析导向到训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字词句篇都走遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。做好每个单元的测试工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让个学生掉队。加强教学研究工作,及时积累经验,让每个学生都能成为合格的毕业生。年级语文教师下学期教学工作计划本学期是小学最后个学期,面临升学的问题,教课内容将以课本为主进行复习。教材结构教材继续按专题组织单元,共设计了个专题,依次是人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在组教材作为老师要想转化后进生,首先要让学生找回自信,鼓励是后进生找回自信的最好良药。在上课的时候,老师要专门捡后进生会的东西提问,不要在课堂上随便批评他,要经常在课上课下抓住后进生的闪光点进行表扬,哪怕是点点进步。只要后进生找回了自信,他对学习就产生了兴趣,然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化,不用做艰苦的工作,那倒是有点不正常。所以转化差生需有耐心。耐心,就是要允许学生有多次反复,就是要提倡而再,再而地做教育工作,循序渐进,由浅入深,由低向高发展,这是历史以来有效的教育原则。在教学的过程中,我用这种办法转化了大批后进生,效果十分明显。本学期将继续抓好差下生的转化工作。年级语文教师下学期教学工作计划本册教材构建了开放的富有活力的教材体系,倡导自主合作探究的学习方式,着眼于全面提高在观察和想象的基础上,写出内容具体语句通顺有定条理的记实作文和想象作文。复习书信读书笔记建议书等常用应用文,养成认真修改自己作文的习惯,复习学过的种标点符号的用法。教学重点难点加强综合,突出重点,注重语言的感悟积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法,指导学生把作文写得更有真情实感。要恰当安排教学的序。要把握教学重点,在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的些方法。学具准备充分利用教学挂图,利用小学空中课堂的优势,围绕每课的教学特点制作出高品质的多媒体课件为教学服务。教学进度本学期是小学阶段的最后个学期,为了能搞好复习,让学生顺利毕业,课程必须在前上完,即月份上完单元月份上完单元月份上完单元。利用月份全面地系统地复习迎接初考的到来。单元课时分配第单助学生及时复习好所学的新知识。及时地批改学生的作业。,积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动,以此丰富个人的教学经验。营建毕业考试氛围,让学生尽早进入状态通过主题班会讲座,让学生了解和认识毕业考试形势和动态,强化毕业考试在学生心目中的分量,激发学生的参与热情和对知识的渴望。树立榜样和典型,激励学生奋发向上。通过有效形式加强对落后学生的思想情感交流,学习方法的引导行为习惯的纠正与监督,大力帮助他们提高自信心自尊心。在学生中开展帮形式多样互帮互助的活动,增强同学之间的友谊,相互推动,共同进步。关注每位学生的动态,倾情协助跨过每道难关,克服任何困难。在毕业考试的全过程中贯穿信心教育。严格纪律管理。培养学生正确的学习方法加强学习方法的指导,提高学习效率是任课教师经常的项工作,也是差生转化的中心,教师讲清般的学习方法,特别是六年级语文教师下学期教学工作计划珍藏版章中心思想围绕中心具体地叙件事。对每篇课文的教学不平均使用力量。了解革命战士为了人同的革命事业英勇顽强不怕牺牲的崇高品质。感受热爱祖国热爱人民全心全意为人民服务的高尚情操感受关心他人自觉经受锻炼的良好品质初步培养爱科学的志趣初步了解帝国主义侵略我国的罪行,憎恨资本主义的剥削制度。整合教材,做好初小衔接工作。改革语文评价,关注学生学习的方法与过程情感态度和价值观,重视语文实践能力的培养与提高。建立新颖的师生关系,发扬教学民主,重视学生质疑想象思维等能力的培养,促进学生创新素质的发展。重视学生自主学习精神的培养,养成学生良好的学习习惯。在作业布臵上,还给学生作业的选择权。在作业检查上,为每个学生设立过关卡,按要求进行听写朗读背诵说话等过关,把每次成绩记录在过关卡上,期末由学生自己算出平时成绩。教学措施准确把握教学目标,话题,稍作准备,作简单的发言,表达清楚,有条理。学习有顺序地比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象的基础上,写出内容具体语句通顺有定条理的记实作文和想象作文。复习书信读书笔记建议书等常用应用文,养成认真修改自己作文的习惯,复习学过的种标点符号的用法。教学重点难点加强综合,突出重点,注重语言的感悟积累和运用,注重基本技能的训练,从整体上提高学生的语文素养。在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方法,指导学生把作文写得更有真情实感。要恰当安排教学的序。