好多事反而弄巧成拙。针对他们的这个特点,我采取说服教育,并对他们进行纪律教育班级版规教育,使他们认识到无规矩不成方圆,明确了纪律的重要性,从而自己约束自己的行为,争取努力做名优秀的中学生。严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生升入初,又长大了岁,对学校环境更加熟悉,所以他们就有了优越感,再加上他们处于青春期,独立意识,不断增强,情绪情感起伏比较大,好多事情想自己做主,自己干,但由于知识经验阅历的欠缺,好多事反而弄巧成拙。针对他们的这个特点,我采取说服教育,并对他们进行纪律教育班级版规教育,使他们认识到无规矩不成方圆,明确了纪律的重要性,从而自己约束自己的行为,争取努力做名优秀的中学生。严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生学习积极性的高低,对,在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中的表现,让学生家长也了解下学生在校的表现,共同督促学生认真学习。篇有人说班主任是世界上最小的主任,也有人说班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第个年头,今学期初尝班主任之职,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验。班主任,个沉重的名词,旦成为个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐学生,任劳任怨,服从安排,完成学校安排的各项任务。初二班主任个人下学期工作总结网络版。如果自己能解决,就不要找学校家长。常言说得好十个指头不般齐。对于调皮捣乱的学生,需要有耐心,要长期用真情去感化他们。加强和学生家长的联系学生有半时间是在家里度过的,个学生在家里学习情况的好坏,在很大程度上决定了学生学习成绩的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习情况,就是知道,也难以解决。因此,有必要密切联系学生家长,和学生家长多谈谈,了解学生在家中初二班主任个人下学期工作总结网络版每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。分耕耘,分收获,班主任是个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是分满足感成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵教育教学方面教育是爱心事业,为培养高素质的下代,作为班主任的我,根据学生的各项特点身心发展去引导启发教育,对于个别学困生采用言语激要,他们都能完成任务,每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。分耕耘,分收获,班主任是个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是分满足感成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵篇有人说班主任是世界上最小的主任,也有人说班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第个年头,今学期初尝班主任之职差班。我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说我是班的。并且在以后的日子里表达的鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,个班就组合起来了。重视课外活动。个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做致的事情,如校运会班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间,运动员与非运动员彼此合作,没有人是臵身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配个同学,帮他们处理事情,陪检录拿水等些需要,他们都能完成任务生敢于表现自己,为班级争得荣誉,树立班级形象的心理素质。心得体会班风的培养与建设班风,是本级内大多数同学情绪言行道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调致,融为体。要培养良好的班风,就要培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初时是个纪律很差的班,但也是个很活跃的集体,是个很有潜能,很团结的班级,但我,学会自尊。于是我制定了份日常行为规范表,里面罗列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分情况,张贴在教室的墙壁上,让每个人都能看清楚自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子,如此来,每个人都会注重自己的形象问题,不随便犯错了,经过个学期下来,我们的纪律受到授课教师的好评,基本上令人满意,创造了个良好的学习环境。生活方面关心学生的生活,关注他们的思想发展,积极解决学生中出现的问题。旦学生生病,及时联系家长,联系不到的就带他们去信这样的班级,不会是个差班。我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说我是班的。