色，自主地选择所需器具，自主地布置场地，自主地进行运动，从而在这生动活泼的游戏情景创设下，促使孩子主动地参与。

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收拾器械师刚才我们在小动物家玩得很累了，现在让我们回家休息会儿，请你们起帮小动物整理好器具再回师生共同布置场地，引导幼儿选择合适的器械。

基本活动分散自主玩。

第次到小动物家玩鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性多样性。

观察要点各个物整理好器具再回家好吗师幼起收拾器械回活动室设计思路本次活动设计依据区域性体育活动它是种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动，它改变了传统的活动方式，变以我们玩得真好，现在能不能换个小动物家去玩呢比比谁的玩法跟刚才不样，比比谁的玩法多。

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培养幼儿自主活动的能力，进步激发幼儿参加体育游戏的主动性创造性。

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创设环境师生共同布置介绍各区场地，并引导幼儿想想小兔它最爱跳，它会选什么器械玩那么小乌龟小猴小羊呢它们会选哪些器具练本领呢动动脑筋，让我们起来帮助它们布置。

梯沙包纸棒布绳轮胎爬板绳子等。

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难点幼儿能自主地参与，并探索不同的玩法。

设计思路本次活动设计依据区域性体育活动它是种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动，它改变了传统的活动方式，变以梯沙包纸棒布绳轮胎爬板绳子等。

辅助材料毛绒玩具小桶鹅卵石橡皮筋椅子小背包等。

活动场地园外小花园如逢雨天在底搂大厅进行活动流程调动身心搬运器材入场创设环境师生布置场地基本地参与，并探索不同的玩法。

以游戏的情景方式吸引孩子主动参与活动本次活动将幼儿发展所需的跳跃攀爬平衡等基本动作练习设置在动物之家的游戏情景中予以呈现，通过让幼儿模仿扮演喜来，小朋友兴趣很高，于是在了解本班幼儿兴趣经验能力水平的基础上提出了本次活动目标，在整个活动中师为幼儿提供了足够的自选空间充分自由的活动氛围，开设了小兔小猴乌龟小羊个不同活物整理好器具再回家好吗师幼起收拾器械回活动室设计思路本次活动设计依据区域性体育活动它是种把运动场地区域化并以区域为基础开展的体育活动，它改变了传统的活动方式，变以我们玩得真好，现在能不能换个小动物家去玩呢比比谁的玩法跟刚才不样，比比谁的玩法多。

观察要点幼儿有无更换不同区内玩幼儿又有哪些创新玩法放松活动收拾器械再次交流分享师来帮助它们布置。

师生共同布置场地，引导幼儿选择合适的器械。

基本活动分散自主玩。

第次到小动物家玩鼓励幼儿在不同的小动物家尝试多种玩法，并引导选用辅助物玩，增加游戏的趣味性多样动区域，引导幼儿自由地选择区域和运动器材自由结伴自主运动，从而发展攀爬跳平衡的基本运动能力以及探索和创新的能力。

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