全隐患。对学生的行为给予定的约束,针对上下楼梯易出现事故这情况,我每天派学生值勤,监督提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况几个学生合租辆面包车,没有家长监督,经常教育这些学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。加强管理,促进学习。学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。小学班主任年度工作总结四篇网络版。精华小学班主任式的谈话,取得了比较好的效果。为了使我与他的关系更融洽,我常表扬其优点,发动周围同学帮他,学期结束时这孩子变得勤勉了,在家访时其家长邻居还赞不绝口。因此,在教育时机未出现时,班主任要耐心等待,当最佳教育时机到来时,要抓住契机进行教育,因为此时教育学生,最容易被学生接受,教育效果最佳。用爱激励鞭策学生成长爱心是教育永恒的主题。对于学生来说,教师的爱是种神奇而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又伟大的爱。这种爱是无私的,是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱,给学生以亲近感信任感期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界,教育才会收到应有的效果。天冷了,嘱咐孩子多穿件衣服学生病了,及时发短信慰问并补课课下谈心用电话与家长他所扮演的角色是良师益友的角色。因而,在班主任工作中,必须淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话。建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳。在学生人生成长阶段,自我意识的发展已成为发展过程中的个核心。班主任则是学生自我发展的促进者。中专生即将走向社会,等待他们的是个彩的世界,他们脚下的路在哪里他们将走向何方班主任是他们走向理想之路的引路人。对中专生来说他们需要的不是声色俱厉的威严,不是喋喋不休的说教,他们需要的是能够理解信任他,与他平等对话,伴他成长的引路者,解惑人。小学班主任年度工作总结四篇网络版。耐心捕捉教育时机,进行思想教育班主任若真正爱护学生,那首先应该理解学生感情,尊重学生人格,在平等立场上同他们谈话交往,在交往当中寻找教育时机,要源泉,爱心是成功的基础是成功的保证。真心爱护教育对象,就必然要严格要求,没有原则的爱是偏爱溺爱,过分的严厉便缺乏情感的交融。因此,班主任对学生要求要适度合乎情理。严格要求学生应以充分尊重学生为基础。班主任对学生的严格管理是必要的,批评应是善意的,特别是对屡犯的同学,应进行恰当的批评,春雨润物细无声嘛,总之,教育的艺术是爱的艺术,教育的魅力来自爱的魅力,爱是连接师生关系的纽带。若能捧这颗心来,不带走半根草去,那么,平凡的师爱就会产生非凡的力量小学班主任年度工作总结篇期末将至,对于班主任而言,写班主任工作总结的时间也到了。以下是本人工作总结报告关注每位学生的差异性是绝对的,在任何时候任何情况下学生总会有差别。这就决定了作为班主任,接受每个学生是无条件小学班主任年度工作总结四篇网络版量,坚持自我教育。我将班级分成个小组,每天来,学生检查背诵日有所诵课文作业在小组里就能快速完成,对于完成不好的孩子,小组长班干部积极督促其完成。利用小组的力量,为我的管理工作减压,也让所有学生积极参与班级管理中来。利用这样的方法,这学期除了完成教学任务,我班孩子背完了整本的日有所诵,读了大量的课外书报,为学生积累奠定基础。安全教育,常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课队日课进行讲解学习外,还采取了许多安全措施我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予定的约束,针对上下楼梯易出现事故这情况,我每天派学生值勤,监督提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上放学路上注意交通安而又伟大的力量,是除了母爱之外,世界上又伟大的爱。这种爱是无私的,是沟通师生心灵的桥梁。只有当班主任给学生以真挚的爱,给学生以亲近感信任感期望感,学生才会对老师产生依恋仰慕的心理,才能向教师敞开内心世界,教育才会收到应有的效果。天冷了,嘱咐孩子多穿件衣服学生病了,及时发短信慰问并补课课下谈心用电话与家长联系成为自己每天的必修课。谁有了进步,份精心书写的评语和小红花便送到学生的手里。作为班主任,在深爱全体学生的同时,更应该关注问题学生,多给他们点爱的阳光雨露,滋润他们茁壮成长,使他们的身心趋于健全。后进生不过是缺乏肥水的禾苗,沾着污垢的玉石,既有阴暗的消极面,又有潜在的闪光点,他们同优秀生中等生样渴望进步,也能成才。我对后进生有所偏爱课堂上能够举手发言就们体会到只要努力付出,就会有回报,更加自觉约束自己的言行了。为了培养学生的良好生活学习习惯,我倾注了大量心血,在学期初我与学生共同制定班规,并坚持每天早上中午早早到,督促他们自觉读书自习。