动态指导教师的教学方法怎样提高教师的教学本事业务水平以及提高教师的指导本事和青年教师应当如何去做等等。仅有当教师的知识视野比学校大纲宽的无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。我认为仅有教师永不间断的学习，他才能具有不断的源泉。所以说教师的学习读书，对他所从事的特殊水。这话固然有道理，但桶水如不再添，也有用尽的时候。所以，教师不仅仅要有桶水，并且要有自来水长流水。问渠哪得清如许，为有源头活水来要想有源源不断的活水来，我想，读书贵在坚持!所以，让我们做个乐学的教师，因为仅有教者乐学，才能变成为教者乐教，学者乐学，才能让学生在欢乐中生活，在愉快中学习!第个就是构成习惯。读书就和我们的吃饭睡觉样，应当成为我们生活中的个重要部分，每天都不可少，但每天都会有收获，有长进。给教师的百条提议篇优秀读后感范文利用暑假的段时间我读了苏霍姆林斯基给教师的百条提议，善良包容的心去爱护他们尊重他们，耐心地帮忙他们克服困难。或许我们会发现，冷漠的训斥并不能到达我们所要的教育目的，而尊重学生，让他们有自豪感和尊严感却往往能使教育柳暗花明又村。苏霍姆林斯基在文章中列举了位历史教师上公开课的例子，这位历史教师的课上得十分出色。当别的教师问那位教师，您花了多少时间来备这节课时，那位历史教师说对这节课，我准备了辈子。并且，总的来说，对每节课，我都是用终生的时间来备课的。可是，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约分钟。读书不是为了应付明天的课，而是爱孩子，才能拥有热情，才能无悔的付出，才能孜孜不倦的钻研，合理地运用空闲及有效时间来工作，学习。教育不应当并且也决不能成为种复制过程，他要成为种创造与激发的过程。早在上世纪年代，苏联就开始关注到了学生的素质教育，关注学生的思维方式的培养和学习方法的养成问题。尤其是小学阶段，学校与教师教学的第要义就在于要教会儿童学习，培养少年儿童熟练地读和写，并在熟练地读写的基础上进行进取的思考，进而去创造。这点，对我们此刻也是可望而不可即的目标。我们的孩子在义务教育阶段被完全放开，成了断线的风筝，以给教师的百条提议五篇优秀读后感范文整理版.师关心学生的人的尊严感，才能让学生经过学习而受到教育。学生的心灵是脆弱的容易受伤的，他们没有我们想象的能够那么顽强地克服困难。所以，不管是应对犯错的学生，还是应对方面发展有障碍的学生，我们都应当用颗善良包容的心去爱护他们尊重他们，耐心地帮忙他们克服困难。或许我们会发现，冷漠的训斥并不能到达我们所要的教育目的，而尊重学生，让他们有自豪感和尊严感却往往能使教育事半功倍。这学期，我要多读书，多读些国内外的教育家有关教育教学理论与实践经验方面的著作，重点读苏霍姆林斯基给教师的百条提议书，以中午技术学校，之后成了名高度熟练的机床调整技师。真的是不可思议啊，费加碰到了苏霍姆林斯基这样的教师真是她的幸运，这样的教育为他今后的生打下了扎实的基础。我想，我们虽然不能像苏霍姆林斯基那样地去对侍个后进生，但至少我们能够从中得到启发，对他们要有信心耐心和爱心。后进生思想觉悟较之好学生有差距，他们认识本事较低，思想基础不牢，容易出现反复。所以培养他们的团体荣誉感上进心就不是帆风顺的。这就需要教师要有耐心，更要有信心。只要我们工作做到位，是完全能够转变的。后进生也是不甘心走下坡路的。当他，读了苏霍姆林斯基提议和叶澜教授所说的那句话我们更应当重视写教学反思并且坚持写，以此促进我们的成长，以此提高我们的业务水平。给教师的百条提议读后感范文读了苏霍姆林斯基给教师的百条提议，觉得每条提议都是那样富有哲理，如果能运用于我们此刻的教育工作之中，是会十分有意义，十分有价值的。教师，要爱护儿童对你的信任这条提议，我觉得获益非浅。苏霍姆林斯讲到要像爱护最宝贵的财富样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。而要保护儿童对教师的信任，就必须严格地坚持地关心儿童，关心儿童的人的尊严感。因为仅有教受到教育。学生的心灵是脆弱的容易受伤的，他们没有我们想象的能够那么顽强地克服困难。所以，不管是应对犯错的学生，还是应对方面发展有障碍的学生，我们都应当用颗善良包容的心去爱护他们尊重他们，耐心地帮忙他们克服困难。或许我们会发现，冷漠的训斥并不能到达我们所要的教育目的，而尊重学生，让他们有自豪感和尊严感却往往能使教育柳暗花明又村。苏霍姆林斯基在文章中列举了位历史教师上公开课的例子，这位历史教师的课上得十分出色。当别的教师问那位教师，您花了多少时间来备这节课时，那位历史教师说对这节课，我书，读书，再读书，要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。第个层次是坚持。读书的好处几乎我们每个人都明白，读书破万卷，下笔如有神。读书使人心明眼亮。书是人类提高的阶梯。