教学重点了解小树的死因。教学难点,宜订的字音掌握和圾贸摊的自行掌握。教学时间课时教学准备字词卡片课件相关资料教学过程第课时教学内容初读课文,认读生小学四年级语文下册小树死因调查报告优质教学设计整理版.小学年级语文下册小树死因调查报告优质教学设计教学目标,教育学生树立环保意识,自觉保护环境。,理解内容。弄清文章的结构,说说各部分的联系,初步学习写调查报告的方法。个生字,会写个字。并且造句。教学重点。小学四年级语文下册小树死因调查报告优质教学设计整理版量法人为订立国槐枯萎集贸市场适宜垃圾树坑罚等老师提示量为宜的读音槐垃圾的偏旁强调贸的字形左上角笔分别是撇竖提点,有上边是刀不是力下边是贝,不是见。学生回答,老师板书原因调查分析结论建议与每个摊主订立保护绿化成果合同书,制定具体措施,做到护树有奖,毁树部分。你还有什么更合理的建议写写,读读,议议。给学生提供语言实践的时间和空间。理清文章脉络。,思考个部分间改变顺序行吗为什么介绍关于调查报告的常识什么是调查报告写作方法等学习用并且造句。并且前后两部分之间的关系。布置作业。选做,学习其结构与每个摊个结论正确吗为什么这样带来的后果是什么,注意要读得具有说服力。课堂小结,课后思考这节课,我们学习了什么是调查报告。小作者为什么要做调查调查的方法有哪些小作者找到了小树死亡的原因,我们感到高兴。但严重后果,又让我们担忧,下节课看看小作者有什么好办法解步量统计考察拍照画图列举数据。摆事实分析部分。默读这部分,思考作者进行了哪些方面的分析为什么要考虑这些分析过程中有什么发现板书非正常死亡。生长环境差结论部分小组讨论作者得出的结论对吗为什么小组合作朗读这部分内容,注意要读得具有说服力。建议部分齐读这萎木棍剩下半截调查方法画图拍照。分析小树是非正常死亡的结论小学年级语文下册小树死因调查报告优质教学设计教学目标秃萎等个生字会写萎棍等个字掌握枯萎木棍集贸市场适宜垃圾树坑订立等词语。流利有感情地朗读课文。,初步学习写调查报告的方法。,自觉保护环境。罚。让学生互相交流汇报,教师点评。总结全文,理清文章各部分的联系为什么不可以调换位置,因为前部分是后部分的原因,各部分讲述的内容不能调换位置。,你有什么感想围绕树立环保意识,自觉保护环境来谈。小学年级语文下册小树死因调查报告优质教学设计教学目标,教育字,整体感知课文内容,了解什么是调查报告。教学步骤出示课题,谈话导入读了课题。你知道了什么课文的体裁是调查报告内容是关于小树死因的。什么是调查报告呢默读课文,读准字音,整体感知调查报告的结构,学习生字。,把不认识的字认会。,看看课文分为几部分。,正音。步什么是调查报告呢默读课文,读准字音,整体感知调查报告的结构,学习生字。,把不认识的字认会。,看看课文分为几部分。,正音。步量法人为订立国槐枯萎集贸市场适宜垃圾树坑罚等老师提示量为宜的读音槐垃圾的偏旁强调贸的字形左上角笔分别是撇竖提点,有上边是刀不是力下决槐树死亡的问题你们又会有哪些好的建议呢课后想想。板书设计小树死因调查报告原因我特别喜欢春天发芽长满绿叶夏天枯萎木棍剩下半截调查方法画图拍照。分析小树是非正常死亡的结论小学年级语文下册小树死因调查报告优质教学设计教学目标秃萎等个生字会写萎棍等个小学四年级语文下册小树死因调查报告优质教学设计整理版.量法人为订立国槐枯萎集贸市场适宜垃圾树坑罚等老师提示量为宜的读音槐垃圾的偏旁强调贸的字形左上角笔分别是撇竖提点,有上边是刀不是力下边是贝,不是见。学生回答,老师板书原因调查分析结论建议与每个摊主订立保护绿化成果合同书,制定具体措施,做到护树有奖,毁树默读分析部分。板书分析思考作者进行了哪些方面的分析说说这些小树在正常情况下应该生长得怎样,为什么然而,实际却比正常情况多死了十棵,这说明什么结合课文中的图来说明。根据学生回答并板书小树是非正常死亡的小树生长的不利因素是什么自由朗读结论部分板书结论。字,整体感知课文内容,了解什么是调查报告。教学步骤出示课题,谈话导入读了课题。你知道了什么课文的体裁是调查报告内容是关于小树死因的。什么是调查报告呢默读课文,读准字音,整体感知调查报告的结构,学习生字。,把不认识的字认会。,看看课文分为几部分。,正音。步有感情地读出情感变化。学习调查部分。板书调查不仅作者感到奇怪,我们也很奇怪,起看看作者是怎样进行调查的调查部分画出作者调查过程中有哪些做法并完成填空。汇报所画内容并说说这样写的作用。你们还知道有哪些调查方法小作者用了步量法统计考察环境画图拍照的方法。板习,细读课文学习第自然段。从文中找出有关的语句来读读。学习调查部分。调查部分。作者是怎样进行调查的步量法统计法画图拍照等。作者通过调查发现了什么死树大多集中在集贸市场附近。学习分析部分。分析部分。学生提出不理解的词语,集体解决你知道了什么课文的体裁是调查报告内容是关于小树死因的。什方法画图拍照。还可以有问卷采访等方法。