个别指导。有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态表情和举止所表现出的积极情感能随时地激发调动学生的热情,激发学生的学习动机,学生因亲其师而信其教,变苦学为乐学,单纯的知识传授变成了双向的情感交流,使教者亦乐学者亦乐。教师要有敬业精神。能否成为个好教师,首先在于有无敬业精神,是否喈叹这项职业。要有捧着颗心来,不代办根草去精神,陶行知先生献身教育无怨无悔,关键在于有种精神。从个人心理角度看这是种自我超越的境界。我们每个人都有本我自我和超我个心理层次,培养教师的敬业精神,弘扬好的风气,鼓励教师为神圣的教育事业奉献自己,会使每个人通过自我的修养,约束本我的不正善表现的幼儿来说,可以为他们提供主动与别人进行沟通交流的机会,树立他们在班集体中的自信心。为幼儿提供了锻炼自我的机会,充分发挥了孩子们认真负责的态度,可以督促幼儿养成良好的生活习惯提高幼儿的生活自理能力。同时也会激励他们以良好的表现争当值日生。有时让幼儿参与班级的管理,也会赢得其他孩子们的接受和认同。例如次美术作业前,我邀请值日生负责发作画工具。在分发的过程中,我却惊奇地发现几乎每个上前接笔的幼儿都说了句谢谢,这让我很纳闷,怎么老师发笔的时候从没有享受过这般待遇。这到底是什么原因呢我想最大的原因可能在于由来自他们身边的小伙伴来负责管理和服务他们,会给他们带来些新鲜感,他们也更乐于接受和认同吧。由此可见,在实施值日生制度时幼儿成为了管理生活常规活动的主角,但并不是教师就解脱了,就没有责任了。此时,教师更要担当起关注者引导者的重任,以旁观者冷静的眼光,细细观察幼儿在其中的行为立班规时应注意项目不要太多,因为太多的规则会让幼儿听而不闻视而不见或无所适从,收不到实质性的效果。要求明确持之以恒对孩子提出的要求,点要小,次不要太多。而且要把这些要求讲得明白透彻,让孩子们能够理解。两个搭伴老师之间要经常沟通,要求要统致,不能在同个事情上你提你的要求,我提我的要求。这样孩子会很茫然,不知听谁的好。而且提出的这些要求是孩子们能够达到的。在日常教育中要经常性地反复地提醒幼儿,持之以恒。在孩子们游戏自由活动时要以朋友的身份参与他们的活动。但是旦你提出要求,要孩子们达到这些要求的时候,就要以师长的身份去严格要求他们,要做到放得开收得拢。第让幼儿享有平等的权利实行公开公正的民主教育。班主任善于组织良好的班集体的能力,主要表现在形成良好的班级风气,形成民主向上的班级氛围等方面。记得去年月份早操比赛时,我对孩子们说你们想吃棒棒糖吗想,他们异口同声地说到。行呀,你们做操得了第习生活。相信我们的句暖心地问候换来的是家长对你工作的肯定。我们经常运用爱心留言友情提醒等小纸条请家长配合班级工作,我们的家长都很支持。只要每位老师都能热诚地接待家长,每位家长都会满意而来,满意而归。麻雀虽小,脏俱全。班级的管理工作也是如此。这就要求班主任要有颗敏锐而细致的心,洞察切小事,处理好方方面面的关系,集教师家长的切智慧和力量,切实为教师为幼儿,为家长营造个宽松和谐安全卫生舒适的精神环境和物质环境,为我们的幼儿园建设个真正的文明的宣传窗口。我的班级管理的宗旨是勿以事小而不小事情能积累好经验小细节中体现大智慧总之,面对纯洁无私的孩子,并不需要什么天才的班主任,也不需要班主任具有什么特殊功能。如果你深入到孩子的内心世界,你会明白孩子需要的只是你的颗真爱宽容无私的心。当然,这颗爱心里还要有你的尊重,你的关爱,你的责任。以上是我的点滴收获,讲得不到之处请大家多多见谅,在这里我幼儿教师讲座培训心得五篇整理版是会烦恼和疲倦,保证颗平常心,得之我幸,不得我命,随遇而安好了。其次,珍惜拥有。我们之所以痛苦那是因为我们只看到失去的,从来没有认真审视过得到的。塞翁失马焉知非福,上帝是公平的,此时你的世界也许大雨倾盆,但你怎样明白下刻不会现出美丽的彩虹呢培训活动是短暂的,但是我在这次培训上收获的东西却是无价的。无论是从思想上,还是专业上,对我而言,都是个很大的提高。专家优秀骨干教师的精彩讲座,为我们教师的健康成长又次指明了方向。愿我们的教师像大海那样敞开胸怀容纳百川,像太阳那样,不断地进行新的核聚变,积蓄新能量,做支永远燃烧不尽的蜡烛,去照亮人类,照亮未来。为了我们的教育,为了我们学前的幼儿,也为了我们自我,时时处处都要注重自我的师德修养和人格塑造,并加强自我的理论素养和专业技能的学习和提高,切从实际出发,切实担负起教师应尽的职责和义务。教师必须具备创新观念与创新思想。教育的本质是培养人的社幼儿,持之以恒。在孩子们游戏自由活动时要以朋友的身份参与他们的活动。但是旦你提出要求,要孩子们达到这些要求的时候,就要以师长的身份去严格要求他们,要做到放得开收得拢。第让幼儿享有平等的权利实行公开公正的民主教育。