要把握教学重点,在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的些方法。学具准备充分利用教学挂图,利用小学空中课堂的优势,围绕每课的教学特点制作出高品质的多媒体课件为教学服务。教学进度本学期是小学阶段的最后个学期,为了能搞好复习,让学生顺利毕业,课程必须在前上完,即月份上完单活中选编的阅读材料,有些是回忆小学生活的文章,还有儿童诗书信演讲稿建议书等,在拓宽教材的题材体裁上进行了有益的尝试。练习从内容语句标点等方面修改自己的习作。在完成教材作文训练的同时,加强片断训练,做到读写结合,抓实习作写通顺真实的基本功,每周完成篇周记,注意表扬并帮助进行投稿发表,力争有篇文章发表。重视指导好课外阅读。坚持以带的阅读训练思路,坚持每天诗每天个好句的背诵积累,指导学生认真阅读课外拓展阅读及未来作家报小学生时代等报刊杂志,阅读体现课内打基础,课外求发展,指导学生学习运用课内学到的阅读方法进行课外阅读,提高阅读兴趣和质量,帮助解决阅读中的困难和问题。建立班级书库,组织学生进行生动有趣的课外阅读活动,做好课外阅读摘记和每日段好词佳句背诵比赛。把握教学重点,突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容,领会文就产生了兴趣,然后再慢慢给后进生加餐。我认为这是转化后进生的良药。如果认为后进生可以轻而易举实现转化,不用做艰苦的工作,那倒是有点不正常。所以转化差生需有耐心。耐心,就是要允许学生有多次反复,就是要提倡而再,再而地做教育工作,循序渐进,由浅入深,由低向高发展,这是历史以来有效的教育原则。在教学的过程中,我用这种办法转化了大批后进生,效果十分明显。本学期将继续抓好差下生的转化工作。年级语文教师下学期教学工作计划本册教材构建了开放的富有活力的教材体系,倡导自主合作探究的学习方式,着眼于全面提高学生的语文素养,培养创新精神和实践能力,促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导,时刻注意培养学生对语文喜欢的态度,为学生的终身学习生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念,在分析教材学生的基础上制定学期计划。学生情况分析本册要求会写个字。教材特点本册教材,既注意落实整体性目标,又注意落实阶段性目标。为了落实整体性目标,首先是对课文的严格筛选,认真选择文质兼美富有文化内涵和时代精神的文章作课文,使学生既能从中学习语言,又能陶冶情操,在情感态度价值观方面受到启迪和教育。本册教材保留了年义务教育小学教科书的些优秀篇目,如,匆匆十年前的回忆为人民服务卖火柴的小女孩凡卡,这些课文文质兼美历久弥新,教师们在教学中积累了丰富的经验。教材还增选了新文章,如,手指北京的春节藏戏跨越百年的美丽真理诞生于百个问号之后我最好的老师。第组难忘小学生活中选编的阅读材料,有些是回忆小学生活的文章,还有儿童诗书信演讲稿建议书等,在拓宽教材的题材体裁上进行了有益的尝试。认真学习新课表,在课堂中渗透新理念,不搞应试教育,以培养学生良好的学习习惯,自学能力及合作交往等能力为主,期担任班和班的语文教学工作,班学生共有人,班学生共有人。学生多为外地生,来源广,素质不,基础参差不齐。总体上分析,班学生上学期末成绩有所上升,班虽然保持,不过和班还有点差距。两个班班学习态度还比较端正,由于处在小学阶段的末期,面临升学,有的在积极进取,有的失去了信心。毕业班面临升学压力,需要引导学生以个积正的心态来面对。教材分析内容和编排教材继续按专题组织单元,共设计了个专题,依次是人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在组教材之后,安排了组古诗词背诵,提供了首供学生读背的古诗词。在教材的最后,还安排了综合复习,为教师准备了篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安排在第组难忘小学生活。这个专题采用的是任务驱动活动贯穿始终的编排方式,包括活动建议和阅读材料两大部分。能根据讨论的注重实践,培养能力。充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自学理解课文内容,并在自学实践中逐步提高语文素养。落实各单元训练重点,重视学习方法的指导。在阅读教学中,要以训练点为重点组织教学,从内容分析导向到训练目标上来。课文教学时,要着重考虑怎样让学生掌握本单元训练点规定的那项阅读基本技能,避免字词句篇都走遍,平均使用力量,更不能只抓住内容分析,忽视训练重点。做好每个单元的测试工作,及时反馈,补漏查缺,加强培优补差,不让个学生掉队。加强教学研究工作,及时积累经验,让每个学生都能成为合格的毕业生。年级语文教师下学期教学工作计划本学期是小学最后个学期,面临升学的问题,教课内容将以课本为主进行复习。教材结构教材继续按专题组织单元,共设计了个专题,依次是人生感悟,民风民俗,深深的怀念,外国名篇名著,科学精神,难忘小学生活。在组教材和每日段好词佳句背诵比赛。把握教学重点,突破教学难点。本学期的教学重点是学习概括文章主要内容,领会文章中心思想