的重要内容。

方面，指导教务处制定了中学教师队伍建设计划中学教师继续教育计划，按计划搞好教师的引进培养培训另方面，针对新教师多，课堂教学问题多的特点，分析新教师教学中存在的普遍问题，尤其是部分教师组织课堂教学能力差上课不管学生纪律等问题，通过教师业务会座谈会，个别谈心等形式，以赤诚之心，爱护之意，中肯地提出改进意见，引导他们努力提高组织教学的能力，增强管理课堂纪律的意识，取得了显著效果，形成了全体教职工齐抓共管的局面。

同时，通过多种形式，扎实开展教研活动，采取走出去请进来结对子互听课专题研究等形式开展教研活动。

鼓励教师开展个人教研，总结教学经验，形成教研论文，年来全校教师在国家省得了荣誉。

关心离退休老同志的生活，教师节国庆节按上级要求在校长带领下走访慰问了离休老干部和退休有困难的老同志。

勤奋工作，开拓创新自担任中学副校长副书记，特别是任校长在负责学校迁建工作以来，深知肩上责任重大。

为使处境艰难的溪中能生存和进步发展，我全身心投入工作，励精图治，奋力拼搏，脚踏实地抓好学校各项管理工作。

狠抓校风校纪，树立良好形象校风校纪，是观察个学校办学水平教学质量的扇窗口，也是个学校常规管理水平的集中体现。

因此，年来，我将抓校风纳入学校议事日程，常抓不懈。

首先，我以教书育人，严谨教学，敬业爱生，为人师表为目标，以抓师德建设和教职工纪律为突破口，狠抓教风建设。

年来，我利用教职工会议暑期集中政治学习党员会议年级任课教师会议班主任会议等，以马列主义思想理论，个代表重要思想为指导，认真落实十大精神，按照中华人民共和国教师法中小学教师职业道德规范省教师职业道德大局观，适应自身所肩负工作的岗位要求，使自己能够成为个让群众满意的称职的干部，本人能够带头参加学校领导班子组织的各种学习活动，积极参加上级组织开展的各种学习培训活动，平日里能够通过读书看报关心国内外大事经常为大脑充电，能够认真的学习理论和个代表的重要思想，深入贯彻落实科学发展观，树立正确的工作观，对待工作认真负责，以大局为重，以群众为本，以团结为要，振奋精神，讲究奉献，能够深刻领会明确我们金州区教育局提出的提升教育内涵，办人民满意的教育这工作目标，结合自己分管的工作，卓有成效地开展各项工作。

坚持抓党建工作，为教育教学工作保驾护航。

我校的党员大部分都是学校的业务骨干，在教育教学工作中起领头羊的作用，因此党建工作不容忽视。

年来，在上级党委的领导下，本人能够协助校长抓好我校的党建工作，充分发挥党支部的战斗堡垒作用，坚持会课制度，坚持党员先进性教育的长效机制，能够及时组织党员干部和全视规范学生作息时间，严格学生出入制度加强对校外网吧的检查，禁止学生不文明上网加强对违纪学生教育督促学生改正工作加强与当地党政和其它职能部门联系，共同治理校园周边环境落实专人负责卫生工作，加强督促检查工作。

学校精神文明建设社会治安综合治理最佳卫生单位等检查均得到了上级有关部门的高度评价。

目前，中学教职工严明的纪律昂扬向上的精神面貌爱岗爱生的敬业精神，学生良好的文明习惯浓厚的学风，给到校指导工作的领导社会各界朋友留下了深刻的印象，深受社会各界好评。

协助张校长主抓全面工作我本人及党组织积极参与教学管理，在各方面给予张校长的大力支持，并积极配合其他领导完成教学任务。

在协调党群关系，协调各部门之间的关系中，使党组织发挥真正的作用，在学校有有困难时，号召全体党员无私奉献，搞好学校的教育教学工作。

凡事我都身先士卒，做到表率。

使党组织成为学校教学管理的不可或缺的力量。

我们全体党员学校党支部副书记年终工作总结珍藏版导课的巡查，每天至少次。

坚持高高每期次学生评教或召开次学生科代表会议，高每月次，了解学生对任课教师的意见和建议，在此基础上，每月召开次高任课教师会议，每期召开次高高任课教师会议，不断研究教师的教和学生的学出现的新情况新问题和解决办法。

坚持每月召开次高师生座谈会，方面倾听学生在学生生活心理等方面存在的困难苦恼，以及学生对教师的意见和建议。

另方面，教师为学生提出解决问题的方案，为学生加油鼓气。

通过互动，沟通了学校教师学生的联系，营造了和谐平等互爱的关系，提高了管理教学学习的效率和质量，使教学过程落在了实处。

是立足实际，加强教改研究努力探索教改和研究学生，形成了针对中差学生实际管理教育教学的观念和方法。

在教学观念上相信学生是有发展潜力的，在教学原则上遵循循序渐进因材施教的原则，教学方法借鉴经验，教学要求上分段分层教学。

高重点夯实基础和学生的养成教育，高基础与能力并重，高重点疏理基础知位在岗情况，查教师上课和辅导情况，查值周领导考勤情况。

在考勤中，对自己在学校的亲属也严格考勤，做到了严于律已不徇私情接受监督。

行课期间禁止任何教师职员参加打麻将等赌博娱乐活动。

全体教职工纪律严明，起早贪黑，全身心地投入到教书育人的活动之中。

其次，以勤学会学乐学为目标，以抓学生的行为习惯和学习习惯为突破口，狠抓学风建设，中学生源素质差，不仅仅体现在文化基础上，更体现在思想素质和行为习惯学习习惯等非智力因素上。

