学生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱学科。

这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。

这个时候，班主任应顾全大局，同科任老师配合。

监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何科，形成种以班主任科任教师家长强强联手协同作战齐抓共管全面提高的局面。

，并做好思想工作。

对行为习惯较差的学生，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。

对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开切杂念。

力求强科争优势弱科保底线。

出现问题好及时沟通，共商对策能考得更好。

这个时候，班主任应顾全大局，同科任老师配合。

监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何科，形成种以班主任科任教师家长联手协同作战齐抓共管全面提高的局面。

加强班级管理，注意常规。

切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展。

严抓纪律，并做好思想工作。

对行为习惯较差的学生，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。

对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开切杂念。

力求强科争优势弱科保底线。

加强与家长联系。

出现问题好及时沟通，共商对策，使其达到齐抓共管。

狠抓安全教育，晨检午检等，不定期地搜查教和宿舍的管制刀具，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生时刻关心学生的身心健康，以情感人。

总之，要力争在紧张中稳定地度过这冲刺期，让我的学生们以最佳心态迎接中考。

初三班主任贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观人生观价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺利完成年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高中。

现状分析本班现有名学生，其中男生名，女生名。

从上学期的班级实际情况看，本班尖子生名，长期处在前十名的位置中间力量薄弱，这部分的学生平均分要比其他班相差到分左右。

通过调查，得知，大部分学生都想考入高中，内心深处想学，但管不住自己，没有韧性。

因此有部分学生上课不认真听讲，做笔记要老师督促，作业有抄袭现象，有个别学生的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性较差，很容易受外界不良风气的影响。

工作目标根据本班的以上特点，结合学校工作计划，我想我本学期应该调动学生自主学习的积极性，营造出个中期末考试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。

，认真抓好体育训练，课间操时段改变锻炼策略，男女生分组，力争让每个同学都发挥出最大潜力，力争体育中考成绩达到最好水平。

，加大培优力度，对前十名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也逐步优秀。

科学合理的做好李昊元的思想工作，争取中考炮打响，其他前几名的同学争取在全市排名靠前。

，严格仔细的把好每道官，确保学生能够正常发挥。

，适当调节情绪，以良好的心情投入学习中去。

德育工作，对初学生开展理想感恩教育和信心教育。

激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每次考试。

作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况初三班主任下学期工作计划范文珍藏版好文化知识。

课前认真预习，课前有朗读声，上课用心听讲，课后加强巩固，逐步提高文化素质。

上好两操，早操要求人数齐全，列队整齐课间操要出对迅速，严阵以待，要有新面貌新气象。

要使学校的面貌焕然新，班级的面貌更应日新月异，那就要搞好室内外环境卫生，安排好值日生，要求分工明确，责任到人，给自己营造良好安静舒适的学习氛围，从而使学生在德智体美等方面得到全面发展，逐步提高班级学生素质。

主要措施转变学习态度把要学习转变为我要学。

通过开展主题班会，让学生明确自己的人生目标。

而年级是实现这目标的重要阶段，只有重视其学习过程，才可能实现理想，转变学习态度，明确努力方向。

面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视城地的得失，而应着眼于人生的全局。

讲清时的努力不会换来立时好的心情投入学习中去。

德育工作，对初学生开展理想感恩教育和信心教育。

激励学生，促使他们树立信心，鼓足勇气，最后冲刺。

，制定出短期和长期目标，以积极良好的心态对待中考前的每次考试。

作，及时向家长反馈学生每阶段在校的学习情况思想动态纪律表现，与家长共同探讨切合实际的教育方法，对稳定学生学习情绪促使良好思想品德养成端正学习态度提高学习成绩起到定效果。

定期召开家长会，及时反馈学校的信息，最大限度去的家长的支持。

，不放弃任何个学生，要在情感教育上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐心，善于挖掘他们的闪光点。

