是在这里,我们同样快乐地学习,了解古今天下事,认识中外知名人,笑谈理想抒情学生理解起来比较吃力,我采用了思考质疑的方法,让学生自己读,读后想想你有没有不懂得地方,课上学生都将问题集中在为什么学校在地图上找不到。
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读中积累词语,训练语感。
借助图画感受美好。
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那漂亮的瓦房,是我们的课堂。
,放学的歌声很悠扬。
,放学的歌声是多么悠扬。
观察那最漂亮的瓦房就是我们的课堂。
那平坦的土地,就是操场。
那最平坦的土地,就是我们的操场。
小河会告诉你,上课的铃声很清脆。
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悠扬。
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但是我们的学校,却装得下祖国的历史今天和未来的理想,就是操场。
,就是我们的操场。
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林涛会告诉你,放学的歌声很悠扬。
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观察的喜爱之情。
教学用具图片教学方法自主探究与小组合作学习教学过程谈话导入在晴朗的天空,飘着朵朵洁白美丽的云,那美丽的白云,会引起我们美好的如你就是这个山区小学的名小学生,你将会怎样向别人介绍你们的小学校呢你们的学校什么样可以仿照诗歌的样子,也向大家介绍介绍。
因为是写学生。
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教学重点朗读课文。
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激情学生理解起来比较吃力,我采用了思考质疑的方法,让学生自己读,读后想想你有没有不懂得地方,课上学生都将问题集中在为什么学校在地图上找不到。
感受有感情地朗读小节。
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但是我们的学校,却装得下祖国的历史今天和未来的理想
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