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创设情景，引导幼儿学会关心周围的人，并体验其中的快乐。
活动准备多媒体课件散文微笑动物欢快的森林背景图幅郊游欢乐舞的录音带排练好生活情景各种动物头饰。
活动过程创设情景谁对谁不对呢篇幼儿园大班社会教案活动目标知道自己遇到高兴，不高兴的事都可以向他人倾诉。
能体验他人情感，关注他人，分享他人的开心，不开心，并寻找解决问题的方法。
引导幼儿应该以积极乐观的态度面对生活。
会用简笔画的形式表现人们高兴和不高兴时的样子。
活动准备课前请家长协助幼儿记录自己在周中有哪些不高兴高兴的事动画片大头儿子和小头爸爸律动表情歌多愉快活动过程开始部分律动多愉快品尝孩子们制作的面点，并以鼓励表扬等形式肯定孩子的作品以及今天的表现。
请其他小朋友和家长起谈谈对今天活动的想法或感受，或者通过今天的活动学到了什么新的内容。
建议其他家长再次组织类似的活动，为提高孩子们与人交往合作交流及其他方面的能力提供更多的平台。
让孩子礼貌地与客人道别，互换礼物。
活动结束教案设计频道小编推荐幼儿园大班教案幼儿园大班教学计划。
教师带领幼儿在环卫工人工作朋友们和你起分享好不好小朋友们真幸福，你们有过这么多高兴的事开心的事。
但是，我们不可能事事都顺心，你们遇到过哪些不顺心的事，说出来，让小朋友们帮你想想办法，好不好生活中谁都会遇上烦心事，谁都有不愉快的时候，当你遇到烦恼的事时，你会怎么让自己变得快乐教师小结每天我们都应该以快乐的心情去面对每件事。
我们不高兴时，可以告诉老师，小朋友，让大家帮助你还可以听听音乐跟爸精选幼儿园大班社会教案珍藏版。
请班主任老师出面与其他受邀家长沟通，介绍本次活动。
活动延伸幼儿回家后，劝说自己的家人和亲属，不要捕鸟和吃鸟，人人争做爱鸟的好公民。
篇幼儿园大班社会教案活动目标引导幼儿运用猜猜想想说说的方式理解散文内容，发展幼儿的发散性思维，让幼儿懂得怎样让别人快乐。
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活动准备多媒体课件散文微笑动物欢快的森林背景图幅郊游欢乐舞的录人，他们在干什么引导幼儿讨论如果没有环卫工人会怎样尊重爱惜环卫工人和他们的劳动成果。
教师环卫工人很辛苦，不管刮风下雨下雪都在认真的工作。
那么我们小朋友应该怎样珍惜他们的劳动成果呢看看书上这些小朋友谁对谁不对呢篇幼儿园大班社会教案活动目标知道自己遇到高兴，不高兴的事都可以向他人倾诉。
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引导幼儿有了以下的活动方案。
活动名称今天我做小主人活动主持大班班主任家委会成员活动对象大班部分幼儿及家长活动时间年月日活动地点大班潘瑞珺家活动目标愿意与同伴分享食物及玩具，能与同伴友好地相处。
能主动与长辈问好，有礼貌待人的意识，并尝试自己招呼客人。
通过与同伴起游戏运动制作，具有较强的与人合作与交流的愿望。
活动准备请孩子自己预设，想请哪些好朋友到家中做客，并协助孩子起制作邀请卡想到了请家长们也到家中做客，为了孩子在社会往方面得到更好的发展，我想到了让孩子做小主人，我来协助她完成这次的家庭聚会，于是有了以下的活动方案。
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能主动与长辈问好，有礼貌待人的意识，并尝试自己招呼客人。
通过儿讨论。
心情娃娃说的话代表的是谁的心情为什么心情娃娃会说那些不礼貌的话心情娃娃有什么本领心情娃娃的本领可真大，他能时刻提醒我们保持好心情，你们想不想也拥有个心情娃娃呀看，老师也做了个心情娃娃。
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教师带领幼儿在环卫工人工作的马路对面观察，引导幼儿注意环卫工人在做什么是怎么做的用了什么工具，经过环卫工人的工作，马路有什么变化。
讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
教师你还在哪些地方见过环卫工活动延伸幼儿回家后，劝说自己的家人和亲属，不要捕鸟和吃鸟，人人争做爱鸟的好公民。
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把客人请出来教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本分别放到各组中间，引导幼儿进行观察，了解鸟的外形特征。
利用课件，了解几种鸟的习性和本领。
当孩子们谈论到种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。
必要时，反复播放几得怎样让别人快乐。
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当孩子们谈论到种鸟时，在幼儿讲述自己了解到的知识后，利用课件，向幼儿展示鸟的习性和本领。
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分组讨论，怎样保护鸟类。
教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指应该以积极乐观的态度面对生活。
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讨论环卫工人的工作与人们生活的联系。
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分组讨论，怎样保护鸟类。
教师到各组听取幼儿的讨论结果，对幼儿想出的保护鸟的办法给予肯定并进行必要的指导。
体验快乐，结束活动。
出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应该怎样做。
幼儿讨论后，教师和幼儿起到窗边放飞小鸟，体验保护小鸟的快乐。
播放群鸟飞舞唱歌的动画和鸟叫的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室内，自由地飞翔。
精选幼儿园大班社会教案珍藏版。
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小朋友在幼儿园感到孤单，怎样让他她快乐老爷爷年纪大了，身体不好，做事情也不方便，怎样让老爷爷快乐。
平时你在家里幼儿园或别的地方关心过别人吗你是怎样让别人快乐的实践活动让客人老师快乐。
师小朋友，你们关心了别人，看到别人快乐，你们心里感到怎样我们起跳个快乐舞把我们快乐的心情表达出来。
随音乐跳快乐舞，表达快乐心情。
活动延伸组织幼儿到幼儿的时候，当你遇到烦恼的事时，你会怎么让自己变得快乐教师小结每天我们都应该以快乐的心情去面对每件事。
我们不高兴时，可以告诉老师，小朋友，让大家帮助你还可以听听音乐跟爸爸妈妈说说好好睡觉看个动画片到室外去散散步等等。
看录象大头儿子心情娃娃，引导幼儿讨论。
心情娃娃说的话代表的是谁的心情为什么心情娃娃会说那些不礼貌的话心情娃娃有什么本领心情娃娃的本领可真大，他能时刻导。
体验快乐，结束活动。
出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应该怎样做。
幼儿讨论后，教师和幼儿起到窗边放飞小鸟，体验保护小鸟的快乐。
播放群鸟飞舞唱歌的动画和鸟叫的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室内，自由地飞翔。
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