幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。

我们前不久学过的秃鹰之死讲的也是环环境，从自己做起，水娃娃的病就会慢慢的好起来，我们的环境也会变的更美好。

分析通过讨论，可以使幼儿相互交流自己的些已知经验，借鉴彼此的见解同时在这种合作与沟通的过程中，他们更能学会如何理清和表达自己的见解，学会相互接纳赞赏争辩与互助，从而有利于培养幼儿的协作精神。

但需注意的是，这时教师并不是在边观望，而是应随时把握各组的讨论动向。

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学生根据这越形象，越具体，教育效果越好。

现代化的教学手段符合这要求。

我先用哭泣的水娃娃，吸引孩子们的注意力，引导他们讨论。

然后给孩子们看环境遭受污染的情况漂满垃圾的小河小河里漂起的鱼的尸体黑乎乎的河水看了这些，幼儿产生了厌恶被污染的环境的心理体验，我趁机培养幼儿同情保护水娃娃的情感倾向。

教师边播放多媒体课件边有表情地完整讲述故事遍，并提问故事的名称是什么故事里讲了什么活带来方便的同时，对环境有什么影响小结纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉，不会产生对环境有害的物质，而现实生活中普遍使用的塑料袋泡沫用品却不容易分解，又很难处理，随意丢弃会污染环境。

观看教学挂图，认识白色污染的危害。

低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而减低氧化碳的排放量。

教师简单理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与自然的活动，减少碳排头天就跟幼儿交流下，看看幼儿知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，为课堂学习做好铺垫。

课开始，就可以让小朋友介绍自家使用塑料袋的情况。

让全班幼儿都能积极参与，从而加深了对白色污染的感性认识，进步了解了白色污染的危害性。

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教学重点难点教学重点让幼儿明白什么叫白色污染。

造成白色污染的原因教学难点认识白色污染对人类的危害性。

引起学生对白色理。

学生根据这些资料自由发言，说说想法。

实践活动。

班主任总结我们在表演中在讲故事中在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。

不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。

环保礼仪主题班会培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

活动准备每人写篇字以上有关导入主题幕幕让人触目惊心的画面让人沉思，大自然良好的环境哺育着人类及万物，人类却在征服自然的过程中践踏着自然，所以人类也遭到了大自然的严惩。

我们前不久学过的秃鹰之死讲的也是环保问题。

在高科技日益发展之时，也带来了系列严重的环保问题光化学烟雾有毒化合物核污染石油泄露等等。

这些问题已引起了全人类的关注。

年联合国在巴西首都里约热内卢召开的环境大会上就提出了救救地球，保护环境的口绿色环保主题班会教案整理版资料自由发言，说说想法。

实践活动。

班主任总结我们在表演中在讲故事中在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。

不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。

环保礼仪主题班会培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

活动准备每人写篇字以上有关保护校园环境的日理。

学生根据这些资料自由发言，说说想法。

实践活动。

班主任总结我们在表演中在讲故事中在讨论发言中亲身感到了保护环境的重要性，我们要发出倡议，建立环保小队等开始了实际行动。

不仅向班里同学发出倡议，还要面向全校，面向家庭，社区，乃至社会。

环保礼仪主题班会培养学生的环保意识，认识破坏校园环境行为的严重性和危害性，提高保护校园优美环境必须从我做起的自觉性。

活动准备每人写篇字以上有关所闻所感表达出来，起到很好的教育作用。

组织幼儿讨论我们应该怎样做才能治好水娃娃的病幼儿分组自由讨论。

教师总结工厂按规定先对污水进行处理，然后再排出来，我们要水多用，洗衣或洗菜水或拖地或冲厕所，以减少污水排放，不将油腻的剩菜倒入下水道，洗餐具时，尽量少用洗剂，可用热面汤，不要向河里扔垃圾，让妈妈少用化妆品染发液等造成水污染的物品，大家都来保护水源，都来关心和爱护我们周围的量。

小朋友们也应该从现在做起，不乱扔塑料袋泡沫用品，减少白色污染，人人都做个保护环境的小卫士。

起制作纸袋。

教学反思在请幼儿说白色污染危害性和减少白色污染措施时，幼儿很有想象力和创造力，设计出了许多有创意的机器来消灭白色污染，教师在此要加强引导，鼓励学生大胆说大胆想象培养他们的创新意识。

在上课头天就跟幼儿交流下，看看幼儿知道不知道什么是白色污染，白色污染有什么危害，为课堂学生病前和生病后的水娃娃有什么不样生病前后，水娃娃的周围发生了什么变化为什么会发生这些变化为什么水娃娃会生病教师引导幼儿联系自身生活经验，明白污染的水对环境的危害，以及干净水对环境的意义。

分析通过让边幼儿观看生动形象的，边听老师讲述故事，使孩子们身临其境地体验到美好的环境给人带来的洁净舒适之感和恶劣的环境给人带来的灾难。

而提问的环节让孩子们用语言将自己的所头天就跟幼