对违反纪律的孩子,耐心教育,等待其慢慢转化。个阶段的坚持,孩子们已初步养成自觉行为,渐渐我就尝试放手让他们自己管理班级了。对于出现的问题,我通过多种形式让学生乐于接受教育,积极更正自己行为。在学习上,给他们讲方法,养成他们自己动手动脑的习惯。同时,开展小组互助和小老师手拉手互助活动,利用课间放学后周末时间,让优生对差生进行辅导,包括听写生字背诵课文检查作业的订正情况。如果后进生在考试中取得进步,优生和后进生都会得到奖励,这样来,孩子们的兴趣高涨。我班最大亮点就是发挥小组力,为我的管理工作减压,也让所有学生积极参与班级管理中来。利用这样的方法,这学期除了完成教学任务,我班孩子背完了整本的日有所诵,读了大量的课外书报,为学生积累奠定基础。耐心捕捉教育时机,进行思想教育班主任若真正爱护学生,那首先应该理解学生感情,尊重学生人格,在平等立场上同他们谈话交往,在交往当中寻找教育时机,只要班主任注意调查研究,摸准学生的思想脉搏,掌握学生心理活动规律,善于捕捉教育时机,教育工作就会更加主动有效。首先要学会捕捉学生闪光点,这对后进生尤为重要,他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。班主任不能只是被动地等待后进生的闪光点的出现,而是应主动地抓住或创设条件,诱发后进生的自尊心和荣誉感,哪怕只是闪电般的那么瞬间,也往往是后进生转化的最佳时机养学生的习惯意识,使他们做到老师在与不在个样。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础,低年级则是良好习惯养成的关键期。所以,我尤其注重培养学生良好的习惯,比如学习习惯行为习惯卫生习惯等。将好习惯的培养落实到每天中,以儿歌的形式让孩子们每天早上读两遍,熟记于心,做得好的将得到表扬。在管理学生行为方面,我为学生成立班级银行,学生人手本存折,只要学表现好的,或有进步的,都可在存折上盖星作为奖励。星数红花数积攒多了,便可到我这来兑奖。奖品都是我自己花钱买来的各种有趣的学生用品及图书,学生对这活动乐此不疲。因为他们体会到只要努力付出,就会有回报,更加自觉约束自己的言行了。为了培养学生的良好生活学习习惯,我倾注了大量心血,在学期初我与学生共同制定班规,并坚持每天早上中其次,选准教育时机。如果学生的不恰当行为较突出,那么就需要班主任有耐心,付出较大的努力去建立和谐的师生关系,否则就会欲速不达。我班有个学生是个懒散做事拖拉的孩子。几次教育失败后我总结出对待这样的学生需要根据他的特点,拿出比对别人更多的耐心。因此,在解决问题时,我尽量让自己说话的语调轻松自如,把讲道理变成聊天式的谈话,取得了比较好的效果。为了使我与他的关系更融洽,我常表扬其优点,发动周围同学帮他,学期结束时这孩子变得勤勉了,在家访时其家长邻居还赞不绝口。因此,在教育时机未出现时,班主任要耐心等待,当最佳教育时机到来时,要抓住契机进行教育,因为此时教育学生,最容易被学生接受,教育效果最佳。用爱激励鞭策学生成长爱心是教育永恒的主题。对于学生来说,教师的爱是种神奇安全教育,常抓不懈。安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课队日课进行讲解学习外,还采取了许多安全措施我每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予定的约束,针对上下楼梯易出现事故这情况,我每天派学生值勤,监督提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上放学路上注意交通安全。特别针对我班放学回家乘车的情况几个学生合租辆面包车,没有家长监督,经常教育这些学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定因素消除在萌芽状态中,保证了学生的健康成长。加强管理,促进学习。学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。小学班主任年度工作总结四篇网络版。精华小学班主任法,这样才能防患于未然。在科学管理上,许多班主任创造了不少行之有效的制度与方法,使自己不断地完善。如班干部轮流坐庄,竞争上岗师生共议,同树良好班风制定切实可行的班规班纪建立班级量化考核管理制度开展比学赶帮超的竞赛活动发挥典型示范作用,开展班级各类明星评比活动。另外,我们还可以选好主题,定期召开班会正确使用表扬和批评这武器,建立问题集体评议制度按学生类型,召开教导会或个别谈话建立家校联系制度等。总之,班主任工作是个复杂的工程,同时也是个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营,用心去构建。在年里,我会做好年个人工作计划,争取将各项工作开展得更好。小学班主任年度工作总结篇班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生家长之间联系的纽带和桥议制度按学生类型,召开教导会或个别谈话建立家校联系制度等。总之,班主任工作是个复杂的工程,同时也是个动态发展的工程。它需要班主任用心去经营,用心去构建。在年里,我会做好年个人工作计划,争取将各项工作开展得更好。小学班主任年度工作总结篇班主