班主任善于组织良好的班集体的能力,主要表现在形成良好的班级风气,形成民主向上的班级氛围等方面。记得去年月份早操比赛时,我对孩子们说你们想吃棒棒糖吗想,他们异口同声地说到。行呀,你们做操得了第就可以吃到棒棒糖了,你们能做到吗能,孩子们个个精神振奋,都尽情展示出自己的看家本领。最后,我班获得了早操第名的好成绩。小小的棒棒糖对孩子的确有诱惑,从而激发了幼儿的集体荣誉感,激发主人翁意识。个良好的班集体形成之后,集体自身就成为种强大的教育力量,每个幼儿的成长,就可以臵于集体的共同约束陶冶和进步之中。班级建设关键在于能够通过创造性的工作,不断引导集体向前进步。良好的人际关系是班级师首先务必树立敬业乐业的教育观把幼教当成职业来干,努力追求称职把幼教当成事业来干,努力追求好。其次,关爱儿童,认可儿童,平等对话,与孩子构成学习的合作共同体,善于接住孩子抛过来的球。再次,具备扎实的吹拉弹唱读写画描等多方面的艺术才能,掌握多元的学习方法善于适时合理的策划组织实施活动。之后,要不断的践行反思,不断的向同行前辈学习,善于总结,勇于创新,做到终身学习。幼儿教师要培养职业幸福感当我们每天重复同样的工作的时候,当我们应对不讲道理的家长的时候,当我们应对孩子调皮的软硬不吃的时候,当我们付出努力没有回报的时候,职业倦怠感多多少少都会浮此刻心头。是啊,谁没有遇到这样的状况但是,作为教师的我们,是离天使更近的人,应对那张纯真幼稚的脸庞,我们怎样忍心不负职责我们怎样忍心伤害他们所以,我们要调整心态正确应对职业倦怠。首先,摆正心态,调整欲望。因为欲望旦过高,当我们达不到的时候现自己的不足,争取改正,成为班级明星。幼儿的眼睛是雪亮的,教师的切教育行为应让他们心悦诚服。幼儿从小在个非常公正民主的氛围里生活,会积极主动地行使自己的权利,变得更有主见。在幼儿园里经常会参加全国级省级镇江市级的幼儿绘画比赛,我经常采取先出通知,幼儿自愿报名,每次都有十几名幼儿参加,辛苦的是我们老师要精心辅导。在全国双龙杯绘画比赛中我们班有两名幼儿获得了钻石奖,获得金奖有名,当幼儿拿到自己的获奖证书,那种喜悦之情溢于言表,我们会和孩子们起分享那份快乐。当我们的成绩得到领导和同事学生和家长们认可的时候,我们就觉得自己的辛苦付出都值得。第事事用心处处留心创建班级的独特风格班级管理工作是项细致而漫长的工作。作为班主任,我们要尊重自己的工作,尊重每个幼儿,尊重自己。把自己全部的爱心真心耐心付与工作中。这就要求我们老师做个有心人,注重细节,积累经验。例如结合我们的常规月活动我们起学规则,我在各个方面都能得到主动发展。成功教育把激发形成学生的内部学习动力机制作为培养目标,强调为学生修身发展的长远需要服务。例如我班的小鬼当家轮流值日开展得非常好,我按小朋友提出的值日项目制作了小小的标记如浇花值日生收碗值日生等等,他们几个小不点儿把班级管理得井井有条。不仅提高了幼儿的服务意识和监督管理意识,同时也树立了幼儿的自信心。这对于些性格内向不善表现的幼儿来说,可以为他们提供主动与别人进行沟通交流的机会,树立他们在班集体中的自信心。为幼儿提供了锻炼自我的机会,充分发挥了孩子们认真负责的态度,可以督促幼儿养成良好的生活习惯提高幼儿的生活自理能力。同时也会激励他们以良好的表现争当值日生。有时让幼儿参与班级的管理,也会赢得其他孩子们的接受和认同。例如次美术作业前,我邀请值日生负责发作画工具。在分发的过程中,我却惊奇地发现几乎每个上前接笔的幼儿都说了句谢谢,这让我很纳闷,怎么老师发和孩子创编适合孩子记忆读起来朗朗上口的小型儿歌,如洗手歌漱口歌端正歌滑梯歌等系列,促进幼儿养成良好的习惯。孩子们在参与活动个过程中,我巧妙地运用照相机拍摄幼儿的活动过程,艺术性地张贴在教室的周,成为孩子们下课讨论的焦点。再如,为了让幼儿安静地进餐,听音乐听故事多了,幼儿也会疲劳,我们动脑筋,制作了小红旗给予奖励。每天管纪律的值日生分发小红旗,小红旗的标志无疑胜过老师遍又遍的叮嘱,此时真是无声胜有声。在订立班规时应注意项目不要太多,因为太多的规则会让幼儿听而不闻视而不见或无所适从,收不到实质性的效果。要求明确持之以恒对孩子提出的要求,点要小,次不要太多。而且要把这些要求讲得明白透彻,让孩子们能够理解。两个搭伴老师之间要经常沟通,要求要统致,不能在同个事情上你提你的要求,我提我的要求。这样孩子会很茫然,不知听谁的好。而且提出的这些要求是孩子们能够达到的。在日常教育中要经常性地反复地提教师必须具备较高的业务素质。要实施创新教育理念,创新型教师必须具备以下几种业务素质有丰富的知识结构,这是教师发挥创造性的基本保证。有较高的管理艺术。管理包括两方面,是班级的整体管理,是针对每个学生的个别指导。有丰富的情感。教师声情并茂的朗诵,热情洋溢的赞赏以及在与学生接触时的仪态表情和举止所表