代感,贴近现代生活。所以我在平常的教学设计中,改以往的教学设计的方法,根据本课文洋溢着的生活气息,蕴含丰富的人文精神,而且课文密切联系学生的经验世界,学生爱读,既能使学生学习语言,又能使学生在思想上得到启迪,情感上受到感染和熏陶。所以说这次网络培训给了我在今后的教学工作新的动力。可以说学习让我感到了自己的无知,思考让我认识了实践的艰难,学习的最大收获,我觉得不在于掌握了多少技巧多少理论,更重要的是有了强烈的课程意识,更加深刻地体开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间,否则就是句空话。精心设计教学环节,激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后,就需要老师精心设计教学的各个教学环节,设计模仿会话口笔头操练提问,激发学生学习英语的兴趣,激活学生的思维,激起学生的情感,使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限,但我们可以根据实际运用实物自制教具来使课堂形象生动。充分利用学生的差异在以往的课堂上,教师对学生的要求是整齐划,束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的个性,满足学生的不同需求。学生的个性差异,不仅表现在学生的个体之间的差异,还表现在独特的精神世界和兴趣特长,这种独特性是人的个性完须更新,用灵活多样的教学方法,组织学生进行广泛的语言实践活动,设计有趣的教学活动,激发学生的兴趣。兴趣是学习最好的老师,个成功的英语教师要在教学中有意识地培养学生对英语的持久兴趣,激励学生不断处于极佳的学习状态之中,使他们对英语乐学,善学,会学。最终,达到提高英语教学效果的目的。此次培训,我提高了认识,提升了业务水平,为我校英语教学取到了真经,在以后工作中,我将以培训所学,指导我的教学,并与同事们进行分享,做到资源共享。高中英语教师培训心得昨天,我去灌南第中学参加了市高中青年教师成长论坛的集训。开始听说在灌南,路途遥远,还没有东海直达灌南的车,要经过新浦转车,又无同伴,有些打退堂鼓,但是参加了活动才知道,这种活动是实在的,进行合作学习,合作学习将流于形式,质量不高。有准备的讨论交流,才可能是高质量的交流。提出个探究性的问题,给学生思维空间。给学生自主学习的时间和空间。在课堂教学中,时间是最重要的学习资源。个教师对时间如何分配,直接反映这个教师的教学观。探究的问题性实践性参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间,否则就是句空话。精心设计教学环节,激发学生学习的主动性。学生学习的主动性主要在于老师的调动。在学生消除心理障碍后,就需要老师精心设计教学的各个教学环节,设计模仿会话口笔头操练提问,激发学生学习英语的兴趣,激活学生的思维,激起学生的情感,使学生全身心地投入到英语教学活动中。虽然我们的教学条件有限,但我们可以根据实际运用实物自高中英语教师培训心得五篇整理版新的动力。可以说学习让我感到了自己的无知,思考让我认识了实践的艰难,学习的最大收获,我觉得不在于掌握了多少技巧多少理论,更重要的是有了强烈的课程意识,更加深刻地体会到了知易行难的道理。虽然研修的时间不长,但这种学习形式,为我们以后继续学习,掌握必要的学习技能,打下了很好的基础。通过研修,自己进步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用,自己在教学中多了些反思,我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多,很少能够从自身出发,多问问自己究竟做了些什么,那些还需要改进等等。在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用,也许态度决定切就是如此吧。我努力把学习的理论知识转化为实践动能,使之有效地指导平时的教学工作。并在课例跟进后,英语,写出篇符合文法的文章,那是不可能的。新课程改革强调能力,但更应注重基础。处于基础教育阶段的初中英语教育,可谓是英语学习基础的基础。虽然现在从小学年级开设英语课,但由于各种条件限制,小学英语课在许多学校可能根本是形同虚设,名不符实所以说初中英语基本上是大部分地区英语教育的启蒙教育,其目的应是学习些基本知识和培养些基本技能,为学生进步学习打下较好的基础,而不应是重在培养学生的实际运用能力。在这个阶段,过分的强调学生听说能力,则违背了英语外语学习的规律,只能是欲速则不达。那种完全以听说能力代替所谓的语言能力的说法我觉得是不太合理的。教师以学生的英语学习为中心,扎实抓好课堂教学,让学习落到实处。现在很时髦的提法就是以学生为人掌握得了学习内容的深度和广度,所以我个人觉得课堂的主动权还是应该属于老师的,老师来安排和调节课堂教学活动,教学过程。高中英语教师培训心得五篇整理版。通过这次培训工作,为我提供了个学习的好平台,树立了新的育人理念,更深层次的理解以人为本在教育中的真正内涵,拓展了我的视野,打开了我的思路,增强了许多知识技能。