ppt 《What's mum doing?》教学PPT课件 编号19 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:20 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-26 17:03

《What's mum doing?》教学PPT课件 编号19

欢。米开朗基罗我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理。托尔斯泰这是名人传中出现的个人,而名人传包括了贝多芬传米开朗基罗传托尔斯泰传篇传记,描写的个是音乐家,个是雕塑家,个是小说中的血流。在那里,他们将感到更迫近永恒。以后,他们再回到人生的广原,心中充满了日常战斗的勇气。对于我们的时代,这实在是金石之言。名人传非常好地印证了句中国人的古训古今之成大事业者,非惟有超世之才,亦必有坚韧不拔之志。贝多芬的在伤心隐忍中找栖身,米开朗琪罗的愈受苦愈使我喜欢,托尔斯泰的我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理,无不表明伟大的人生就是场无休无止的战斗。我们的时代译名人传,都是有感而为,是要从这些伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气。傅雷先生说,在阴霾遮蔽了整个天空的时候,他从名人传中得到的启示是惟有真实的苦难,才能驱除浪漫底克的幻想的苦难惟有克服苦难的壮烈的悲剧,才能帮助我们担受残酷的命运惟有抱着我不入地狱谁入地狱的精神,才能挽救个萎靡而自私的民族那么,对于今天的读者来说,名人传又能给予我们什么呢在个物质生活极度诗集中说让我痛苦吧!痛苦!过去没有天属于我。他在这种痛苦中挣扎生。托尔斯泰则让家庭成了自己心中的阴影。他的思想,他从事的事业。与他家人的生活方式发生格格不入。他不能离开他所爱的家人。他开始计划抛弃家庭,但当他看到即将逝去的切时他无法继续。托尔斯泰注定陷入了的矛盾和痛苦。不能按自己的信仰生活使他痛苦万分。直到天,他离开了自己温暖的家。最终病不起,死在了陌生的小城。信名人传字读后感范文整理版.害,生活环境和奴隶差不多。贝多芬从精神上还是自由的,他可以做任何自己想做的事,可米开朗基罗却没有自由,他不得不为教皇们服务,她们拿米开朗基罗当牛马使唤,他辈子都像拉磨的驴样拴在教皇的磨坊里。如果米开朗基罗没有自己的理想追求,也许它就不再那么痛苦,生活在折磨之中,就会以教皇赏识为荣,更追求表现尊严与意志。读完后,我也认为这些伟人背后的生活是艰辛的,在成功之前是要付出克服苦难的壮烈的悲剧,才能帮助我们担受残酷的命运惟有抱着我不入地狱谁入地狱的精神,才能挽救个萎靡而自私的民族那么,对于今天的读者来说,名人传又能给予我们什么呢在个物质生活极度丰富而精神生活相对贫弱的时代,在个人们躲避崇高告别崇高而自甘平庸的社会里,名人传给予我们的也许更多是尴尬,因为这些巨人的生涯就像面明镜,使我们的卑劣与渺小纤毫毕现。我们宁愿去赞美他们的作品我们借着贝多芬的光芒名人传的光芒,再次擦亮自己的眼睛,学习他们的精神吧在这位伟人中,我最敬佩的还是米开朗基罗,他表面上比贝多芬幸运多了,它既不贫穷,又不残疾,出生于佛罗伦萨的市民家庭,从小接受贵族教育,又有很高的文化素养,但是,在精神上他却比贝多芬更受折磨,有着更大的压力。他是孤独过了生,他的家族从未给过他任何温暖与鼓励,只是在他身上谋权取益。他到处遭遇嫉妒和是夜成名。浮躁和急功近利或许会使我们取得昙花现的成就,但绝不能让我们跻身人类中的不朽者之列。因此,读读名人传也许会让我们清醒些。第篇由法国作家罗曼罗兰著的名人传,分为贝多芬米开朗琪罗和托尔斯泰。在这部传记中,罗曼罗兰着力刻画了他们人为追求完美幸福生活的长期忍受艰难困苦的人生。名人传字读后感范文整理版。早在十世纪十年代,名人传就由我国著名翻译家傅雷先生灾难还是无情的降临到他的头上,在年,他意识到自己的听力障碍已经无法愈治,而且会很快恶化。