表示积木在水的上面。

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设计中提供的记录表提示石头在水底下。

鼓励幼儿用图示表示自己看到的实验结果。

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例如把个积木和石头分别投到水里，请幼儿观察积木在水里是怎样的。

我们用符号表示什么。

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教师小结。

引导幼儿将猜测假设与实验结果对照，强调记录的真实性。

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实事求是的科学态度。

我们用个词来说浮，表示积木在水的上面。

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