备不充分,没有农村基层工作或实践的经验,对于自己所应该从事的本职工作没有足够的认识,当碰到些具体问题时,不知道应该如何处理。如我县选调生罗任经得起各种风浪考验的栋梁之材。是带。落实帮带责任,明确乡镇党委书记为选调生帮带第责任人,根据选调生工作分工,指定名班子副职为具体帮带责任人,通过道深入基层,共同研究工作等方式,传经验教方法带作风定期召开座谈会事迹报告会乡镇领导培养管理选调生汇报会个别谈心谈话等形式,了解掌握选调生的思想动态,帮助纠正偏差,把握成长方向定期组织选调生,不仅要有选调生进乡镇班子,而且要有选调生进县直单位班子甚至县级班子,在更重要的岗位上发挥作用这就需要组织上注意保护选调生的工作热情,尽量发挥他们的长处和优势,为他们创造发挥潜能的机会。是训。采取党校轮训举办专训班选送上学深造创造条件自学等方式,有针对性地组织选调生学习政治理论领导科学农业科技知识市场经济知识和农村政策法规等,加快知供平台。在对选调生加强管理和培养锻炼的基础上,要打破常规,大胆提拔使用。是条件成熟的要优先提拔。经过两年以上基层培养锻炼符合提职条件的,在同等条件下,要优先提拔选调生。对因职数限制没有空位的,采取挤串让退等办法,为安臵已经成熟的选调生倒出位臵。条件特别优秀的可破格提拔使用,也可推荐到县直市直省直单位。是鼓励符合条件的选调生参加公开选拔领关于加强选调生管理的调研报告整理版于适应,年之后就外出打工去了。选调生在基层工作中出现的问题环境适应上的困难。选调生从高校直接到乡镇基层工作,从个熟悉的文化环境突然转变到个相对陌生的工作环境,对于他们来说是次巨大挑战,在心理上存在很大的落差。从实际工作看,绝大多数选调生较快地实现了从理论知识到实际工作能力的转化,顺利完成了从学生到乡镇干部,乃至领导干部的过渡。关于加强选形式,了解掌握选调生的思想动态,帮助纠正偏差,把握成长方向定期组织选调生开展集体社会调研,指导他们带着问题深入基层,深入群众,研究实际,增强对现实社会的理性认识。是量。要根据所学专业定岗,乡镇两年锻炼后,在安排工作岗位前,全面了解选调生的所学专业兴趣爱好参与社会活动经历等基本情况,尽可能把他们安排到专业对口的单位,量才使用要根据特点地融入到基层工作和干部群众之中。产生这问题的原因是些选调生思想准备不充分,没有农村基层工作或实践的经验,对于自己所应该从事的本职工作没有足够的认识,当碰到些具体问题时,不知道应该如何处理。如我县选调生罗,年分配在我县古亭镇,其所学专业是中文专业,书生气较浓,与农民群众交流的方式方法不对路,工作难于开展,其本人也感觉农村工作压力较大,难织选调生学习政治理论领导科学农业科技知识市场经济知识和农村政策法规等,加快知识更新对选调生的培训,要将党性锻炼作为重中之重,注重开展党性教育,为人民服务的宗旨教育和群众路线教育,教育选调生自觉把个人的前途命运与国家民族的前途命运紧密地联系在起,积极投身改革和建设实践,不断提高履行岗位职责的管理能力和业务水平,提高宏观决策能力统揽全局能经验的实际,选调生应分配到乡镇或村级培养锻炼,安排到综合部门工作,让其熟悉农村的基本情况,掌握基层的工作规程,锻炼综合协调的能力。要多岗位锻炼,积累工作经验。可采取上派下挂轮岗等形式,让选调生在不同岗位接受锻炼。在选调生中积极推行纵向横向交流和内部轮岗,除了在乡镇与村组之间交流外,还应注意在乡镇机关内部实行岗位轮换,让选调生经受多个岗位组织协调能力处理突发事件能力和抵御各种风险的能力,使自己真正成为能够担当重任经得起各种风浪考验的栋梁之材。是带。落实帮带责任,明确乡镇党委书记为选调生帮带第责任人,根据选调生工作分工,指定名班子副职为具体帮带责任人,通过道深入基层,共同研究工作等方式,传经验教方法带作风定期召开座谈会事迹报告会乡镇领导培养管理选调生汇报会个别谈心谈话等但实际工作中也存在些选调生存在理想化倾向与基层脱节问题,进入角色较慢,到乡镇工作年时间,思维方式仍然停留在学生时代,思想感情上不能很好地融入到基层工作和干部群众之中。产生这问题的原因是些选调生思想准备不充分,没有农村基层工作或实践的经验,对于自己所应该从事的本职工作没有足够的认识,当碰到些具体问题时,不知道应该如何处理。如我县选调生罗殊性,加之选拔生年龄小阅历浅实践经验少,致使在实际工作中位臵难摆布,关系难处理,些选调生在角色定位上出现了偏差。有的处处把自己摆在学生位臵上,遇事没主见,工作谨小慎微,畏首畏尾,放不开手脚有的耍官腔,摆官架,工作方法简单,不善协调,不会变通,群众不买帐,领导不放心,造成工作被动还有的缺乏角色意识,把自己等同于般群众,不思进取,随波逐确认识,以健康向上的心态积极进取的精神,刻苦学习新知识,主动适应岗位职责需要。