那意味着他可能永远不能进行创作了,这是多么大的打击啊!但他却能顽强地和命运抗争,这也许是他后期能写出这么多不朽的作品的原因吧,这种对生活对命运永不放弃的精神正是我们该学的。作为现在的年级学生,学习上的苦难越来越多了,面对系列的困难和压力,我们是不是也要向贝多芬那样的精神呢让我成中文,流的传主流的作者加上流的译者,使这部作品很快即成为经典名著,时至今日仍深受广大读者的喜爱。十世纪的前半期是人类历史上风云激荡也苦难深重的时期,罗曼罗兰创作名人传,傅雷先生翻译名人传,都是有感而为,是要从这些伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气。傅雷先生说,在阴霾遮蔽了整个天空的时候,他从名人传中得到的启示是惟有真实的苦难,才能驱除浪漫底克的幻想的苦难惟看完这本书后,我明白了虽然人的生中会经历种种磨难,但是我们不可以向命运屈服,在生命的最后也要不屈不挠,才能有所成就。第篇心向善,爱自由高于切。就是为了御座,也绝不背叛真理贝多芬愈是我痛苦的就愈让我喜欢。米开朗基罗我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理。托尔斯泰这是名人传中出现的个人,而名人传包括了贝多芬传米开朗基罗传托尔斯泰传篇传记,描写的个是音乐家,个是雕塑家,个是小说拉磨的驴样拴在教皇的磨坊里。如果米开朗基罗没有自己的理想追求,也许它就不再那么痛苦,生活在折磨之中,就会以教皇赏识为荣,更追求表现尊严与意志。读完后,我也认为这些伟人背后的生活是艰辛的,在成功之前是要付出代价的,他们勇敢的为理想而奋斗,我们要忘掉生活中的不如意,因为生活好似个味瓶,有着酸甜苦辣咸,要重新获得继续前进的勇气和力量。在这位名人的传记中,也透露出了他们的命运同样也会降临在他们的身上,所以每当我们遇到困难时要冷静地去思索方法,怎样可以解决,不要总去埋怨,多想想这些忍受并战胜痛苦的英雄和名人们,坚定自己的信仰,去努力。贝多芬的生是悲惨的,也是多灾多难的,但他为什么还能成功呢为什么正常人做不到的事,他却能做到呢这引起了我的深思。我认为,贝多芬之所以成功,是因为它有着超与凡人的毅力和奋斗精神。面对困难,他丝毫无惧。这不愿去感受他们人格的伟大。在米开朗琪罗传的结尾,罗曼罗兰说,伟大的心魂有如崇山峻岭,我不说普通的人类都能在高峰上生存。但年度他们应上去顶礼。在那里,他们可以变换下肺中的呼吸,与脉管中的血流。在那里,他们将感到更迫近永恒。以后,他们再回到人生的广原,心中充满了日常战斗的勇气。对于我们的时代,这实在是金石之言。带着内心对自己以及对社会的怨恨,米开朗琪罗终于与世长辞。他成中文,流的传主流的作者加上流的译者,使这部作品很快即成为经典名著,时至今日仍深受广大读者的喜爱。十世纪的前半期是人类历史上风云激荡也苦难深重的时期,罗曼罗兰创作名人传,傅雷先生翻译名人传,都是有感而为,是要从这些伟人的生涯中汲取生存的力量和战斗的勇气。傅雷先生说,在阴霾遮蔽了整个天空的时候,他从名人传中得到的启示是惟有真实的苦难,才能驱除浪漫底克的幻想的苦难惟害,生活环境和奴隶差不多。贝多芬从精神上还是自由的,他可以做任何自己想做的事,可米开朗基罗却没有自由,他不得不为教皇们服务,她们拿米开朗基罗当牛马使唤,他辈子都像拉磨的驴样拴在教皇的磨坊里。如果米开朗基罗没有自己的理想追求,也许它就不再那么痛苦,生活在折磨之中,就会以教皇赏识为荣,更追求表现尊严与意志。读完后,我也认为这些伟人背后的生活是艰辛的,在成功之前是要付出但是灾难还是无情的降临到他的头上,在年,他意识到自己的听力障碍已经无法愈治,而且会很快恶化。那意味着他可能永远不能进行创作了,这是多么大的打击啊!但他却能顽强地和命运抗争,这也许是他后期能写出这么多不朽的作品的原因吧,这种对生活对命运永不放弃的精神正是我们该学的。作为现在的年级学生,学习上的苦难越来越多了,面对系列的困难和压力,我们是不是也要向贝多芬那样的精神呢名人传字读后感范文整理版.点,比如贝多芬的暴躁脾气,米开朗基罗的软弱,列夫托尔斯泰的固执。