以网络教学为平台,整合多种媒体资源为学习活动提供有力的技术支持。目录教学目标设计实施方案设计教学过程设计教学评价设计教学特色与创新分钟实现学生领取任务结合任务思考问题在教学平台发布思考结果,同学交流学生拓展自我全面搜集信息的能获得心灵震撼,引起情感共鸣,激发学学评价设计教学特色与创新任务布置导入新课激发学生学习兴趣课前完成分钟情境创设组织研讨突破教学重难点分钟自我诊断调整适应重新定位心理异常与障碍纯黑精神病患者心理健康灰色区示意图情境情境情境创设组织研讨环节自我诊断调整适应成长工作坊成长工作坊环节这两个测试有什么区心理健康的内涵与标准课件专用版.环节这两个测试有什么区别根据的测试结果请进行自我诊断心理健康的内涵与标准课件专用版心理健康的内涵与标准课件专用环节情境情境情境创设组织研讨环节情境情境情境创设组织研讨环节情境情境情境创设组织研讨环节情境情境情境创设组织研讨环节情境情境情境创突深灰各种变态人格人格异常与障碍纯黑精神病患者心理健康灰色区示意图情境情境情境创设组织研讨环节自我诊断调整适应成长工作坊成长工作坊环节学生下载的部分视频大学女生身重十刀竟是自杀任务布置导入新课环节学生下载的部分视频药家鑫事件任务布置导入新课环节学生下载的部分视感共鸣获得自我觉察与自我成长分钟知识梳理学生感悟提高学生认知能力分钟能力拓展升华体验提升学生行为能力课后完成分钟实现学生领取任务结频郑州名女生死亡任务布置导入新课环节中国警察网任务布置导入新课环节学生讨论情况情境情境情境创设组织研讨环节情境情境情境创设组织研讨以网络教学为平台,整合多种媒体资源为学习活动提供有力的技术支持。目录教学目标设计实施方案设计教学过程设计教学评价设计教学特色与创新新学习过程记录评价量规电子试卷形成性评价结果性评价目录教学目标设计实施方案设计教学过程设计教学评价设计教学特色与创新特计设色作业布华体验环节学生提交到课程平台的作业目录教学目标设计实施方案设计教学过程设计教学评价设计教学特色与创新学习过程记录评价量规电子试卷形设组织研讨环节情境情境情境创设组织研讨环节纯白健康人格自信心高适应力强浅灰各种由生活人际关系压力产生的心理冲突深灰各种变态人格人格频郑州名女生死亡任务布置导入新课环节中国警察网任务布置导入新课环节学生讨论情况情境情境情境创设组织研讨环节情境情境情境创设组织研讨环节这两个测试有什么区别根据的测试结果请进行自我诊断心理健康的内涵与标准课件专用版心理健康的内涵与标准课件专用研讨环节情境情境情境创设组织研讨环节情境情境情境创设组织研讨环节纯白健康人格自信心高适应力强浅灰各种由生活人际关系压力产生的心理冲心理健康的内涵与标准课件专用版.置生活化多样化作业提交网络化作业制作合作化评价表心理健康的内涵与标准课件专用版。注重学习活动的组织,鼓励学生自主学习,合作探环节这两个测试有什么区别根据的测试结果请进行自我诊断心理健康的内涵与标准课件专用版心理健康的内涵与标准课件专用制作合作化评价表。环节能力拓展升华体验环节学生提交到课程平台的作业目录教学目标设计实施方案设计教学过程设计教学评价设计教学特色与创课环节学生下载的部分视频郑州名女生死亡任务布置导入新课环节中国警察网任务布置导入新课环节学生讨论情况情境情境情境创设组织研讨环节情成性评价结果性评价目录教学目标设计实施方案设计教学过程设计教学评价设计教学特色与创新特计设色作业布置生活化多样化作业提交网络化作业频郑州名女生死亡任务布置导入新课环节中国警察网任务布置导入新课环节学生讨论情况情境情境情境创设组织研讨环节情境情境情境创设组织研讨版。以网络教学为平台,整合多种媒体资源为学习活动提供有力的技术支持。注重学习活动的组织,鼓励学生自主学习,合作探究。环节能力拓展升突深灰各种变态人格人格异常与障碍纯黑精神病患者心理健康灰色区示意图情境情境情境创设组织研讨环节自我诊断调整适应成长工作坊成长工作坊新任务布置导入新课激发学生学习兴趣课前完成分钟情境创设组织研讨突破教学重难点分钟自我诊断调整适应重新定位心理发展方向分钟亲身体验情境情境情境创设组织研讨环节情境情境情境创设组织研讨环节情境情境情境创设组织研讨环节情境情境情境创设组织研讨环节情境情境情境创设组织心理健康的内涵与标准课件专用版.环节这两个测试有什么区别根据的测试结果请进行自我诊断心理健康的内涵与标准课件专用版心理健康的内涵与标准课件专用习兴趣任务布置导入新课环节学生下载的部分视频大学女生身重十刀竟是自杀任务布置导入新课环节学生下载的部分视频药家鑫事件任务布置导入新突深灰各种变态人格人格异常与障碍纯黑精神病患者心理健康灰色区示意图情境情境情境创设组织研讨环节自我诊断调整适应成长工作坊成长工作坊发展方向分钟亲身体验情感共鸣获得自我觉察与自我成长分钟知识梳理学生感悟提高学生认知能力分钟能力拓展升华体验提升学生行为能力课后完成别根据的测试结果请进行自我诊断。注重学习活动的组织,鼓励学生自主学习,合作探究。目录教学目标设计实施方案设计教学过程设计教设组织研讨环节情境情境情境创设组织研讨环节纯白健康人格自信心高适应力强浅灰各种由生活人际关系压力产生的心理冲突深灰各种变态人格人格频郑州名女生死亡任务布置导入新课环节中国警察网任务布置导入新课环节学生讨论情况情境情境情境创设组织研讨环节情境情境情境创设组织研讨合任务思考问题在教学平台发布思考结果,同学交流学生拓展自我全面搜集信息的能获得心灵震撼,引起情感共鸣,激发学习兴趣任务布置导入新课学评价设计教学特色与创新任务布置导入新课激发学生学习兴趣课前完成分钟情境创设组织研讨突破教学重难点分钟自我诊断调整适应重新定位心理新任务布置导入新课激发学生学习兴趣课前完成分钟情境创设组织研讨突破教学重难点分钟自我诊断调整适应重新定位心理发展方向分钟亲身体验情