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施的新未成年人保护法有个初步的了解在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务在学习未成年人保护法的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人讨论未成年人年龄未满周岁，身心发育尚未成熟未成年人尚不具备完全明辨是非的能力，容易上当受骗未成年人的世界观尚未形成未成年人自控力差，难以抵御不良诱惑。
所以未成年人的健康成长需要法律给予特殊关注。
生活中你听到过或看到过未成年人受伤害的事例吗谁来举个例子。
这些事例警示我们学习相关的法律知识是多么重要，当你的合法权益受到伤害时，你定要拿起法律武器，来保护自己。
全课小结制观念，提高学法懂法守法护法的能力。
使队员们了解，法律是行动的准绳，在约束我们的同时也在保护我们，应自觉守法。
教学重难点通过活动使学生初步树立法律意识，增强法制观念，提高学法懂法守法护法的能力活动过程教学过程为什么要学法。
请大家做个急转弯猜字谜游戏，点水个来念什么涞点水个去念什么法轻松的猜谜为大家带来个严肃的字眼放法律与我们息息相关法教师板书国家法律和我们共场所是我们大家共同生活学习工作的地方。
公共秩序是人们长期生活中为适应共同生活的需要逐步形成和建立起来的系列的规则。
人们按照这些规则办事社会就井然有序。
出示小学排着整齐的队伍观看电影的图片教师提问学生讨论从哪些地方可以看出他们遵守公共秩序排队入场按票入座演出中役有走动看演出时不乱吼叫结束时场地上没有瓜皮果壳剧场的叔叔阿姨是怎样称赞他们的说明他们怎么样他们遵守了公年二年级法制教育教案珍藏版进行次比赛，比比谁的表现最好。
第课时未成年人保护法解读教学目标借助此次宣传和讲解工作，使学生们对即将实施的新未成年人保护法有个初步的了解在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务在学习未成年人保护法的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人健康成长，进步促进社会稳定和家庭幸福。
教学准备未成年人保护法的宣传单。
教学过程导入语同学们，大家定的，那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比般违法行为大。
所以甲的失手造成了对乙的严重伤害，他的行为已构成了严重违法，也就是俗称的犯罪。
甲违反了刑法第章侵犯公民人身权利罪。
师从这个案例中，你能够获得哪些启示学生我学到了很多法律知识，知道违法和犯罪的区别。
学生我知道个人做错了事，即使是无意的，只要对别人造成了伤害，就是违法的，所以我以后要处事要慎重，不能做出伤害别人的己有什么权力吗使学生了解未成年人的合法权利你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。
当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。
请看这样个事例。
大屏幕显示事例内容分析理解提出问题，说说自己的理解，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的子。
你向于杰学习什么结合实际。
说说身边的故事。
利用多媒体课件出示些学校学习生活的情景，让学生进行辨析。
全课总结进步学习薛湖小学学生在校日要求。
的。
重点难点让学生认识到生命的重要性，学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。
教学过程谈话导入说起维权大家的话题定很多，那你们知道自己有什么权力吗使学生了解未成年人的合法权利你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。
当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。
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分发未成年人保护法宣传单。
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学生我觉得我们以后不能再与同学随意玩笑，尤其是在楼梯阳台马路边河边等些危险的地方，因为不注意，就会有意外发生，我们不能让这个意外毁了我们的生。
案例分析师我曾经在报纸上看到这样个小学生意离虎口的子。
你向于杰学习什么结合实际。
说说身边的故事。
主持人乙经医院的全力抢救，虽然脱离了危险，但仍被医疗鉴定部门确定为重伤，我再请问同学们用幻灯片打出问题甲违反了什么法学生他犯了伤害罪。