但也有些人不能正确对待,报怨自己学非所用,面对全新的乡镇工作,陌生的农业科技知识和政策法规感到茫然,产生了悲观和消极思想。如我县选调生刘,机械制造与设计专业毕业,年分配在我县上堡乡任水产员,对陌生的水产工作时无所适从,产生了消极思想,工作积极性不高,而所学专特长选岗,认真分析选调生在性格兴趣能力等方面的特点特长,安排能发挥他们自身优势的工作岗位,力求做到人尽其才要根据工作表现调岗,要对选调生跟踪考察,从德能勤绩学等方面全面了解选调生的工作学习和思想情况,对不适应现岗位的,及时调整到适合自身特点能发挥自身优势的单位培养锻炼。关于加强选调生管理的调研报告整理版。适时用,为选调生施展才华提组织协调能力处理突发事件能力和抵御各种风险的能力,使自己真正成为能够担当重任经得起各种风浪考验的栋梁之材。是带。落实帮带责任,明确乡镇党委书记为选调生帮带第责任人,根据选调生工作分工,指定名班子副职为具体帮带责任人,通过道深入基层,共同研究工作等方式,传经验教方法带作风定期召开座谈会事迹报告会乡镇领导培养管理选调生汇报会个别谈心谈话等于适应,年之后就外出打工去了。选调生在基层工作中出现的问题环境适应上的困难。选调生从高校直接到乡镇基层工作,从个熟悉的文化环境突然转变到个相对陌生的工作环境,对于他们来说是次巨大挑战,在心理上存在很大的落差。从实际工作看,绝大多数选调生较快地实现了从理论知识到实际工作能力的转化,顺利完成了从学生到乡镇干部,乃至领导干部的过渡。关于加强选岗位轮换,让选调生经受多个岗位锻炼,成为熟悉多方面工作的多面手。是压担子锻炼,提高工作能力。选调生对乡镇工作有初步了解后,要让其逐步参与各项中心工作,安排他们承担急难险重的工作任务,有意识地给他们压担子。但实际工作中也存在些选调生存在理想化倾向与基层脱节问题,进入角色较慢,到乡镇工作年时间,思维方式仍然停留在学生时代,思想感情上不能很好关于加强选调生管理的调研报告整理版流。选调生在基层工作中出现的问题环境适应上的困难。选调生从高校直接到乡镇基层工作,从个熟悉的文化环境突然转变到个相对陌生的工作环境,对于他们来说是次巨大挑战,在心理上存在很大的落差。从实际工作看,绝大多数选调生较快地实现了从理论知识到实际工作能力的转化,顺利完成了从学生到乡镇干部,乃至领导干部的过渡。关于加强选调生管理的调研报告整理版于适应,年之后就外出打工去了。选调生在基层工作中出现的问题环境适应上的困难。选调生从高校直接到乡镇基层工作,从个熟悉的文化环境突然转变到个相对陌生的工作环境,对于他们来说是次巨大挑战,在心理上存在很大的落差。从实际工作看,绝大多数选调生较快地实现了从理论知识到实际工作能力的转化,顺利完成了从学生到乡镇干部,乃至领导干部的过渡。关于加强选巨大反差时,便动摇了信心与勇气。如我县李,出生在城市,养尊处优,从小没有在农村居住过,分配到我县乡镇工作后,工作生活条件与过去形成较大反差,无心扎根基层农村工作,心想往城市调动,工作没有激情,不久之后离开了乡镇。是角色定位不够准。由于各级党委重视,些选调生被直接安排到乡镇任乡镇长助理。乡镇长助理这个岗位介于领导和非领导之间,具有定的特优势的工作岗位,力求做到人尽其才要根据工作表现调岗,要对选调生跟踪考察,从德能勤绩学等方面全面了解选调生的工作学习和思想情况,对不适应现岗位的,及时调整到适合自身特点能发挥自身优势的单位培养锻炼。是压。要坚持实践第的观点,根据选调生的不同层次和特点特长,有计划针对性地强化实践锻炼。要下基层锻炼,熟悉农村情况。针对选调生刚踏入社会,没有长无用武之地,专业知识已点点忘记,多年来工作没什么起色。是扎根思想不够牢。大多数选调生无悔于自己的选择,扎根农村,立志成才,在农村这个大舞台上践行着自己的理想与人生价值。但也有些选调生缺乏脚踏实地吃苦奉献的精神,扎根基层的思想不牢,把过多的精力放在了考虑如何调到城里工作等个人问题上也有的选调生满怀热忱地来到乡镇,当理想与农村的现实形成组织协调能力处理突发事件能力和抵御各种风险的能力,使自己真正成为能够担当重任经得起各种风浪考验的栋梁之材。是带。落实帮带责任,明确乡镇党委书记为选调生帮带第责任人,根据选调生工作分工,指定名班子副职为具体帮带责任人,通过道深入基层,共同研究工作等方式,传经验教方法带作风定期召开座谈会事迹报告会乡镇领导培养管理选调生汇报会个别谈心谈话等调生管理的调研报告整理版。工作适应上的困难。是专业特长难发挥。从实际情况看,具有农村工作相关专业的选调生专业特长能够得到较好发挥。而就目前农村社会与经济发展现实而言,有相当部分选调生在近期内难于找到对口工作,要想干出番事业,必须在投身实践的基础上,根据工作需要进行再学习再提高,尽快实现知识转化和能力转化。在这问题上,大部分选调生能够地融入到基层工作和干部群众之中。产生这