对待后进生不歧视，从而有效地保证后进生提高。

具体措施加大班级管理力度，继续树立良好班风，促进学风。

加强班干部队伍管理和培养，让学生能更好的自我管理。

每周开班委例会，讨论班级出现的问题及解决措施等。

针对平时纪律表现差的，遵守纪律的自觉性不强，很容易受外界不良风气的影响，对班级的负面影响较大。

对此种现象要作为教育的重点。

争取让有希望的同学尽可能多的考入高中。

学期目标本学期在上学期的基础上，继续对学生进行思想素质文化素质教育，日常规教育，而且对班级管理更要加大力度，以提高班级整体素质。

使班级成为个文明守纪团结友爱互助进娶学优的班集体。

特别要明确努力的方向和目标，为中考打下良好基矗常规工作要改进不足，争取在卫生，纪律和尊师守纪方面做的更好。

总体成绩更上层楼，争取全班同学的成绩在整体上有提高，保证部分优秀生，能在老师的帮助和自身的努力下，升入市实验中学或市中，部分学生能升入市中，使后进生能顺利毕业。

具体要求要求学生仍然遵守学校的各项规章制度，以中学生日常行为规范为准则，严格要求自己，改变自己，提高自己，创造良好的学习环境。

更重要的是在这段时期中，班主任要关心学生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱学科，不要出现偏科现象，让他们明确的道理。

这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。

这个时候，班主任应顾全大局，同科任老师配合。

监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何科，形成种以班主任科任教师家长联手协同作战齐抓共管全面提高的局面。

加强班级管理，注意常规。

切从细节入手，不因要升学就放弃常规管理，让学生全面发展。

严抓纪律，并做好思想工作。

对行为习惯较差的学生，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。

对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开切杂念。

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加强与家长联系。

出现问题好及时沟通，共商对策，使其达到齐抓共管。

狠抓安全教育，晨意考试的格式，比如涂卡。

强调考试时的小节问题。

部分薄弱学生个别谈话。

月初第轮复习情况优生座谈会中考前的冲刺心理调节，请安主任安排徐老师做心理指导工作。

初班主任下学期工作计划范文指导思想全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，对学生全面实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观人生观价值观的教育，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全班学生都能顺利完成年义务教育，并取得毕业证书，更多的学生能升入高中。

现状分析本班现有名学生，其中男生名，女生名。

从上学期的班级实际情况看，本班尖子生名，长期处在前十名的位置中间力量薄弱，这部分的学生平均分要比其他班相差到分左右。

通过调查，得知，大部分学生都想考入高中，内心深处想学，但管不住自己，没有韧性。

因此有部分学生上课不认真听讲，做笔记要老师督午检等，不定期地搜查教和宿舍的管制刀具，做到警钟长鸣，避免安全事故的发生时刻关心学生的身心健康，以情感人。

总之，要力争在紧张中稳定地度过这冲刺期，让我的学生们以最佳心态迎接中考。

初三班主任下学期工作计划范文珍藏版。

期中期末考试制度，及时召开质量分析会，及时诊断，及时反思，及时解决考试中出现的问题。

，认真抓好体育训练，课间操时段改变锻炼策略，男女生分组，力争让每个同学都发挥出最大潜力，力争体育中考成绩达到最好水平。

，加大培优力度，对前十名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也逐步优秀。

科学合理的做好李昊元的思想工作，争取中考炮打响，其他前几名的同学争取在全市排名靠前。

，严格仔细的把好每道官，确保学生能够正常发挥。

，适当调节情绪，以在这最后的个月中，是冲刺阶段和收获季节。

各学科都要开始复习，让学生在复习中，指导他们制定出切实可行的复习计划，对以前不足之处查漏补缺，让他们在复习的过程中树立信心，战胜自我。

在这个月中，班主任要关心学生各科的均衡发展，引导他们不断加强薄弱学科。

这段时期对学生来说是最宝贵的，任课老师都在争分夺秒地带领学生复习，力争使自己所教学科能考得更好。

这个时候，班主任应顾全大局，同科任老师配合。

监督学生多下功夫，并要求学生各科兼顾，不放弃任何科，形成种以班主任科任教师家长强强联手协同作战齐抓共管全面提高的局面。

，并做好思想工作。

对行为习惯较差的学生，多谈心，及时鼓励，让其不扰乱课堂的前提下，尽力学，不放弃。

对优生会需要多关心和鼓励，调节心态，以竞争精神去拼搏，抛开切杂念。

力求强科争优势弱科保底线。

出现问题好及时沟通，共商对策成作业，保持秩序。

大部分学生都想考入高中，内心深处想学，但管不住自己，没有韧性。

因此有部分学生上课不认真听讲，做笔记要老师督促，作业有抄袭现象，有个别学生的行为习惯较差，遵守纪律的自觉性不强，很容易受外界不良风气的影响，对班级的负面影响较大。

对此