程师，教师的工作不仅仅是传道授业解惑，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！数学师范生自我鉴定转眼间大学生活已接近尾声，这些年中经历的每天，都很难忘。年的大学生活结束了，总结过去，收获良多，现总结如下。我叫，是师范学院化学化工学院的名应届毕业生，专业是数学教育。做名优秀的教师是我直以来的理想我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育教师学校应该是为学生服务的。为切学生，为学生的切，我愿用我毕生精力，精心培育满园桃李！在校期间，我勤奋学习专业如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。备课与上课周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动。对于老师而言，最大的疑惑应该是教师要教到什么程度。以前作为学生听课，目的是学习知识现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不样，我们的注意点就不样。刚看教材的时候，觉得分钟怎么就说页，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是人的班级，没有严明的纪律，如何有良好的班风在我们的教育工作中，惩罚也是教育的种手段。当然，惩罚特别要慎重，我认为当我们惩罚学生时，应该注意以下几个方面首先定要注意尊重学生的独立人格，保护好学生的自信心自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要错百错，全盘否定惩罚的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩罚而惩罚学生，而是为教育学生而惩罚学生，换句话说，惩罚是手段，教育才是目的。数学师范生自我鉴定珍藏版。此外，我发现了自己还存在不足的地方，特别是在刚开始的教学中，初次面对那么多学生，多少有些许紧张，不过上了几节课之后，我慢慢克服了这种心理，冷静地投入到教学中，自信坦然地面对学生。对此，我时刻努力，不断完善自己。最后，我要特别感谢北，得到学校领导和老师的致好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。教学工作方面听课怎样上好每节课，是整个实习过程的重点。刚开始的个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了个课任老师共节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。备课与上课周时间转眼即逝，在科任指导老师的安排下，我们开始进行备课。备课不是简单地看教材，而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用自己的语言表述出来。班主任是班级工作的组织者管理者和策划者，也是学校管理的中间力量数学师范生自我鉴定珍藏版.专心与他们沟通，但愿能真正了解他们的所想所爱。总得来说，我做的切目的是样的，就是但愿能帮助学生健康成长。品德是决定个人价值的先决前提。没有良好的思惟品德，其它的切都是空口说。因此这年来我坚持按期学习马列主义思惟，进步自身的思惟觉悟。形成自身准确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的流动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并直努力自己能做到。不管在什么情况下，我都没忘记学为人师，行为世范，并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同提高。当了快年的教师了，固然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了良多。在这年里，我担任小学英语年级和年级的教学工作，同时担任学校年级的体育课任务，工作充实而不乏挑战。尽管年级的体育中考任务非常沉重，但小学英语的教学工作仍旧很多，节课能说完几页书就已经很不错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，在华南师大的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师陈文华老师的提示，我像是如获至宝，尽量根据陈老师的安排来备课。陈老师对教案进行反复修改，我也经常与另位数学实习老师互相提问题，大家都期待真正上课那刻的到来。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必须注意学生的反应。我认为，要随时掌握学生的学习情况，分析原因，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。带给我们最初最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴修饰我的人生，只希望有个施展才华的机会，颗真诚的心在期待你的信任，个人的人生在等着你的改变！数学师范生自我鉴定这年来，我很留意自身的品德行为，努力给学生树立个良好的榜样。我们学校是年贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生与中学生在各个方面都存在着很大的差异。而我兼顾小学初中两门完全不同的作业，在处理师生关系时就要留意区别对待了。现在的中学生正处在个特殊的学习阶段即对社会开始有所接触，这个时候的学生很轻易模仿的些行为习惯，良多坏习惯也有良多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系。而这个时候老师是学生最直接最轻易的学习对象，因此，我尽量的在中学生眼前以高尺度要求自己，无论在课堂里仍是在课外我都努力塑造个良好的形象。而面临小学生时则有所不同，课堂上我严格要求自己也严格要求学生，但在课外我努力与学生做朋友，就是但愿能帮助学生健康成长。品德是决定个人价值的先决前提。没有良好的思惟品德，其它的切都是空口说。因此这年来我坚持按期学习马列主义思惟，进步自身的思惟觉悟。形成自身准确的人生观价值观。同时也积极参加学校组织的各种各样的流动，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魅力的人，并直努力自己能做到。不管在什么情况下，我都没忘记学为人师，行为世范，并以品德至上来要求自己。平时我虚心向学校老师学习教学经验，共同工作，共同学习，共同提高。当了快年的教师了，固然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了良多。在这年里，我担任小学英语年级和年级的教学工作，同时担任学校年级的体育课任务，工作充实而不乏挑战。尽管年级的体育中考任务非常沉重，但小学英语的教学工作仍旧是我的工作中央。我常常思索小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们价值！我认为个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值！我坚信，路是步步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能发挥出人的全部潜力，做出更出色的成绩，实现人生的最大价值！我不求流光溢彩，但求在合适的位臵上发挥的淋漓尽致，我不期望有丰富的物质待遇，只希望用我的智慧，热忱和努力来实现我的社会价值和人生价值。也许我并不完美，但我很自信，请给我次机会，我会尽我最大的努力让你满意。大学时期，虽然我的成绩不是最好的个，但是我是比较努力的个。作为应届毕业生，虽然工作经验不足，但我会虚心学习积极工作尽职尽责做好本职工作，用时间和汗水去弥补。所以我深信自己可以在岗位上守业敬业更能创业。我无意用华美的字句来修饰我的人生，只希望有个施展才华的机会，颗真诚的心在期待你的信任，个人的村学校相符合的教学流动。我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我经常想把教学当成门艺术来研究。所以我积极介入每次的教研流动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法主意。非常让我兴奋的是我的教育论文得到了县论文评选等奖，这既是对我的肯定也是对我的种鼓励。今后我将直花比较多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益许多单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来描述枯燥的数学知识，颇让我觉得头痛。作为新课程改革的试点，已经全面铺开各种实验活动。对于老师而言，最大的疑惑应该是教师要教到什么程度。以前作为学生听课，目的是学习知识现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不样，我们的注意点就不样。刚看教材的时候，觉得分钟怎么就说页书后来备课，发现要讲解的问这真的是值得我们实习生细致观察和揣摩的地方。现在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神在，实习结束了。通过这次实习，让我了解了教师的伟大，教师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，教师的工作不仅仅是传道授业解惑，而是要发自内心的关心爱护学生，帮助他们成长。在教授他们知识的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是教师工作最伟大的意义所在！数学师范生自我鉴定转眼间大学生活已接近尾声，这些年中经历的每天，都很难忘。年的大学生活结束了，总结过去，收获良多，现总结如下。我叫，是师范学院化学化工学院的名应届毕业生，专业是数学教育。做名优秀的教师是我直以来的理想我所崇高的教育是以人为本，因人施教。教育教师学校应该是为学生服务的。为切学生，为学生的切，我愿用我毕生精力，精心培育满园桃李！在校期间，我勤奋学习专业师范院校培养师范生主要关注学科知识的教育和般教育学心理学知识的教育，但是却没有明确告诉我们应该怎样把学到的学科知识和教育知识进行整合。国外的教师本