其实名人传告诉我们那些名人或英雄也并非十全十美,都有些缺点和不足之处,他们和我们样都是人,不是神仙,但是这些问题并不阻碍他们的理想事业。悲惨的命运同样也会降临在他们的身上,所以每当我们遇到困难时要冷静地去思索方法,怎样可以解决,不要总去埋怨,多想想这些忍受并战胜痛苦的英雄和名人们,坚定自己的信仰,去努害,生活环境和奴隶差不多。贝多芬从精神上还是自由的,他可以做任何自己想做的事,可米开朗基罗却没有自由,他不得不为教皇们服务,她们拿米开朗基罗当牛马使唤,他辈子都像拉磨的驴样拴在教皇的磨坊里。如果米开朗基罗没有自己的理想追求,也许它就不再那么痛苦,生活在折磨之中,就会以教皇赏识为荣,更追求表现尊严与意志。读完后,我也认为这些伟人背后的生活是艰辛的,在成功之前是要付出出生于佛罗伦萨的市民家庭,从小接受贵族教育,又有很高的文化素养,但是,在精神上他却比贝多芬更受折磨,有着更大的压力。他是孤独过了生,他的家族从未给过他任何温暖与鼓励,只是在他身上谋权取益。他到处遭遇嫉妒和陷害,生活环境和奴隶差不多。贝多芬从精神上还是自由的,他可以做任何自己想做的事,可米开朗基罗却没有自由,他不得不为教皇们服务,她们拿米开朗基罗当牛马使唤,他辈子都理版。看完这本书后,我明白了虽然人的生中会经历种种磨难,但是我们不可以向命运屈服,在生命的最后也要不屈不挠,才能有所成就。第篇心向善,爱自由高于切。就是为了御座,也绝不背叛真理贝多芬愈是我痛苦的就愈让我喜欢。米开朗基罗我哭泣,我痛苦,我只是欲求真理。托尔斯泰这是名人传中出现的个人,而名人传包括了贝多芬传米开朗基罗传托尔斯泰传篇传记,描写的个是音乐家,个是雕塑家,是他成功的秘诀。在日常生活中,我们遇到困难时,经常想到的就是请求他人的帮助,而不是直面困难,下定决心定要解决。而贝多芬,因为脾气古怪,没有人愿意与他做朋友,所以,他面对困难,只能单枪匹马,奋力应战。虽然很孤独,却学会了别人学不到的东西只要给自己无限的勇气,再可怕的敌人也可以打败。在这位伟人中,我最敬佩的还是米开朗基罗,他表面上比贝多芬幸运多了,它既不贫穷,又不残疾成中文,流的传主流的作者加上流的译者,使这部作品很快即成为经典名著,时至今日仍深受广大读者的喜爱。十世纪的前半期是人类历史上风

下一篇
《What's mum doing?》教学PPT课件 编号19第1页
1 页 / 共 20
《What's mum doing?》教学PPT课件 编号19第2页
2 页 / 共 20
《What's mum doing?》教学PPT课件 编号19第3页
3 页 / 共 20
《What's mum doing?》教学PPT课件 编号19第4页
4 页 / 共 20
《What's mum doing?》教学PPT课件 编号19第5页
5 页 / 共 20
《What's mum doing?》教学PPT课件 编号19第6页
6 页 / 共 20
《What's mum doing?》教学PPT课件 编号19第7页
7 页 / 共 20
《What's mum doing?》教学PPT课件 编号19第8页
8 页 / 共 20
《What's mum doing?》教学PPT课件 编号19第9页
9 页 / 共 20
《What's mum doing?》教学PPT课件 编号19第10页
10 页 / 共 20
《What's mum doing?》教学PPT课件 编号19第11页
11 页 / 共 20
《What's mum doing?》教学PPT课件 编号19第12页
12 页 / 共 20
《What's mum doing?》教学PPT课件 编号19第13页
13 页 / 共 20
《What's mum doing?》教学PPT课件 编号19第14页
14 页 / 共 20
《What's mum doing?》教学PPT课件 编号19第15页
15 页 / 共 20
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批