并且在以后的日子里表达的鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,个班就组合起来了。重视课外活动。个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做致的事情,如校运会班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间,运动员与非运动员彼此合作,没有人是臵身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配个同学,帮他们处理事情,陪检录拿水等些班级纪律方面学生由初升入初,又长大了岁,对学校环境更加熟悉,所以他们就有了优越感,再加上他们处于青春期,独立意识,不断增强,情绪情感起伏比较大,好多事情想自己做主,自己干,但由于知识经验阅历的欠缺,好多事反而弄巧成拙。针对他们的这个特点,我采取说服教育,并对他们进行纪律教育班级版规教育,使他们认识到无规矩不成方圆,明确了纪律的重要性,从而自己约束自己的行为,争取努力做名优秀的中学生。严抓课堂纪律课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成,学生点,就立即表扬,久而久之,这些学困生就树立了自信,接下来在帮助他们找到奋斗目标,鼓励他们为目标而奋斗对于优秀生教育他们再接再励,并向他们提出要求再创佳绩。对于中等生常常鼓励他们向优秀生学习,把他们当作自己的榜样,并为之努力。在教学方面,积极配合学校制定教学计划,分析学情,注重学生基础,认真研究教学理论,认真备课上课,批改作业。并积极向优秀教师学习,取长补短,提高自己的业务水平。积极督促学生学习上学期,我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩面比兄弟班差。学生学习成绩差,而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识有文化的人,我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课中午下午时间读写默英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬奖励,默不出的学生放学后留下来,督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,严肃批评不交作业,上课违反纪律的等。经过长时间的努力,我们班在第学期的期中考试中,英语取得了好成绩,同学们的脸上都露出了自信自豪的笑容。作为班主任的我也很,可谓是在艰苦中摸索,尝到了苦与甜的体验。班主任,个沉重的名词,旦成为个动名词,也就是意味着最富有挑战性与最耐久的工作,而我,虽苦却乐在其中,因为班主任工作事件中得到许多宝贵的经验,让我在往后的日子里有继续努力的力量。下面谈下个学期以来的班主任心得和经验教训总结如下思想工作方面本人严格遵守学校的各项规章制度,积极参加学校组织的各种活动,尊敬领导,团结同事,正确处理好与领导同事之间的关系。平时,用教师的职业道德来规范自己的言行,真诚待人,热信这样的班级,不会是个差班。我让他们对班充满信心,自然而然,对班的归属感就上来了,也会自豪的说我是班的。并且在以后的日子里表达的鼓励,要有竞争精神,跟其他班竞赛。慢慢的,个班就组合起来了。重视课外活动。个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做致的事情,如校运会班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结。如在校运会期间,运动员与非运动员彼此合作,没有人是臵身事外的,我让他们结成对子,让每个运动员配个同学,帮他们处理事情,陪检录拿水等些每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。分耕耘,分收获,班主任是个没有可闲的工作,你对班付出了多少,就有回报的多少,而这种回报是爱的回报,是分满足感成就感的回报,它比任何物质的回报还要来的珍贵教育教学方面教育是爱心事业,为培养高素质的下代,作为班主任的我,根据学生的各项特点身心发展去引导启发教育,对于个别学困生采用言语激争得荣誉,树立班级形象的心理素质。心得体会班风的培养与建设班风,是本级内大多数同学情绪言行道德风貌和作风等方面的共同倾向。是巩固和发展班集体的必要条件,是班集体形成的综合标志。有良好班风的集体,首先能普遍地珍惜自己的班集体成员的身份,使自己的言行与群体的风尚协调致,融为体。要培养良好的班风,就要培养学生对班级的归属感和团体感。我所担的班虽然在初时是个纪律很差的班,但也是个很活跃的集体,是个很有潜能,很团结的班级,但我相信这样的班级,不会是初二班主任个人下学期工作总结网络版,而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有知识有文化的人,我采用各种方法来督促他们在学习上下功夫。具体办法包括充分利用晨会课中午下午时间读写默英语单词,有进步的学生利用讲评课表扬奖励,默不出的学生放学后留下来,督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的,严肃批评不交作业,上课违反纪律的等。经过长时间的努力,我们班在第学期的期中考试中,英语取得了好成绩,同学们的脸上都露出了自信自豪的笑容。作为班主任的我也很高兴,辛勤的付出总会有好的回每个班员都为在场上的运动员打气,我真为他们而感动。当班主任很辛苦,但也很充实,有很多钻不完的学问,同时与学生多接触,得到很多感触,也使自己在各方面得到提高。分耕耘,分收获,班主任是个没有可