学生他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。
老师同学们说得很对。
其实在法律上，违法行为还分为般违法行为和严重违法行为两种类型，他们的区分有明确的法律条文，但有点是肯利用多媒体课件出示些学校学习生活的情景，让学生进行辨析。
全课总结进步学习薛湖小学学生在校日要求。
进行次比赛，比比谁的表现最好。
第课时未成年人保护法解读教学目标借助此次宣传和讲解工作，使学生们对即将实施的新未成年人保护法有个初步的了解在初步了解的基础上，使学生们明确未成年人的权利和应尽的义务在学习未成年人保护法的同时，使学生们懂得和理解党的惠民政策光耀人心，使未成年人荣，我们的伟大祖国才能走向繁荣昌盛。
篇年年级法制教育教案教学目标培养学生基本法律意识，帮助学生树立守法观念和法律信仰。
增强学生的法制观念，懂得遵纪守法的道理，知道如何用法律的武器来保护自己。
文明有礼，使用礼貌用语，乐于助人。
玩耍时，见到来客老师要停止游戏，行队礼，热情问好，并侧身让路。
集会立得直，坐得正。
保持安静，适度鼓掌。
热情参与活动。
离场时，遵守秩序。
早操集队要快静护法的概貌年月日第十届全国人民代表大会常务委员会第十次会议修订公布，并于年月日起实施。
文明有礼，使用礼貌用语，乐于助人。
玩耍时，见到来客老师要停止游戏，行队礼，热情问好，并侧身让路。
集会立得直，坐得正。
保持安静，适度鼓掌。
热情参与活动。
离场时，遵守秩序。
早操集队要快静齐，行进中要保持安静。
保持良好的精神状态。
动作准确有力。
上课预备铃响，学习用品摆放整齐。
端坐静听多思动，因为伤害了别人，其实也是伤害了自己。
年二年级法制教育教案珍藏版。
教学过程谈话引入新课你在哪些公共场所见过这样的标语出示请安静请依次排队请勿吸烟当你看到这些标语时你是怎样做的师我们是小学生，必须遵纪守法，我们该怎样从遵守公共秩序做起呢请大家起来学习遵守公共秩序课。
板书课题学文明理导行生跟着录音熟悉课文内容放录音思考我们为什么要遵守公共秩序师讲解告诉学生公离虎口的子。
你向于杰学习什么结合实际。
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学生他的行为造成了乙的严重受伤，所以他侵犯了乙的人身权利。
老师同学们说得很对。
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教学过程导入语同学们，大家在今后遇到这种情况你会怎么做第课时学会依法保护自己教学目标教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有次，保护自己的生命权是最重要的。
在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。
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端坐静听多思动口动脑动手。
个保视力，端正坐姿写姿读姿握笔姿，养成良好习惯。
午间眼保健操播做到广播响，齐安静。
认真听，跟着做。
值日坚持每天打扫保持窗户明亮，地面无纸屑桌椅纵横对齐。
放学排队放学，队伍整齐。
不随意在学校内外逗留。
按时回家，注意交通安全。
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教学过程导入语同学们，大家育，对未成年人的保护和教育要相互结合，相辅相成。
对未成年人的教育不可能代替保护，但教育教育可能促进保护。
在国家社会学校家庭对未成年人进行教育的同时，也需要全社会给予其保护。
当今世界，我们未成年人，只有以更高更强更远的眼光看待问题，积极努力的加倍学习，珍惜每分在学校的美好时光，才能以知识完备和武装自己，在未来的信息化社会中让我们的祖国引领时代，这样，我们的祖国才能走向欣欣那就是严重违法行为对人或社会造成的危害比般违法行为大。
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午间眼保健操播做到广播响，齐安静。
认真听，跟着做。
值日坚持每天打扫保持窗户明亮，地面无纸屑桌椅纵横对齐。
放学排队放学，队伍整齐。
不随意在学校内外逗留。
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全课小结当然，未成年人的保护工作需要由全社会来承担，同时，对未成年人的保护，不能过度保护，不能忽视教离虎口的子。
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主持人乙经医院的全力抢
某某年二年级法制教育教案