首先，在学生管理中，我依据中央公共道德建设纲要关于加强和改进未成年人思想道德建设的意见的精神，建立了学校社会家庭结合的德育教育网络。

通过开展升旗仪式国旗下的演讲主题班会的形式，以校园之声广播站演讲活动节日庆典等活动为载体，经常不断地对学生进行世界观人生观价值观理想前途教育，着力培养学生的社会主义爱国主义集体主义和民族精神。

其次，依据中学生守则中学生日常规，从学生进入溪口中学之式，扎实开展教研活动，采取走出去请进来结对子互听课专题研究等形式开展教研活动。

鼓励教师开展个人教研，总结教学经验，形成教研论文，年来全校教师在国家省地发表或获奖论文余篇，人在市第届教师自制教具比赛中荣获等奖和等奖。

强化过程管理，提高教学质量扎实规范的过程管理是衡量学校管理水平和质量的重要因素，是提高教育教学质量的有效手段。

因此，我始终将教学的过程管理作为管理工作的重要议事日程。

在过程管理中，主要抓了个方面的工作是制定了评价教师的定性与定量相结合的个标准看学生对教师教学管理的满意程度，看教师的师德修养和爱岗爱生的敬业精神，看各种考试效果，同时制定了肄业班统考奖励方案和高考奖励方案。

是加强对教学过程中的薄弱环节的管理和检查。

有人说在教学各环节中，最虚的是备课，最死的是课堂教学，最弱的是辅导。

此言针见血。

针对教学过程中的薄弱环节，加强了对教案的检查，每学期中期末各次，同时加强对正课和党支部工作程序化科学化，改选了支部委员并实行分工负责制，制定了学习制度考勤制度支委会议事制度等系列工作制度，为支部工作的开展提供了组织和制度保障。

年月，因部分领导离校，新的领导班子多数是新成员，个个是新岗位，学校的制度建设作风建设，教育教学管理迎来新挑战。

我作为党组织负责人的身份率先垂范，在学校各项工作中，尤其是公物财务管理方面充分发挥党支部监督职能，确保了各项工作科学有序进行。

学校党支部副书记年终工作总结珍藏版。

勤奋工作，开拓创新自担任中学副校长副书记，特别是任校长在负责学校迁建工作以来，深知肩上责任重大。

为使处境艰难的溪中能生存和进步发展，我全身心投入工作，励精图治，奋力拼搏，脚踏实地抓好学校各项管理工作。

狠抓校风校纪，树立良好形象校风校纪，是观察个学校办学水平教学质量的扇窗口，也是个学校常规管理水平的集中体现。

因此，年来，我将抓校风纳入学校议事日程，常抓不懈。

议，每期召开次高高任课教师会议，不断研究教师的教和学生的学出现的新情况新问题和解决办法。

坚持每月召开次高师生座谈会，方面倾听学生在学生生活心理等方面存在的困难苦恼，以及学生对教师的意见和建议。

另方面，教师为学生提出解决问题的方案，为学生加油鼓气。

通过互动，沟通了学校教师学生的联系，营造了和谐平等互爱的关系，提高了管理教学学习的效率和质量，使教学过程落在了实处。

是立足实际，加强教改研究努力探索教改和研究学生，形成了针对中差学生实际管理教育教学的观念和方法。

在教学观念上相信学生是有发展潜力的，在教学原则上遵循循序渐进因材施教的原则，教学方法借鉴经验，教学要求上分段分层教学。

高重点夯实基础和学生的养成教育，高基础与能力并重，高重点疏理基础知识培养学科能力应试能力和良好的心理素质。

要求教师针对学生现有基础和能力，精心设计教学起点坡度难度，备好每个教案，使每位学生学有所获。

是对学校教师的先，我以教书育人，严谨教学，敬业爱生，为人师表为目标，以抓师德建设和教职工纪律为突破口，狠抓教风建设。

年来，我利用教职工会议暑期集中政治学习党员会议年级任课教师会议班主任会议等，以马列主义思想理论，个代表重要思想为指导，认真落实十大精神，按照中华人民共和国教师法中小学教师职业道德规范省教师职业道德不准的规定，要求教师主动适应新形势下中小学教师队伍建设的要求，全面推进素质教育，热爱教育事业，热爱学生，关心学生，教书育人，为人师表采取多种形式转变教师观念，在教师中倡导学生是学校第顾客全心全意为学生服务的观念，将学生对教师的满意程度作为评价教师的重要因素，要求教师平等对待学生，与学生建立平等和谐的师生关系，做学生的良师益友，严禁体罚学生或变相体罚学生歧视差生。

我也严格执行中学教职工纪律管理条例和中学禁止打麻将的决定，狠抓教职工的纪律管理，每天坚持查，查职员工人到加强教师队伍建设，全面提高教师素质教师队伍建设始终是学校的项重要工作，学校的发展离不开教师的健康成长发展，学校应给教师的健康成长提供广阔的舞台和适宜的环境。

年来，我始终把教师队伍建设作为自己管理工作的重要内容。

方面，指导教务处制定了中学教师队伍建设计划中学教师继续教育计划，按计划搞好教师的引进培养培训另方面，针对新教师多，课堂教学问题多