这些耳熟能详的名言警句，无时无刻都告戒我们要努力读书，读好书。是呀!读本好书能使人开阔视野懂得更多知识，丰富大脑，更能使你增强自信心。有人说，教师要给学生杯水，教师自我就应当有桶水。这话固然有道理，但桶水如不再添，也有用尽的时候。所以，教师不仅仅要有桶水，并且要有自来水长流水。问渠哪得清如许，备了辈子。并且，总的来说，对每节课，我都是用终生的时间来备课的。可是，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约分钟。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。而苏霍姆林斯基却不这样做，他给她编了本异常的习题集给思想不集中的儿童的习题集，给她搜集了套供她阅读的书籍，都是关于智力训练的。苏霍姆林斯基也从来没有给她补过课。就这样，费加到了年级，学业成绩赶上来了，年级毕业后，费加进了给教师的百条提议篇优秀读后感范文利用暑假的段时间我读了苏霍姆林斯基给教师的百条提议，读后感受颇多。它给了我们更多的是实践经验和中肯的劝告。苏霍姆林斯基在给教师的百条提议中提议教师主要从教师的个人思想动态指导教师的教学方法怎样提高教师的教学本事业务水平以及提高教师的指导本事和青年教师应当如何去做等等。仅有当教师的知识视野比学校大纲宽的无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。我认为仅有教师永不间断的学习，他才能具有不断的源泉。所以说教师的学习读书，对他所从事的特殊议读后感范文读了苏霍姆林斯基给教师的百条提议，觉得每条提议都是那样富有哲理，如果能运用于我们此刻的教育工作之中，是会十分有意义，十分有价值的。教师，要爱护儿童对你的信任这条提议，我觉得获益非浅。苏霍姆林斯讲到要像爱护最宝贵的财富样爱护儿童对你的信任这朵娇嫩的花儿。而要保护儿童对教师的信任，就必须严格地坚持地关心儿童，关心儿童的人的尊严感。因为仅有教师关心学生的人的尊严感，才能让学生经过学习而受到教育。学生的心灵是脆弱的容易受伤的，他们没有我们想象的能够那么顽强地克服困难。所以，不管是不溺爱，对其缺点错误，不纵容，不放任。其实，现代教育的失败就在于我们剥夺了原本属于孩子的切，而这切有需要他们去苦苦追求。我们究竟应当把孩子培养成为个怎样的人这值得我们思考。教师的职业虽然平常并且平淡，但总有些东西让人感动，要改变个学生，我们需要用心塑造他们。给教师的百条提议五篇优秀读后感范文整理版。给教师的百条提议读后感范文最近我拜读了苏霍姆林斯基给教师的百条提议后，对这位前苏联伟大的教育家，更是佩服至极，崇拜至极。他的每条提议都是那样富有哲理，用心去思考他的每条提议，很们做错了事后，往往会感到懊悔。所以，教师对他们的思想反复动摇要有充分思想准备，要更加关心他们，克服急躁情绪，不断地从反复中发现他们的提高因素，教育引导他们向好的方面转化。同时，要注意做好巩固工作，防止后进生思想重新出现反复。这就需要我们做很多的持久的艰苦的思想工作，应当像对子女样爱护他们，要求他们，对他们负职责，既要有慈母之心，又要有严父之情，要爱得得体，严得适度，进取为他们创造向提高转化的条件。给教师的百条提议读后感范文苏霍姆林斯基在给教师的提议中，首先谈到教育应当热爱孩子。仅有热备了辈子。并且，总的来说，对每节课，我都是用终生的时间来备课的。可是，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约分钟。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。而苏霍姆林斯基却不这样做，他给她编了本异常的习题集给思想不集中的儿童的习题集，给她搜集了套供她阅读的书籍，都是关于智力训练的。苏霍姆林斯基也从来没有给她补过课。就这样，费加到了年级，学业成绩赶上来了，年级毕业后，费加进了师关心学生的人的尊严感，才能让学生经过学习而受到教育。学生的心灵是脆弱的容易受伤的，他们没有我们想象的能够那么顽强地克服困难。所以，不管是应对犯错的学生，还是应对方面发展有障碍的学生，我们都应当用颗善良包容的心去爱护他们尊重他们，耐心地帮忙他们克服困难。或许我们会发现，冷漠的训斥并不能到达我们所要的教育目的，而尊重学生，让他们有自豪感和尊严感却往往能使教育事半功倍。这学期，我要多读书，多读些国内外的教育家有关教育教学理论与实践经验方面的著作，重点读苏霍姆林斯基给教师的百条提议书，以须成为名师，如果个教师写年反思可能成为名师。从中我们能够完全看出当前倡导的教师要写教学反思之如此重要，如此必要。很长段时间，我就在思考这样个问题，为什么我们许多教师外出听课看课的机会很多，可是几年之后，多年之后，你再去听他的课堂教学，为什么还是不能让学生进取主动地去自主学习的课堂教学。那里我认为关键就在于教师缺乏这种学习的品质，缺乏课后反思的品质。目前存在的状况就