从中我知道课文内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近现代生活。所以我在平常的教学设计中,改以往的教学设计的方法,根据本课文洋溢着的生活气息,蕴含丰富的人文精神,而且课文密切联系学生的经验世界,学生爱读,既能使学生学习语言,又能使学生在思想上得到启迪,情感上受到感染和熏陶。所以说这次网络培训给了我在今后的教学工从独立学习转向了合作学习学生的学习态度发生了变化,从接受学习转向探究式学习。要让课堂活起来,学生动起来。怎样能使学生动起来激发学生在课前准备阶段动起来。这就要求我们老师在备课的时候,要认真地钻研教材,研究学生,设计教法。我们在备课时,不仅仅局限于我们老师自己备,同时也可要求学生参与。如我们在准备教具时,可以让学生自己去准备,尽可能做到自己手里有什么,学生手中有什么。比如在教个字母时,可以让学生在上课之前自己制作些字母卡片在教的数字时,也可以让学生自己准备些电话号码门牌号邮编等卡片。引导学生在导入新课阶段动起来。是否成功地导入新课直接关系到这堂课的顺利进行。我通常都是都是通过值日报告来导入,方面锻炼学生的口语,方面训练其育教学工作,在新理念的引领下,不断反思调整我的教育观,正是这种换位思考,让我学会了信任学生,并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。在我们培训的每天都能感受到思想火花的碰撞。通过培训,我从中学到了很多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践经验,更让我的思想得到了升华,使我对教育有了更新的认识,更加热衷于教育事业。今后,我会更加努力学习,不断提高自己的英语专业知识水平,不断地丰富自己的教学经验,为教育事业贡献自己的份力量。我会学以致用,结合我校的实际情况,及时为学校的英语教学工作的开展出谋划策,让培训的硕果在今后的工作中学有所用。充分利用学生的差异在以往的课堂上,教师对学生的要求是整齐划,束缚了学生创新潜能的发挥。教师要重视尊重学生的听力。这种方法有定的效果,但每天如此会引起学生的厌倦情绪。如果教师能增加些新花样,变换下方式的话,学生的注意力定会保持集中。如可以小竞赛讲故事做游戏等等。鼓励学生在练习中动起来。在英语课堂上,让学生充分参与,对学生综合能力的提高有定帮助。在操练中我们不但要学生动口,而且还应让学生动脑动手动表情甚至可以把教室当作舞台让学生去表演。让学生在生动形象直观的情景下轻松愉快地掌握所学的知识。英语作为门与汉语完全不同的语言学科,它有它自己的词汇语音和语法规则。只有对这些知识掌握牢固,并达到定的深度和熟练程度,才能比较自如地运用英语进行口头或笔头交流。英语有大量的词汇复杂的语言规则和时态变化,如果我们没有弄懂这些东西,要想说口流利通过这次培训工作,为我提供了个学习的好平台,树立了新的育人理念,更深层次的理解以人为本在教育中的真正内涵,拓展了我的视野,打开了我的思路,增强了许多知识技能。从中我知道课文内容丰富,体裁多样,具有时代感,贴近现代生活。所以我在平常的教学设计中,改以往的教学设计的方法,根据本课文洋溢着的生活气息,蕴含丰富的人文精神,而且课文密切联系学生的经验世界,学生爱读,既能使学生学习语言,又能使学生在思想上得到启迪,情感上受到感染和熏陶。所以说这次网络培训给了我在今后的教学工作新的动力。可以说学习让我感到了自己的无知,思考让我认识了实践的艰难,学习的最大收获,我觉得不在于掌握了多少技巧多少理论,更重要的是有了强烈的课程意识,更加深刻地体法需要不断地探索和改进。在教改过程中只有不断地认真地用心地去实践并总结,才会形成种合理的教学方式与方法。每个人有每个人的讲课风格,只有能够充分调动学生积极性,真正能让学生学有所获,学有所得,在种学生乐学,擅学的氛围中,让学生健康成长这样的课我觉得是堂好课。高中英语教师培训心得五篇整理版。只有经过深度的思考,演讲的才能打动人说服人,让人折服。演讲要通透,在这样才有说服力,当然冰冻日非日之寒,这需要教师多读书,读书多了,自然就能厚积薄发,才能有征服人心的力量。丰富的实践是取得胜利的法宝。不论是即兴演讲还是粉笔字,只有经过反复的练习和现场模拟,才能有现场感,真正临战才能不慌不忙,从容应对。对于实战,我虽然经过基本功大赛学工作的开展出谋划策,让培训的硕果在今后的工作中学有所用。只有经过深度的思考,演讲的才能打动人说服人,让人折服。演讲要通透,在这样才有说服力,当然冰冻日非日之寒,这需要教师多读书,读书多了,自然就能厚积薄发,才能有征服人心的力量。丰富的实践是取得胜利的法宝。不论是即兴演讲还是粉笔字,只有经过反复的练习和现场模拟,才能有现场感,真正临战才能不慌不忙,从容应对。对于实战,我虽然经过基本功大赛,但是成绩并不令人满意,现在我知道了问题的症结,定好好好的努力,尤其是在即兴演讲的体态表情逻辑主题语音语调等方面下功夫,如果再有机会,争取给自己交上封满意的答卷。高中英语教师培训心得我有幸参加了高中英语教师培训学习,通过学习,使我在思想上业