通过调查小作者有什么发现请画出这部分课文中表示数字的词语。小学四年级语文下册小树死因调查报告优质教学设计整理版。汇报所画内容并说说这样写的作用。列数据通过小作者的调查,你发现了什么问题你想到了什么,主要讲了什么。细读课文,感悟理解学习第自然段。作者为什么写这份调查报告。指名朗读,读后评议。引导读出高兴的语气和疑问句。作者为什么对小树的死因进行调查原因我特别喜爱马路两侧的小树原因盛夏时,我发现小树遭到了破坏板书原因春天发芽长满绿叶夏天枯萎木棍剩下半截的作用。你们还知道有哪些调查方法小作者用了步量法统计考察环境画图拍照的方法。板书方法画图拍照。还可以有问卷采访等方法。通过调查小作者有什么发现请画出这部分课文中表示数字的词语。小学四年级语文下册小树死因调查报告优质教学设计整理版。合作学小学四年级语文下册小树死因调查报告优质教学设计整理版.量法人为订立国槐枯萎集贸市场适宜垃圾树坑罚等老师提示量为宜的读音槐垃圾的偏旁强调贸的字形左上角笔分别是撇竖提点,有上边是刀不是力下边是贝,不是见。学生回答,老师板书原因调查分析结论建议与每个摊主订立保护绿化成果合同书,制定具体措施,做到护树有奖,毁树教学重点了解小树的死因。学生提出不理解的词语,集体解决。学生说说课文共分为几个部分,主要讲了什么。细读课文,感悟理解学习第自然段。作者为什么写这份调查报告。指名朗读,读后评议。引导读出高兴的语气和疑问句。作者为什么对小树的死因进行调查原因我特别喜爱马路两侧字,整体感知课文内容,了解什么是调查报告。教学步骤出示课题,谈话导入读了课题。你知道了什么课文的体裁是调查报告内容是关于小树死因的。什么是调查报告呢默读课文,读准字音,整体感知调查报告的结构,学习生字。,把不认识的字认会。,看看课文分为几部分。,正音。步查报告。小作者为什么要做调查调查的方法有哪些小作者找到了小树死亡的原因,我们感到高兴。但严重后果,又让我们担忧,下节课看看小作者有什么好办法解决槐树死亡的问题你们又会有哪些好的建议呢课后想想。板书设计小树死因调查报告原因我特别喜欢春天发芽长满绿叶夏天边是贝,不是见。学生回答,老师板书原因调查分析结论建议汇报所画内容并说说这样写的作用。列数据通过小作者的调查,你发现了什么问题你想到了什么默读分析部分。板书分析思考作者进行了哪些方面的分析说说这些小树在正常情况下应该生长得怎样,为什么然而,实际却萎木棍剩下半截调查方法画图拍照。分析小树是非正常死亡的结论小学年级语文下册小树死因调查报告优质教学设计教学目标秃萎等个生字会写萎棍等个字掌握枯萎木棍集贸市场适宜垃圾树坑订立等词语。流利有感情地朗读课文。,初步学习写调查报告的方法。,自觉保护环境。教学难点,宜订的字音掌握和圾贸摊的自行掌握。教学时间课时教学准备字词卡片课件相关资料教学过程第课时教学内容初读课文,认读生字,整体感知课文内容,了解什么是调查报告。教学步骤出示课题,谈话导入读了课题。你知道了什么课文的体裁是调查报告内容是关于小树死因的。什订立保护绿化成果合同书,制定具体措施,做到护树有奖,毁树必罚。让学生互相交流汇报,教师点评。总结全文,理清文章各部分的联系为什么不可以调换位置,因为前部分是后部分的原因,各部分讲述的内容不能调换位置。,你有什么感想围绕树立环保意识,自觉保护环境来谈。学生树立环保意识,自觉保护环境。,理解内容。弄清文章的结构,说说各部分的联系,初步学习写调查报告的方法。个生字,会写个字。并且造句。教学重点学生汇报所划内容并说说这样写的作用。引导学生认真读书,边读边思考,培养不动笔墨不读书的习惯。老师根据学生体会归纳板小树原因盛夏时,我发现小树遭到了破坏板书原因春天发芽长满绿叶夏天枯萎木棍剩下半截有感情地读出情感变化。学习调查部分。板书调查不仅作者感到奇怪,我们也很奇怪,起看看作者是怎样进行调查的调查部分画出作者调查过程中有哪些做法并完成填空。汇报所画内容并说说这样写萎木棍剩下半截调查方法画图拍照。分析小树是非正常死亡的结论小学年级语文下册小树死因调查报告优质教学设计教学目标秃萎等个生字会写萎棍等个字掌握枯萎木棍集贸市场适宜垃圾树坑订立等词语。流利有感情地朗读课文。,初步学习写调查报告的方法。,自觉保护环境。量法人为订立国槐枯萎集贸市场适宜垃圾树坑罚等老师提示量为宜的读音槐垃圾的偏旁强调贸的字形左上角笔分别是撇竖提点,有上边是刀不是力下边是贝,不是见。学生回答,老师板书原因调查分析结论建议与每个摊主订立保护绿化成果合同书,制定具体措施,做到护树有奖,毁树掌握枯萎木棍集贸市场适宜垃圾树坑订立等词语。流利有感情地朗读课文。,初步学习写调查报告的方法。,自觉保护环境课文是按什么顺序写的,从哪些地方看出来蒲公英给你留下了什么印象从哪里看出来写火红的杜鹃鹅黄的迎春淡紫色的牵牛有何用意呢衬托从妈妈对蒲公英的描述中,你能看出什么自然段,运用抓重点词句朗读背诵想象等方